Institut National de Recherche et d’Action Pédagogiques

www.ecoleadomicile.me

Titre de la leçon : LA PRONOMINALISATION

Discipline : Français
Sous-discipline : Grammaire
Cycle : Collège - Classe : 4ème

Observation : Lis les phrases ci-dessous, puis réponds aux questions posées.
Phrases :
1. Ntsala a vu votre père. Il était avec ses amis.
2. Si vous ne prenez pas cette maison, quelqu’un d’autre la prendra.
3. Elle a bien aimé la robe que je lui ai achetée.
Questions :
- Quelle est la nature grammaticale des mots mis en gras dans les phrases ci-dessus ?
- Quel mot remplace chacun d’eux ?
- En quoi leur usage est important ?
Résumé : La pronominalisation est le fait d’employer un pronom à la place d’un nom ou d’un
groupe nominal. Ce procédé grammatical est utilisé pour éviter les répétitions inutiles. La
pronominalisation s’emploie le plus souvent avec :
- les pronoms démonstratifs (celui, celle, ceux, celui-ci, cela…)
Exemple : Il y a beaucoup de mangues ici ; choisissez celles qui vous plaisent.
Vous pouvez prendre une heure de lecture par jour ; cela vous permettra
d’enrichir votre vocabulaire.
- les pronoms personnels (il, elle, le, la, leur, lui, en, y…)
Exemple : Cette voiture est aussi belle que rare. Elle m’a coûté une petite fortune.
Ce voyage est riche en souvenirs. J’y pense encore.
- les pronoms relatifs (qui, que, dont, où, lequel, laquelle, auquel…)
Exemple : L’homme que tu vois venir est un journaliste.
Je connais le monsieur dont on parle.
La pronominalisation sert aussi à identifier certaines fonctions grammaticales. Ainsi :
- les pronoms il, elle… indiquent la fonction de sujet.
Exemple : Impa aime beaucoup le sport. Il ne manque aucun match des Diables rouges.
Mboyo est une fille très sage. Elle est aimée dans tout le village.
- les pronoms le, la, les, que… indiquent la fonction de COD.
Exemple : Viens prendre tes chemises ; j’ai fini de les laver.
Cette fille se soucie de son avenir. Je la vois lire presque tous les jours.
- les pronoms lui, leur, y, auquel… indiquent la fonction de COI ou de COS.
Exemple : Ce projet m’est très important, j’y tiens beaucoup.
Le chien auquel je m’adresse est un berger allemand.

1
 Institut National de Recherche et d’Action Pédagogiques
www.ecoleadomicile.me

Exercice :
1. Relève dans les phrases suivantes les pronoms remplaçant des noms existants.
a. Ces mangues n’étaient pas encore bien mûres. Mais ils les ont mangées avec beaucoup
d’appétit.
b. Le garçon pour qui il se bat est son fils.
c. L’arbre qu’on apercevait à cinq kilomètres du village à malheureusement été abattu.
d. « Si votre maman est de retour, dis-lui que je passerai lui rendre visite avant la fin de la
semaine », a affirmé M. Nzaba.
e. Sonika et Koma sont exceptionnels. Ils ont écrit des poèmes dans un style qui, jusque-là,
était attribué à Utam’si, à Taty Loutard ou encore à Sédar Senghor.
2. Dans les phrases ci-dessous, certains noms et groupes nominaux sont inutilement répétés.
Remplace chacun d’eux par un pronom correspondant.
a. Amba est un bon pêcheur. Tous les jours Amba vend des paniers de poissons.
b. Nous voyons venir l’homme ; l’homme est une star.
c. Mbouta a donné de grosses figues à ces enfants. Ces enfants vont manger de grosses figues
après les cours.
d. Mon ami m’a demandé quelques pièces d’argent parce que mon ami n’avait rien à manger.
J’ai donné quelques pièces d’argent à mon ami sans hésiter.
e. Cet arbre ne peut pas être coupé ; j’ai déjà mangé quelques fruits de cet arbre.