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Léon P., SAA, Dr. Thomas Teuscher, SES Lomé 30. 01. 2019

Projet
Renforcement de l’école primaire de Kamboussa dans le cadre d’un plan d’action géré
par la communauté

I. Fiche du project

Pays : Togo, Province : Central, Ville : Blitta, Canton : Tchaloude ;

Zone de projet
Village : Kamboussa
Renforcement de l’école primaire de Kamboussa dans le cadre
Titre du project
d’un plan d’action géré par la communauté (PAC)
Durée 2 ans
Partner du project Sight Africa Agropastoral (SAA)
Demande Date : soumis par : SAA/TT
Groupes cibles Les enfants des paysans de Canton Tchaloude
Contexte du projet :
Il y’a de fortes disparités entre la vie urbaine et celle de la
campagne au Togo. La majorité de la population rurale est
constituée de petits agriculteurs, qui produisent des cultures
vivrières à faible rendement sur de petites parcelles. La
productivité du travail et la valorisation de la production est à
peine suffisante pour l’autosuffisance et subvenir aux besoins de
la famille. La population n’a pas d’accès au minimum
vital notamment l’alimentation, l’eau portable l’énergie, la santé et
l’éducation. Le manque d’éducation scolaire et l’absence d’emploi
adéquate décent dans la campagne conduisent à l’exode rural de
la jeunesse.
Objectifs
Objectifs clés (à long terme) :
Enfin, l’amélioration des infrastructures sociales et le
développement d’un entreprenariat rural de la jeunesse sont des
conditions préalables pour arriver à une agriculture modernisée et
plus profitable et une valorisation accrue des ressources
naturelles et culturelles régionales à long terme.
L’amélioration de l’enseignement primaire à Kamboussa est donc
un élément important du développement cantonal. L’école
primaire de Kamboussa servira aussi aux populations d’
Abidjandè, Niki-Niki 1, 2, Pouabou, Toulé, Toulé mono.
Objectifs spécifiques (mesurables) :
Mise en place d’une infrastructure améliorée de l’école primaire
de Kamboussa avec un contenu pédagogique modernisé.
- Deux bâtiments de 3 classes chacun avec bureau
- Un bloc sanitaire (WC, douche) ;
Mesures à financer
- Un terrain de sports et un jardin pour faire le maraichage et
l'horticulture.
Montant demandé 36 130 €
Co-financement -€
- € L’Agence Nationale d’Appui au Développement à la Base
Fonds publics (ANADEB) du Ministère de Développement à la Base, de
l’Artisanat, de la Jeunesse et de l’Emploi des Jeunes (MDBAJEJ),
Togo
Coûts total 36 130€
Coûts se suivi ---
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II. Description du projet

1. La zone de projet

La zone de projet est la préfecture de Blitta dans la région centrale du Togo. La population
compte plus de 549.179 habitants (2006) et le canton de Tchaloude compte environ 200
villages avec en moyenne 30,000 habitants. La région Centrale est la moins peuplée (23%
du territoire, 10% de la population) du Togo. Elle se compose de 5 préfectures : Blitta,
Sotouboua, Tchamba et Tchaoudjo. Dans les zones rurales enclavées, la population il n’a
pas d’accès au minimum vital notamment l’alimentation, l’eau portable, l’énergie, la santé et
l’éducation. Le manque d’éducation scolaire et l’absence d’emploi adéquate décent dans la
campagne conduisent à l’exode rural de la jeunesse.

L’école primaire de Kamboussa est la seule dans cette partie du Canton Tchaloudé. En
même temps, elle prend les élèves des villages environnants d’Abidjandè, Niki-Niki 1 et 2,
Toule et Toule. Les élèves de ces villages ont une distance scolaire comprise entre 4 et 10
km. Le nombre total d’élèves est d’environ 250. L’école enseigne jusqu’au quatrième
niveau.

2. Demandeur, organisation locale de mise en œuvre

L’organisation locale de mise en œuvre au Togo est la société ¨Sight Africa Agropastoral¨
(SAA) Sarlu. Les principaux secteurs d’activités sont la production agricole, le voyage et le
tourisme. Le siège est l’hôtel La Concorde pavé Adidoadin 05BP : 664 Lomé. Téléphone : 22
43 43 22, Email : sightafrica@yahoo.fr

La société a été créée le 13 juillet 2011 et est enregistrée sous le numéro : TG-LOM 2014 M
692 et emploie 4 agents à temps plein. La personne de contact est Léon PERE. Les chiffres
d’affaires des 5 dernières années sont comme suivant : - Année 1 : 4 886 EURO – Année 2 :
8 397 EURO – Année 3 : 10 305 EURO – Année 4 : 12,825 EURO - Année 5 : 14,962 EURO
La société S.A.A. a pour ambition de s’impliquer dans le développement rural. Les bénéfices
générés par le projet seront réservés dans le réseau formel et informel de développement
agricole, écologique et social.

3. Contexte du projet

Pour concrétiser la lutte contre la pauvreté, le gouvernement a mis en œuvre le Programme

d’Urgence de Développement Communautaire (PUDC) opérationnel depuis mi 2016 avec
quatre composantes suivantes :

 Le développement des infrastructures socio-économiques de la base ;

 Le renforcement des capacités institutionnelles des acteurs locaux ;
 Le développement de l’entrepreneuriat rural ;
 Le développement d’infrastructures et équipements numérique.

Malgré les efforts du gouvernement pour mettre en œuvre dans le présent quinquennat
(2015 – 2020) les plans nationaux de développement d’éducation et de santé (Plan sectoriel
de l’éducation, PSE 2014-2025, Plan national de développement sanitaire, PNDS 2017-
2022), les perspectives pour fournir à la population un réseau moderne d’écoles et de
centres de santé équipé d’eau courante et d’électricité ne sont pas très bonnes dans des
zones rurales enclavées dans un avenir prévisible.
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4. Groupes cibles du projet

Les groupes cibles sont les enfants des habitants des villages de Kamboussa, Abidjandè,
Niki-Niki 1 et 2, Toile et Toile Mono. La majorité des parents sont des paysans qui cultivent
des produits vivriers dans de petites zones à rendement modéré, en fonction des fluctuations
climatiques et des précipitations annuelles.

5. Effets attendus (objectifs principaux, objectifs à long terme et sociaux)

Le projet apporte un soutien à la modernisation du concept scolaire en vue d’être un espace

d’apprentissage, de travail et de vie dans lequel les élèves se sentent chez eux, et aussi
l’enseignement en ce qui concerne la capacité sportive et en contact avec la nature. Les
élèves devraient apprendre à connaitre la beauté de la nature et à prêter attention à la
nature, qui est un bien commun. Après tout, l’école représente le monde extérieur pour des
élèves ruraux ce qui fait de l’école une structure de référence dans la préfecture.

6. Objectifs du projet (objectifs spécifiques, indicateurs cibles)

La mise en place d’un projet scolaire¨ dans la zone de projet est un soutien à l’éducation
primaire à la base de toutes les évolutions rurales et du décollage social et économique. Il
permet de scolariser un maximum d’enfants avec une infrastructure améliorée, des
enseignants compétents et un contenu pédagogique modernisé. L’école primaire de
Kamboussa servira aussi aux populations de Abidjandè, Niki-Niki 1, 2, Pouabou, Toulé,
Toulé mono.

7. Mesures et activités

L’école comprend des bâtiments, ouvrage et espaces suivants : Deux bâtiments de 3

classes chacun, une unité de conférence avec une cantine, un bloc sanitaire (WC, douche),
1 mini système AEP, équipement d’électrification solaire, un terrain de sports et un jardin
pour faire le maraichage et l'horticulture. En ce qui concerne l’alimentation de l’école en eau,
le forage du centre de la santé va être assez puissant pour servir aussi l’école.

8. Finances et ressources disponibles

Les finances et les ressources disponibles pour la mise en œuvre du ¨Projet de Partenariat
Public-Privé¨ (PPP¨) sont:

 L’Agence Nationale d’Appui au Développement à la Base (ANADEB) du Ministère de

Développement à la Base, de l’Artisanat, de la Jeunesse et de l’Emploi des Jeunes
(MDBAJEJ), Togo ;
 Federal Ministry for Economic Cooperation and Development (BMZ), Germany.
 Contribution privée : SAA, etc.

9. Personnel

Les ressources humaines de SAA et les services de Ministère d’Éducation.

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10. Financement du projet (budget du projet, mesures à financer)

Budget estimatif
Désignation Quantité Prix unitaire Cout total Cout total en
en FCFA Euro
Bâtiments de 3 salles de
classe chaque avec bureau 2 7 500 000 15 000 000 22 867

Bloc sanitaire 1 1 800 000 2 744

- WC 3 150 000 450 000 686
- douche 3 150 000 450 000 686
Terrain de sports 1 500 000 500 000 762

Forage 1 3 000 000 3 000 000 4 573

Jardin d’école 1 ha 500 000 500 000 762
Systèmes AEP solaire 1 2 000 000 2 000 000 3 049
Total 23 700 000 36 130

11. Calendrier

2 années.

12. Caractéristiques spécifiques du projet, hypothèses et risques

Malgré les efforts du gouvernement pour mettre en œuvre dans le présent quinquennat
(2015 – 2020) les plans nationaux de développement d’éducation, les perspectives pour
fournir à la population un réseau moderne d’écoles et de centres de santé équipé d’eau
courante et d’électricité ne sont pas très bonnes dans des zones rurales enclavées dans un
avenir prévisible.

Par conséquent, le plan d’action de développement communautaire compte inclure la

construction de l’école primaire à Kamboussa dans le but de faciliter la vie des élèves et
leurs parents. C’est pour soutenir l’action du gouvernement que la société Sight Africa
Agropastorale va accompagner les communautés par la construction d’infrastructures
scolaires modernes dans la communauté.

13. Avancement et réussite du projet, suivi

En conséquence, le plan d’action tient compte du dialogue avec les chefs de villages sur la
planification des interventions retenues dans le temps et dans l’espace et une réflexion sur la
disposition financière des investissements avec l’appui des acteurs locaux, du ministère du
développement à la base et des bailleurs de fonds internationaux.

A la fin de la phase de planification, on peut envisager que le plan d’action communautaire

est considéré par la population comme une véritable innovation pour la dynamisation de la
région. On peut donc espérer que cela va motiver les paysans eux-mêmes à introduire des
innovations dans les différents domaines.

En ce qui concerne la collaboration ministérielle, un partenariat va être signé entre le

Ministère du Développement à la Base, de l’Artisanat, de la Jeunesse et de l’Emploi des
Jeunes (MDBAJEJ) et Sight Africa Agropastorale (S.A.A.) en vue d’une collaboration
stratégique pour la mise en place du plan de développement communautaire.
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14. Evaluation du projet (innovation, effet multiplicateur)

Le défi principal c’est d’arriver avant tout à une dynamisation de l’économie rurale pour
stimuler le développement communautaire. Un plan d’action communautaire doit ainsi se
concentrer notamment sur l’augmentation de la productivité dans l’utilisation des ressources
naturelles pour une croissance de l’économie agricole à court terme, mais en même temps
sur les infrastructures de l’éducation et de la santé.

15. Développement durable (continuation du projet, coûts de suivi)

En générant des revenus pour les agriculteurs, le PAC initie non seulement le
développement économique, mais facilite également la mise en œuvre des autres
composantes gérées par la population locale eux-mêmes.

Afin, l’amélioration des infrastructures sociales et le développement d’un entreprenariat rural

de la jeunesse sont des conditions préalables pour arriver à une agriculture modernisée et
plus profitable et une valorisation accrue des ressources naturelles et culturelles régionales à
long terme.

Tous les projets du plan d’action communautaire garantiront une meilleure gestion de
ressources naturelles et un développement de la capacité des populations à gérer la
richesse de sa région, afin de réduire la pauvreté.

Les coûts de suivi estimés pour les différentes composantes du plan d’action communautaire
sont les suivants :

 GIC – groupement d’intérêts commun 27 959 €

 L’AC et CEPV 36 420 €
 Unité de l’élevage 36 207 €
 Reserve de biosphère pour éco-tourisme 71 651 €
 École primaire 36 130 €
 Centre de la santé 36 588 €
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244 955 €