L2 AES Sociologie des relations sociales S1 Brochure et programme du TD

SEMAINE OBJECTIF DU TD TRAVAIL À RÉALISER AVANT LE TD

DU
1 25/09 Présentation du semestre et premier travail en
vue de l’enquête (approches des « prénotions »
sur le sujet des pratiques numériques des jeunes
âgés de 13 à 15 ans)
2 2/10 Construction de l’objet de recherche 1 : Lecture des extraits de Giraud C., De Singly
comprendre la nature du raisonnement F., Martin O., Le nouveau manuel de
sociologique (utiliser des « variables sociologie [extraits], Paris, Armand Colin,
sociologiques » et des hypothèses) 2010.

3 9/10 Construction de l’objet de recherche 2 : définir Lecture de MAUGER Gérard, « Jeunesse :

l’objet sociologique « jeunesse » (et donc la essai de construction d'objet », Agora
population enquêtée) débats/jeunesses, 2010/3 (N° 56), p. 9-2

4 16/10 Construction de l’objet de recherche 3 : définir Réfléchir aux différentes formes et enjeux que
les « pratiques numériques » et leurs enjeux peuvent recouvrir les « pratiques numériques »
5 23/10 Construction de l’objet de recherche 4 : rédiger Rédiger un texte de problématisation
un texte de problématisation
6 6/11 Préparation de l’enquête 1 : lister les « thèmes » Préparer à la maison les questions qui
permettant d’aborder la « trajectoire » de pourraient être posées à l’enquêté-e pour
l’enquêté connaître sa trajectoire

7 13/11 Préparation de l’enquête 2 : lister les thèmes Préparer à la maison les questions qui
permettant d’aborder les enjeux touchant aux pourraient être posées à l’enquêté-e pour
pratiques numériques des jeunes connaître ses pratiques numériques

8 20/11 Préparation de l’enquête 3 : la réalisation de Lecture de Camille Herlin-Giret, « En quête de

l’entretien richesse. Comment faire parler d’argent »,
Genèses, n°111, 2018
9 27/11 Devoir sur table. Travail à faire avant la séance : Lecture de Géraldine Bois, Gaële Henri-
lecture et analyse du texte Panabiere, Aurélien Raynaud. Obéir et
critiquer. Bernard Lahire. Enfances de classe.
De l'inégalité parmi les enfants, Seuil,
pp.1007-1028, 2019.
1 4/12 Construction de l’objet de recherche 4 :
0
sociologie des relations familiales
1 11/12 Construction de l’objet de recherche 5 : Lecture de Pasquier Dominique, « Cultures
1 juvéniles à l’ère numérique », Réseaux, 2020/4
sociologie des pratiques numériques juvéniles
(N° 222), p. 9-20.
1 18/12 Bilan du semestre et échange sur la réalisation
2
de l’entretien
Travail attendu et modalités d’évaluation (3 évaluations)
Le semestre vise la réalisation d’une enquête par entretien sur l’encadrement parental des
pratiques numériques des adolescents âgés de 12 à 15 ans. Vous réaliserez individuellement
un entretien avec un parent d’un adolescent. Les travaux effectués dans le semestre visent à
vous accompagner dans la réalisation de ce travail d’enquête.
NB : les travaux demandés (au nombre de trois) évaluent à la fois les connaissances vues en
cours magistral (il est impératif d’assister au cours magistral pour réussir les travaux en TD)
et en TD. L’évaluation de l’enseignement « sociologie des relations sociales avec TD » sera
entièrement faite en contrôle continu (un partiel sera organisé seulement pour les étudiants
inscrits en EXAMEN TERMINAL sur l’enseignement). Aucun partiel ne sera organisé pour
les étudiants inscrits en TD en janvier. La moyenne obtenue en TD (calculée à l’aide des
coefficients ci-dessous) sera donc celle obtenue à l’enseignement Sociologie des relations
sociales AVEC TD.
- 1/ Coefficient 1. Lecture et analyse du texte traité en séance 3. Vous répondrez aux questions
transmises par votre enseignant et déposées sur l’EPI en mobilisant des éléments vus en cours
magistral.
- 2/ Coefficient 2. Devoir sur table en séance 10. Travail impératif à faire au préalable :
lecture et analyse du texte prévu pour la séance 10 : Géraldine Bois, Gaële Henri-
Panabière, Aurélien Raynaud. Obéir et critiquer. Bernard Lahire. Enfances de classe.
De l'inégalité parmi les enfants, Seuil, pp.1007-1028, 2019. Le devoir sur table consistera
en une réponse à des questions posées sur le texte auxquelles il faudra répondre en
mobilisant des éléments vus en cours magistral.
- 3/ Coefficient 2. Restitution de l’entretien réalisé avec un parent d’un adolescent âgé de 12 à
15 ans sur l’encadrement de ses pratiques numériques. A remettre au début de la séance 12 (cf.
consignes transmises en TD). Votre travail comprendra :
o Retranscription exhaustive de votre entretien sociologique
o Reformulation en un texte de 10 lignes de l’objet de recherche
o Résumé de l’entretien (synthèse du contenu de l’entretien avec l’enquêté-e – un parent
d’un adolescent âgé de 12 à 15 ans) : entre 4 et 8 pages (interligne 1,5, police Times
New Roman 12)
 Restitution de la trajectoire de l’enquêté-e
 Synthèse des éléments touchant aux thématiques abordées pendant l’entretien
 Analyse réflexive de la situation d’enquête