MINISTERE DE L’EDUCATION REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

NATIONALE Union - Discipline - Travail

ET DE L’ALPHABETISATION ----------
-------------------
DIRECTION DE LA PEDAGOGIE
ET DE LA FORMATION CONTINUE
---------------
Cité Administrative Annexe SEBROKO,
Bâtiment B, 2ème Étage
BP V 150 Abidjan

PROGRESSIONS ANNUELLES
ANNEE SCOLAIRE 2023-2024

PROGRESSIONS A USAGE PEDAGOGIQUE PREMIER CYCLE

DISCIPLINE FRANÇAIS
 PROGRESSION ANNUELLE DE LA CLASSE DE SIXIÈME
PREMIER TRIMESTRE 2023-2024

1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE

Mois Se Expression orale /
Grammaire / Lecture méthodique /
m Étude d’œuvre Expression écrite
Orthographe Exploitation de texte
intégrale
Leçon 1 : La phrase Expression orale : Leçon : La lettre Leçon : La lettre
SEPTEMBRE

01 S1 : La phrase et ses Leçon 1 : Le dialogue personnelle personnelle

constituants oral S1 : Lecture méthodique S1 : Rédiger une lettre
S1 : Obtenir une d’une lettre personnelle personnelle adressée à une
information adressée à une personne personne familière
familière
S2 : Les types de S1 : Évaluation 1 Exploitation de texte S2 : Rédiger une lettre
02 phrases : type déclaratif (2 min par groupe personnelle adressée à une
et type interrogatif d’élèves). personne non familière
S3 : Les types de S1 : Évaluation 2 S2 : Lecture méthodique Évaluation n° 1 :
phrases : type impératif (2 min par groupe d’une lettre personnelle Rédaction (1h)
03 et type exclamatif d’élèves) adressée à une personne non -Préparation du devoir
familière d’orthographe n°1
S4 : Les formes de Leçon : Étude de Exploitation de texte Évaluation n°1 : Devoir
OCTOBRE

phrases : forme l’œuvre intégrale n°1 d’orthographe (1h30)

affirmative et forme S1 : Introduction à - Activités de renforcement
04 négative l’étude de l’œuvre (30 mn)
intégrale
S5 : Les formes de phrase S2 : Lecture suivie n°1 S3 : Lecture méthodique -Compte rendu du devoir de
 : la phrase emphatique d’une lettre adressée à une rédaction n°1 (1h)
05 personne familière / non - Activités de renforcement
familière (1h)
S6 : Les formes de S3 : Lecture suivie n°2 Exploitation de texte Compte rendu du devoir
06 phrases : forme d’orthographe n°1. (1h)
active/forme passive -Activités de renforcement
(1h)
Orthographe lexicale : S4 : Lecture méthodique S4 : Lecture méthodique Évaluation n°2 :
S1 : Les accents, n°1 d’une lettre personnelle en Rédaction (1h)
NOVEMBRE

07 l’apostrophe et l’élision rapport avec un thème des - Préparation du devoir

contenus intégrés : d’orthographe n°2. (1h)
EREAHBV, EVF-EMP,
VIH-SIDA, Civisme
fiscal…
Leçon 2 : Le groupe S5 : Lecture suivie n°3 Exploitation de texte Évaluation n°2 : Devoir
08 nominal d’orthographe (1h30)
S1 : Les constituants du - Activités de renforcement.
groupe nominal (30 mn)
S2 : Les expansions du S6 : Lecture suivie n°4 S5 : Lecture méthodique : Compte rendu du devoir de
09 nom. autre support au choix en rédaction n°2 (1h)
rapport avec S1, S2 ou S4 - Activités de renforcement.
(1h)
S3 : Les déterminants du S7 : Lecture méthodique Exploitation de texte. Compte rendu du devoir
10 nom (les adjectifs n°2 d’Orthographe n°2 (1h)
démonstratifs et - Activités de renforcement
possessifs) (1h)
 S4: Les degrés de S8 : Lecture suivie n°5 Leçon 2 : La description Leçon 2 : La description
comparaison de l’adjectif S1 : Lecture méthodique S1 : Rédiger une description
11 qualificatif (comparatif d'un texte descriptif d’un simple d’un objet familier
DÉCEMBRE

d’égalité, de supériorité, objet familier

d’infériorité)
S5 : Les degrés de S9 : Lecture suivie n°6 Exploitation de texte S2 : Rédiger une description
12 comparaison de l’adjectif simple d’un lieu non animé
qualificatif (le superlatif
relatif, le superlatif
absolu)
 DEUXIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 6e)

1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE

Grammaire / Expression orale / Lecture méthodique Expression écrite
Mois Se
Orthographe Étude d’œuvre /Exploitation de texte
m
intégrale

13 Orthographe S10 : Conclusion à S2 : Lecture méthodique S3 : Rédiger la description

grammaticale l’étude de l’œuvre d’un texte descriptif d’un d’un objet familier / d’un
intégrale lieu non animé lieu non animé.
S1: L’accord du verbe (renforcement)
précédé des pronoms le /
la / les / l’

Leçon 3 : Les modalités S11 Séance d’évaluation Exploitation de texte. Évaluation n°3 :
DECEMBRE -JANVIER.

du discours de l’étude de l’œuvre Rédaction de la description

intégrale n°1 d’un objet ou d’un lieu non-
S1: Les marques du animé (1h)
14 discours direct
- Activités de renforcement.
(1h)

S2 : Les marques du Expression orale : S3 : Lecture méthodique Évaluation n°3 : Devoir

discours : le discours Leçon 1 : Le dialogue d’un texte descriptif d’un d’orthographe n°3 (1h)
15 indirect oral objet familier / d’un lieu
non animé. - Activités de renforcement
S2 : donner une (1h)
information sur un
problème de santé : le
VIH/ SIDA., la COVID-
19
 Orthographe lexicale :
S2 : Les
homophones :ce /se /
ceux ; si /s’y; ni/ n’y ; la
16
/ là ; quel / quelle/
qu’elle s’est/ ses/c’est /
ces.
Leçon 4 :
Le verbe : formes et
emplois
17
S1 : la morphologie des
verbes du 1er et du 2e
groupe.
JANVIER-FÉVRIER
S2 : Le présent de
l’indicatif : valeurs et
18 emplois
S3 : Le futur simple de
l’indicatif : formation,
19 valeurs et emplois
S2 : Évaluation n°1 Exploitation de texte -Compte rendu du devoir de
rédaction n°3 (1h)
(5 mn par groupe
d’élèves) - Compte rendu de
l’évaluation de l’œuvre
intégrale.
S2 : Évaluation n°2 S4 : Lecture méthodique -Compte-rendu du devoir
d’un texte descriptif d’un d’orthographe n°3 (1h)
(5 min par groupe objet familier / d’un lieu
d’élèves) non animé - Activité de renforcement
(1h)
(Texte support en rapport
avec un thème des contenus
intégrés)
Leçon : Étude de Exploitation de texte. Évaluation n°4
l’œuvre intégrale n°2.
- Rédiger la description
S1 : Introduction à d’un environnement sain
l’étude de l’œuvre (1h)
intégrale
- Préparation du devoir
d’orthographe n°4 (1h)
S2 : Lecture suivie n°1 S5 : Lecture méthodique Évaluation n°4: Devoir
d’un texte descriptif d’un d’orthographe n°4 (1h 30)
objet familier / d’un lieu
non animé - Activités de renforcement.
(30 mn)
 S4 : Étude du couple S3 : Lecture suivie n°2 Exploitation de texte - Compte rendu du devoir
Imparfait / Passé Rédaction n°4 (1h)
composé
20 - Activités de renforcement.
(1h)

S5 : Étude du couple S4 : Lecture méthodique Leçon 3 : Le récit -Compte-rendu du devoir

FEVRIER

Imparfait/ Passé simple n°1 d’orthographe n°4 (1h)

S1 : Lecture méthodique
21 d’un récit simple et complet -Activités de renforcement.
(1h)

S6 : Étude de quelques S5 : Lecture suivie n°3 Exploitation de texte Leçon 3 : Le récit

22 auxiliaires d’aspect S1 : Rédiger un récit simple
et complet
 TROISIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 6e)

1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE

Mois Se Expression orale /
Grammaire / Lecture méthodique /
m Étude d’œuvre Expression écrite
Orthographe Exploitation de texte
intégrale
Orthographe S6 : Lecture suivie n°4 S2 : Lecture méthodique S2 : Rédaction d’un récit
FEVRIER

grammaticale d’un récit simple et complexe et complet.

23 complet
S2 : L’orthographe de leur
(pronom personnel) et leur
(adjectif possessif).

Leçon 5 : Le groupe S7 : Lecture méthodique Exploitation de texte Évaluation n°5

24 verbal n°2 -Rédaction d’un récit simple
-MARS

S1 : le groupe verbal avec et complet (1h)

les verbes d’action -Préparation du devoir
d’orthographe n°5 (1h)
S2 : Le groupe verbal S8 : Lecture suivie n°5 S3 : Lecture méthodique -Évaluation n°5 : Devoir
25 avec l’auxiliaire ÊTRE et d’un récit complexe et d’orthographe n°5 (1h 30)
ses substituts complet - Activités de renforcement.
(30mn)
S3 : Le groupe verbal avec S9 : Lecture suivie n°6 Exploitation de texte Compte rendu du devoir de
26 l’auxiliaire ÊTRE et ses rédaction n°5 (1h)
substituts - Activités de renforcement.
(1h)
 Orthographe lexicale : S10 : Conclusion à S4 : Lecture méthodique Compte rendu du devoir
AVRIL- 27 S3 : Le doublement de la l’étude de l’œuvre d’un récit simple et d’orthographe n°5 (1h)
consonne « m » dans les intégrale complet (Renforcement) : - Préparation du devoir
adverbes en « ment » texte support en rapport d’orthographe n°6 (1h)
avec un thème des
contenus intégrés
Leçon 6: Les adverbes S11 : Séance Exploitation de texte S3 : Rédaction d’un récit
MAI

28 S1 : Les adverbes de lieu d’évaluation de l’étude simple/ complexe et

de l’œuvre intégrale n°2 complet en rapport avec un
thème des contenus intégrés
S2 : Les adverbes de Leçon : Le dialogue S5 : Lecture méthodique - Évaluation n°6 : (1h)
29 temps oral d’un récit simple et Rédaction d’un récit
S3 : Expliquer une complet / complexe et complexe et complet (1h)
situation complet
Orthographe S3 : Évaluation Exploitation de texte Évaluation n°6 : Devoir
grammaticale (5 min par groupe d’orthographe n°6(1h30)
30 S3: L’accord du participe d’élèves)
passé avec AVOIR ou
ÊTRE.
 PROGRESSION ANNUELLE DE LA CLASSE DE CINQUIÈME
PREMIER TRIMESTRE 2023-2024
Se 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE
Mois m Grammaire Expression orale Lecture méthodique /
/Étude d’œuvre Exploitation de texte Expression écrite
intégrale
Leçon : Le groupe Leçon : L’exposé oral Leçon 1 : Le portrait Leçon 1 : Le portrait
nominal S1 : Utiliser la S1 : Rédiger un portrait
technique de l’exposé S1 : Lecture méthodique d’un simple
S1 : Les expansions du oral pour donner un portrait simple
01 nom : l’adjectif point de vue sur un
SEPTEMBRE

qualificatif thème donné.

(thème Life skills : le
comportement à
risques) Cf. contenus
intégrés.
02 S2 : Les expansions du S1 : Évaluation 1 Exploitation du texte. S2 : Rédiger un portrait
nom : la subordonnée (5 min par groupe simple en rapport avec un
relative d’élèves) thème des contenus
intégrés
03 S3 : Les expansions du S1 : Évaluation 2 S2 : Lecture méthodique d’un -Évaluation 1 : Devoir de
nom : Le groupe (5 min par groupe portrait simple en rapport avec rédaction n°1 (1h)
prépositionnel d’élèves) un thème des contenus intégrés -Préparation du devoir
OCTOBRE

d’orthographe n°1(1h)
04 S4 : Le pluriel des noms Leçon : Étude de Exploitation du texte - Évaluation 1 : Devoir
simples et des noms l’œuvre intégrale n°1. d’orthographe n°1
composés. (1) S1 : Introduction (1h 30)
- Activités de
renforcement (30 mn)
 05 S5 : Le pluriel des noms S2 : Lecture suivie n°1 S3 : Lecture méthodique d’un - Compte rendu du devoir
simples et des noms portrait simple de rédaction n°1 (1h)
composés (2) - Activités de
(Les pluriels irréguliers) renforcement (1h)
06 Leçon : Le groupe S3 : Lecture suivie n°2 Exploitation du texte Compte rendu du devoir
adjectif d’orthographe n°1(1h)
S1 : La morphologie: - Activités de
genre et nombre renforcement. (1h)
07 S2 : Les degrés de S4 : Lecture S4 : Lecture méthodique d’un S 3 : Rédiger un portrait
NOVEMBRE

comparaison de l’adjectif méthodique n°1 portrait complexe complexe

qualificatif

08 S3 : Les 3 fonctions de S5 : Lecture suivie n°3 Exploitation du texte - Évaluation 2 : Rédaction

l’adjectif qualificatif. (1h)
- Préparation du devoir
d’orthographe n°2 (1h)
09 S4 : L’expansion de S6 : Lecture suivie n°4 S.5 : Lecture méthodique d’un - Évaluation 2 : devoir
l’adjectif qualificatif portrait complexe d’orthographe(1h30)
- Activités de
renforcement (30 mn)
10 Orthographe lexicale S7 : Lecture Exploitation du texte - Compte rendu du devoir
S1 : Formation des méthodique n°2 de rédaction n°2 (1h)
mots par dérivation - Activités de
renforcement (1h)
11 Leçon : La S8 : lecture suivie n°5 S6 : Lecture méthodique d’un - Compte rendu du devoir
DÉCEMBR

pronominalisation portrait complexe en rapport d’orthographe n°2 (1h)

S1 : Les pronoms avec un thème du life skills - Activités de
E-

personnels sujets (le bien-être; l’hygiène renforcement (1h)

corporelle)
12 S2 : Les pronoms S9 : Lecture suivie n°6 Exploitation du texte - Évaluation n°3 :
personnels compléments Rédaction :
- Préparation du devoir
d’orthographe n°3
 DEUXIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 5e)

Se
1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE
Mois m
Expression orale Lecture méthodique / Expression écrite
Grammaire /Étude d’œuvre Exploitation de texte
intégrale
S3 : Les pronoms « en » et S10 : Conclusion à Leçon n°2 : Le texte - Évaluation n°3 : Devoir
« y ». l’étude de l’œuvre descriptif (03 séances) d’orthographe n°3(1h30)
13 intégrale. S1 : Lecture méthodique d’un - Activités de
texte descriptif d’un lieu animé renforcement (30 mn)
DECEMBRE

S4 : Les pronoms « en » et S11 : Séance Exploitation du texte - Compte rendu du devoir

«y» d’évaluation de de rédaction n°3 (1h)
14 l’étude de l’œuvre -Activités de renforcement
intégrale (1h)

Orthographe Leçon : L’exposé oral S2 : Lecture méthodique d’un Leçon 2 : La description

grammaticale S.2 : Utiliser la texte descriptif d’un lieu animé S1 : Rédiger un texte
-JANVIER.

15 S1 : Distinction entre on et technique de l’exposé descriptif d’un lieu animé

ont. oral pour rendre
compte des lectures.
Leçon 4 : Le verbe : S2 : Évaluation 2 Exploitation de texte S2 : Rédiger un texte
formes et emplois (5 min par groupe descriptif d’un lieu animé
16
S1 : La tournure d’élèves) en rapport avec un thème
pronominale des contenus intégrés
17 S2 : La tournure Leçon : Étude de - Évaluation n°4 :
 pronominale. l’œuvre intégrale n°2. S3 : Lecture méthodique d’un Rédaction (1h)
S1 : Introduction texte descriptif d’un lieu animé - Préparation du devoir
avec un thème des contenus d’orthographe n°4 (1h)
intégrés
S2 : La tournure S2 : Lecture suivie n°1 - Évaluation N°4 : Devoir
JANVIER-

impersonnelle Exploitation du texte d’orthographe n°4(1h30)

- Activités de
18
renforcement (30 mn)

Orthographe S3 : Lecture suivie n°2 - Compte rendu du devoir

FÉVRIER

grammaticale Leçon n°3 : Le poème de rédaction n°4 (1h)

S2 : Distinction entre 1. Le poème simple (03 - Activités de
19
adjectif verbal et participe séances) renforcement (1h)
présent S1 : Lecture méthodique d’un
poème simple en vers libres
Grammaire S4 : Lecture - Compte rendu du devoir
FEVRIER

S3 : La morphologie du méthodique n°1 Exploitation de texte d’orthographe n°4 (1h)

verbe : bases et marques
20
temporelles
(Les verbes irréguliers
du 1er et du 3ème groupe)
S4 : Les verbes
21 irréguliers du 1er groupe.
S5 : Les verbes du 3ème
groupe. (Les plus
fréquents)
22
Exemple : devoir, pouvoir,
savoir, faire, vouloir, lire,
écrire, dire…
S5 : Lecture suivie n°3
S2 : Lecture méthodique d’un
poème simple en vers libres.
S6 : Lecture suivie n°4 Exploitation de texte
- Activités de
renforcement (1h)
Leçon 3 : Le poème
S1 : Rédiger un poème
simple en vers libres
S2 : Rédiger un poème
complexe en vers libres en
rapport avec un thème des
contenus intégrés
TROISIÈME TRIMESTRE 2022-2023 (Classe de 5e)
 Se 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE
Mois m Expression orale /Étude Lecture méthodique /
Grammaire d’œuvre intégrale Exploitation de texte Expression écrite
Orthographe S7 : Lecture méthodique - Évaluation n°5 :
FEVRIER

grammaticale n°2 S3 : Lecture méthodique Rédaction (1h)

S3 : Accord de l’adjectif de
23
couleur simple ou composé
S6 : Les temps simples et les
24
temps composés : valeurs
aspectuelles
S7 : La transformation
passive.
MARS-
d’un poème simple en
vers libres en rapport avec
un thème des contenus
intégrés
Exploitation de texte
S8 : Lecture suivie n°5
Leçon n°3 : Le poème
S9 : Lecture suivie n°6 2. Le poème
-Préparation du devoir
d’Orthographe n°5 (1h)
- Évaluation n°5 : Devoir
d’orthographe N°5 (1h30)
- Activités de
renforcement (30 mn)
- Compte rendu du devoir
de rédaction n°5 (1h)

(révision et complexe (03 -Activités de renforcement

25 approfondissement) séances) (1h)
S1 : Lecture méthodique
d’un poème complexe en
vers libres
Orthographe S10 : Conclusion à Exploitation du texte - Compte rendu du devoir
grammaticale l’étude de l’œuvre d’Orthographe n°5 (1h)
S4 : Orthographe des intégrale - Activités de
26
adjectifs et des adverbes : renforcement (1h)
nu, mi, demi, semi
 Leçon 5 : L’expansion du S11 Séance d’évaluation Leçon 4 : Le compte
nom, du verbe et de la de l’étude de l’œuvre S2 : Lecture méthodique rendu de lecture
phrase intégrale d’un poème complexe en S. : Rédiger un compte
S1 : L’expansion du nom : la vers libres rendu de lecture
27
proposition subordonnée
relative (étudier
AVRIL

exclusivement « qui » et
« que ».
S2 : L’expansion du verbe : Leçon : L’exposé oral Évaluation n°6 :
la proposition subordonnée S.3 : Utiliser la technique Exploitation du texte Rédaction (1h)
complétive de l’exposé oral pour - Préparation du devoir
28
donner un point de vue / d’Orthographe n°6 (1h)
pour rendre compte des
lectures
S3 : L’expansion de la S3 : Évaluation 1 - Évaluation n°6 : devoir
phrase : (5 min par groupe S3 : Lecture méthodique d’Orthographe n°6
La proposition subordonnée d’élèves) d’un poème complexe en - Compte rendu de la
29
circonstancielle vers libres en rapport avec Rédaction (1h)
-MAI

un thème des contenus

intégrés
Orthographe S3 : Évaluation 2 Exploitation du texte - Compte rendu du devoir
grammaticale (5 min par groupe de rédaction n°5 (1h)
30 S5 : Formation des adverbes d’élèves) - Compte rendu du devoir
à partir des adjectifs d’Orthographe n°5 (1h)
correspondants
 PROGRESSION ANNUELLE DE LA CLASSE DE QUATRIÈME

PREMIER TRIMESTRE 2023-2024

1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE
Expression orale / Lecture méthodique / Expression Écrite
Mois Sem Grammaire
Étude d’œuvre Exploitation de texte
intégrale
01 Leçon 1 : Le groupe Leçon : Le débat Leçon n°1 : Le texte Leçon n°1 : Le texte
SEPTEMBRE

nominal S.1 : Participer à un explicatif explicatif

S.1 : Les différentes débat. S.1 : Lecture méthodique d’un S.1 : Rédiger un texte
expansions du GN texte explicatif portant sur un explicatif portant sur
phénomène naturel un phénomène naturel
Exploitation de texte
02 S.2 : Le déterminant zéro S.1 : évaluation n° 1 S.2 : Lecture méthodique d’un S.2 : Rédiger un texte
(5min par groupe texte explicatif portant sur un explicatif portant sur
d’élèves) phénomène naturel des pratiques
Exploitation de texte socioculturelles.

03 Orthographe lexicale S.1 : évaluation n° 2 S.3 : Lecture méthodique d’un Évaluation n° 1 :

OCTOBRE

S1 : Formation des mots par
composition /par dérivation
simple
04 Leçon 2 : La
pronominalisation
S.1 Les pronoms personnels
(5min par groupe texte explicatif portant sur
d’élèves) un phénomène naturel
Exploitation de texte
Étude de l’œuvre S.4 : Lecture méthodique d’un
intégrale n°1 texte explicatif portant sur les
S.1 : Introduction à pratiques socioculturelles
Devoir de rédaction
(2h)
-Évaluation n° 1 :
Devoir d’orthographe
(2h)
 l’étude de l’œuvre -Activité de
sujets Exploitation de texte
intégrale renforcement
05 S.2 : les pronoms personnels S.2 : Lecture suivie n°1 S.5 : Lecture méthodique d’un -Compte rendu du
compléments texte explicatif en rapport avec devoir de rédaction n°
un thème des contenus 1 (1h30)
intégrés. -Activité de
Exploitation de texte renforcement (30mn)
06 S.3: Les pronoms S.3 : Lecture suivie n°2 S.6 : Lecture méthodique d’un -Compte rendu du
démonstratifs et les pronoms texte explicatif portant sur un devoir d’orthographe
possessifs phénomène naturel. de l’évaluation n°
Exploitation de texte 1(1h30)
-Activité de
renforcement (30mn)
07 S.4 : Les pronoms S.4 : Lecture S.7 : Lecture méthodique d’un Leçon 2 : Le résumé
interrogatifs méthodique n°1 texte explicatif portant sur les de texte informatif
pratiques socioculturelles S.1 : Rédiger un
résumé de texte
NOVEMBRE

08 S.5 : Les pronoms indéfinis
09 Orthographe grammaticale S.6 : Lecture suivie n°4
S1 : l’accord du verbe avec
le sujet dont le déterminant
est « beaucoup, assez, peu »
Exploitation de texte
informatif. (Texte n°1)
S.5 : Lecture suivie n°3 S.8 : Lecture méthodique d’un S.2 : Rédiger un
texte explicatif portant sur un résumé de texte
phénomène naturel informatif. (Texte n°2)
Exploitation de texte
S.9 : Lecture méthodique d’un Évaluation n° 2 :
texte explicatif portant sur les Rédaction (2h)
pratiques socioculturelles.
Exploitation de texte
 Leçon 3 : Le verbe : formes S.7 : Lecture S.10 : Lecture méthodique Evaluation n°2 :
et emplois méthodique n°2 d’un texte explicatif portant Devoir d’orthographe
10
S.1 : La morphologie des sur un phénomène naturel (2h)
verbes du 3ème groupe
S.11: Lecture méthodique -Compte rendu du
d’un texte explicatif portant devoir de rédaction de
S.2 : Les modalités verbales sur les pratiques l’évaluation n° 2
DÉCEMBRE

11 S.8 : Lecture suivie n°5

de l’indicatif
12 S.3 : Les emplois de
« avoir » et « être » comme
auxiliaires ou verbes
autonomes
socioculturelles. (1h30)
-Activité de
Exploitation de texte
renforcement (30mn)
S.9 : Lecture S.12: Lecture méthodique -Compte rendu du
méthodique n°3 d’un texte explicatif en devoir d’orthographe
rapport avec un thème des de l’évaluation n° 2
contenus intégrés. -Activité de
Exploitation de texte renforcement
 DEUXIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 4e)

Mois Sem 1 heure / Séance 1 heure / Séance 1 heure / Séance 2 heures / Séance
Expression orale /
Lecture méthodique /
Grammaire Étude d’œuvre Expression écrite
Exploitation de texte
intégrale
13 S.4 : Les emplois des S.10 : La conclusion S.13 : Lecture méthodique S.3 : Rédiger un résumé du
auxiliaires « avoir » et de l’étude de l’œuvre d’un texte explicatif portant texte informatif (Texte n°3)
« être » avec un participe intégrale sur un phénomène naturel
passé Exploitation de texte
14 S.5 : Les emplois de S.11 : Séance S.14: Lecture méthodique S.4 : Rédiger un résumé du
« avoir » et « être » d’évaluation de d’un texte explicatif portant texte informatif. (Texte n°4)
comme éléments de l’étude de l’œuvre sur les pratiques
DECEMBRE- JANVIER

locutions verbales intégrale socioculturelles

Exploitation de texte
15 Orthographe lexicale Leçon : Le débat Leçon n°2 : Le dialogue Leçon 3 : Le compte rendu
S2 : Les consonnes finales S.2 : animer un débat argumentatif de réunion
muettes sur un thème des S.1 : Lecture méthodique Séance : Rédiger un compte
contenus intégrés d’un dialogue argumentatif rendu de réunion
Exploitation de texte
16 S.6 : Les semi-auxiliaires S.2 : évaluation n° 1 S.2 : Lecture méthodique Évaluation n° 3 : Rédaction
(5min par groupe d’un dialogue argumentatif (2h)
d’élèves) Exploitation de texte
 17 S.7 : Le mode S.2 : évaluation n° 2 S.3 : Lecture méthodique -Évaluation n°3 : Devoir

JANVIER
conditionnel (5min par groupe d’un dialogue argumentatif d’orthographe (2h)
d’élèves) Exploitation de texte

18 S.8 : Le mode subjonctif Étude de l’œuvre -Compte rendu du devoir

intégrale n°2 S.4: Lecture méthodique de rédaction n° 3 (1h30)
S.1 : Introduction à d’un dialogue argumentatif -Activité de renforcement
l’étude de l’œuvre Exploitation de texte (30mn)
intégrale
19 Orthographe lexicale S.2 : lecture suivie S.5: Lecture méthodique -Compte rendu du devoir
S3 : Les consonnes n°1 d’un dialogue argumentatif d’orthographe (1h30)
doublées Exploitation de texte -Activité de renforcement
(30mn)
20 Leçon4 : Étude de S.3 : lecture suivie S.6: Lecture méthodique Leçon 4 : le dialogue
quelques propositions n°2 d’un dialogue argumentatif. argumentatif
subordonnées Exploitation de texte S.1 : Rédiger un dialogue
S.1 : La proposition argumentatif exprimant un
FEVRIER

subordonnée relative : la point de vue personnel

fonction de la
subordonnée relative
21 S.2 : La proposition S.4 : Lecture S.7 : Lecture méthodique S.2 : Rédiger un dialogue
subordonnée relative : les méthodique n°1 d’un dialogue argumentatif argumentatif rapportant des
fonctions du pronom Exploitation de texte points de vue
relatif
22 S.3 : La subordonnée S.5 : Lecture suivie S.8 : Lecture méthodique Évaluation n° 4 : devoir de
complétive n°3 d’un dialogue argumentatif rédaction (2h)
 TROISIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 4e)

Mois Sem 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE

Grammaire Expression orale / Lecture méthodique / Expression écrite
FEVRIER

Étude d’œuvre Exploitation de texte

intégrale
23 S.4 : Les fonctions les S.6 : Lecture suivie S.9 : Lecture méthodique d’un -Évaluation n°4: Devoir
modes de la subordonnée n°4 dialogue argumentatif en d’orthographe (2h)
complétive introduite par rapport avec un thème des
« que » contenus intégrés.
24 Orthographe S.7 : Lecture S.10: Lecture méthodique d’un -Compte rendu du devoir
grammaticale méthodique n°2 dialogue argumentatif de rédaction n° 4 (1h30)
MARS

Les homophones Exploitation de texte -Activité de renforcement

grammaticaux : (30mn)
quand/quant/qu’en
25 S.5 : La proposition S.8 : Lecture suivie S.11 : Lecture méthodique -Compte rendu du devoir
subordonnée n°5 d’un dialogue argumentatif d’orthographe l’évaluation
circonstancielle de cause Exploitation de texte n° 4
-Activité de renforcement
AVRIL

26 S.6 : La proposition S.9 : lecture suivie S.12: Lecture méthodique d’un Leçon n°5 : La lettre
subordonnée n°6 dialogue argumentatif officielle
circonstancielle de Exploitation de texte Séance unique : Rédiger une
conséquence lettre officielle

27 S.7 : La proposition S.10 : Conclusion de S.13 : Lecture méthodique Évaluation n° 5 : Rédaction

AV

subordonnée l’étude de l’œuvre d’un dialogue argumentatif. (2h)

 circonstancielle de intégrale
Exploitation de texte
concession/opposition
28 Orthographe S.11 : Séance S.14 : Lecture méthodique -Évaluation n°5: Devoir
grammaticale d’évaluation de d’un dialogue argumentatif en d’orthographe (2h)
S.3 : les homophones l’étude de l’œuvre rapport avec un thème des
grammaticaux : « plutôt, intégrale contenus intégrés
RIL -

plus tôt, aussitôt, aussi

Exploitation de texte
tôt »
29 S.9 : La proposition Le débat (révision) S.15 : Lecture méthodique - Compte rendu du devoir
subordonnée S3 : animer un débat d’un dialogue argumentatif de rédaction n° 5 (1h30)
MAI

circonstancielle de temps sur un thème des Exploitation de texte -Activité de renforcement

contenus intégrés (30mn)
30 S.10: La proposition S3.1 : évaluation S.16 : Lecture méthodique - Compte rendu du devoir
subordonnée (5min par groupe d’un dialogue argumentatif d’orthographe de
circonstancielle de but d’élèves) l’évaluation n° 5(1h30)
Exploitation de texte -Activité de renforcement
(30mn)
 PROGRESSION ANNUELLE DE LA CLASSE DE TROISIÈME
PREMIER TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 3e )
Mois Sem 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE
Grammaire Expression orale / Lecture méthodique /
Étude d’œuvre Exploitation de texte Expression écrite
intégrale
Leçon 1 : L’expression des Leçon n°1 : Le Leçon n°1 : Le texte Leçon n°1 : Le texte
circonstances dialogue oral argumentatif argumentatif
dans la phrase simple et dans S.1 : Lecture méthodique d’un S.1 : Rédiger un texte
01 la phrase complexe S.1 : Le dialogue texte argumentatif argumentatif pour étayer un
SEPTEMBRE

S. 1 : l’expression de la cause, oral Exploitation du texte point de vue

de la conséquence et du but
dans la phrase simple
S. 2 : l’expression de la cause S.1 : évaluation n° 1 S.2 : Lecture méthodique d’un
dans la phrase complexe
02
S.3 : l’expression de la
conséquence dans la phrase
03
complexe
OCTOBRE
S.2 : Rédiger un texte
(05 mn / groupe texte argumentatif argumentatif pour étayer un
d’élèves) Exploitation du texte point de vue en rapport
avec un thème des contenus
intégrés
S.1 : évaluation n° 2 S.3 : Lecture méthodique Évaluation n° 1 :
(05 mn / groupe Rédaction d’un texte
Exploitation du texte
d’élèves) argumentatif
(2h)

04 S.4 : l’expression du but dans Étude de l’œuvre S.4 : Lecture méthodique d’un -Évaluation n°1: Devoir
la phrase complexe intégrale n°1 texte argumentatif d’orthographe (2h)
S.1 : Introduction à Exploitation du texte
l’étude de l’œuvre

S.5 : L’expression du temps et
de la comparaison dans la
05
phrase simple
S. 6 : L’expression du temps
dans la phrase complexe
06
S.7 : L’expression de la
07 comparaison dans la phrase
complexe
S. 8: L’expression de la
condition et de l’opposition
08 dans la phrase simple
NOVEMBRE
S.9 : L’expression de la
09 condition dans la phrase
complexe
S.10: L’expression de
l’opposition dans la phrase
10 complexe
intégrale
S.2 : Lecture suivie S.5 : Lecture méthodique d’un
n°1 texte en rapport avec un thème
des contenus intégrés.
Exploitation du texte
S.3 : Lecture suivie S.6 : Lecture méthodique d’un
n°2 texte argumentatif
Exploitation du texte
S.4 : Lecture S.7 : Lecture méthodique d’un
méthodique n°1 texte argumentatif
Exploitation du texte
S.5 : Lecture suivie S.8 : Lecture méthodique d’un
n°3 texte argumentatif en rapport
avec un thème des contenus
intégrés
Exploitation du texte
S.6 : Lecture suivie S.9 : Lecture méthodique d’un
n°4 texte argumentatif
Exploitation du texte
S.7 : Lecture S.10 : Lecture méthodique
méthodique n°2 d’un texte argumentatif en
rapport avec un thème des
contenus intégrés
Exploitation du texte
Compte rendu du devoir
rédaction n°1 : (1h 30)
-activités de renforcement
(30 mn)
-Compte rendu du devoir
d’orthographe n°1(1h 30
mn)
-Activité de renforcement.
(30 mn)
S.3 : Rédiger un texte
argumentatif pour réfuter
un point de vue.
Évaluation n° 2: Rédaction
(2h)
-Évaluation n°2 : Devoir
d’orthographe (2h)
-Compte rendu du devoir
de rédaction n° 2 (1h30)
-Activité de renforcement
(30 mn)
 Orthographe lexicale
DÉCEMBRE
S.1 : la formation de l’adjectif
verbal et du participe présent
11
de certains verbes :
« Adhérent/adhérant ;
convaincant/convainquant …
Leçon 2 : La coordination
Séance : Les coordonnants
12
S.8 : Lecture suivie S.11 : Lecture méthodique -Compte rendu du devoir
n°5 d’un texte argumentatif d’orthographe n°2 : (1h
Exploitation du texte 30mn)
-Activité de renforcement.
(30 mn)
S.9 : Lecture suivie S.12 : Lecture méthodique Leçon n°2: Le résumé du
n°6 Exploitation du texte texte argumentatif
S.1 : Rédiger un résumé du
texte argumentatif (Texte
n°1)
 DEUXIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 3e )

Mois Se 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE

m Expression orale / Lecture méthodique / Expression écrite
Grammaire Étude d’œuvre Exploitation de texte
intégrale
Leçon 3 : Le groupe S.10 : La conclusion S.13 : Lecture méthodique S.2 : Rédiger un résumé de
nominal : la à l’étude de l’œuvre d’un texte argumentatif du texte argumentatif :
13 pronominalisation intégrale Exploitation du texte (Texte n° 2) en rapport
S.1 : La pronominalisation avec un thème des
contenus intégrés.
DECEMBRE-JANVIER

Orthographe lexicale S.11 : Séance S.14 : Lecture méthodique Évaluation n 3 : Résumé

S.2 : les homophones non
14
homographes : « quoique/quo
i que ; quelque/quel que… »
Leçon 4 : Le verbe :
l’infinitif et le participe
15 S.1 : Le mode infinitif
S.2 : Les emplois de l’infinitif
verbe ou noyau d’une
16 proposition
17
VIER
JAN
d’évaluation de d’un texte argumentatif du texte argumentatif
l’étude de l’œuvre Exploitation du texte (2h)
intégrale
Leçon n°2 : S.15 : Lecture méthodique -Évaluation n°3 : Devoir
L’exposé oral d’un texte argumentatif en d’orthographe (2h)
S.1 : la technique de rapport avec un thème des
l’exposé oral contenus intégrés
Exploitation du texte
S.2 : évaluation n° 1 S.16 : Lecture méthodique - Compte rendu du
(5 mn / groupe d’un texte argumentatif devoir de rédaction n° 3 :
d’élèves) Exploitation du texte (1h 30mn)
-Activité de renforcement.
(30mn)
S.3 : Séance S.17 : Lecture méthodique - Compte rendu du devoir

S.3 : Le participe passé d’évaluation n° 2 d’un texte argumentatif d’orthographe n° 3

(5 min / groupe Exploitation du texte (1h30) mn
 d’élèves) - Activité de renforcement.
Étude de l’œuvre S.18 : Lecture méthodique S3 : Rédiger un résumé du
S.4 : Le participe présent intégrale n°2 d’un texte argumentatif texte argumentatif (Texte
18 S.1 : Introduction à Exploitation du texte n°3)
l’étude de l’œuvre
intégrale
Orthographe lexicale S.19 : Lecture méthodique S4 : Rédiger un résumé du
S.3 : les paronymes : S.2 : Lecture suivie d’un texte argumentatif texte argumentatif (Texte
19 « éminent/imminent ; n°1 Exploitation du texte n°4)
éruption/irruption… » en rapport avec un thème
des contenus intégrés.
Leçon 5 : L’adverbe et le S.3 : Lecture suivie S.20 : Lecture méthodique Évaluation n° 4 : Résumé
20 groupe adverbial n°2 d’un texte argumentatif de du texte argumentatif
S.1: l’adverbe (2h)
Exploitation du texte étudié
S.2 : Le groupe adverbial S.21 : Lecture méthodique -Évaluation n°4 Devoir
S.4 : Lecture d’un texte argumentatif d’orthographe (2h)
FEVRIER

21
méthodique n°1 Exploitation du texte étudié

S. 3: Le comparatif et le S.5 : Lecture suivie Leçon n°2 : L’article de - Compte rendu du devoir
superlatif de l’adverbe n°3 journal de rédaction n° 4 (1h 30)
S 1 : Lecture méthodique d’un - Activité de renforcement.
22
article de journal sur un fait (30mn)
dont on a été témoin.
Exploitation du texte
 TROISIÈME TRIMESTRE 2023-2024 (Classe de 3e)

Mois Se
1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 1 h/SÉANCE 2h/SÉANCE
m
Expression orale / Lecture méthodique /
Grammaire Étude d’œuvre Exploitation de texte Expression écrite
intégrale
Orthographe S 2 : Lecture méthodique : d’un - Compte rendu du devoir
FEVRIER

grammaticale article de journal sur un fait d’orthographe n°4

23 S.1 : l’accord de S.6 : Lecture suivie dont on a été témoin (1h30mn)
« même, tout, tel » n°4 -Activité de renforcement
(30mn)
Leçon 6 : La S.7 : Lecture S 3 : Lecture méthodique d’un Leçon n°3 : L’article de
communication méthodique n°2 article de journal portant sur un journal
24 S.1 : La communication fait rapporté. S.1 : Rédiger un article de
Exploitation du texte journal sur un fait dont on
a été témoin.
M-ARS

S.2 : Les marques de l’oral S.8 : Lecture suivie S 4 : Lecture méthodique d’un S.2 : Rédiger un article de
et de l’écrit n°5 article de journal portant sur un journal sur un fait dont on
25 fait rapporté (contenu Life a été témoin en rapport
skills). avec un thème des
-AVRIL

Exploitation du texte contenus intégrés.

26 Orthographe S.9 : Lecture suivie S 5 : Lecture méthodique d’un Évaluation n°5 :
grammaticale n°6 article de journal portant sur un Rédaction d’un article de
S.2 : l’accord de l’adjectif fait dont on a été témoin journal (2h)
qualificatif : cas du Exploitation du texte
masculin dans une
 énumération.
Leçon 6 : La S.10 : La conclusion S 6 : Lecture méthodique d’un Évaluation n°5: Devoir
communication de l’étude de l’œuvre article de journal portant sur un d’orthographe (2h)
27 (Suite) intégrale fait rapporté.
AVRIL

S. 3 : Les registres de Exploitation du texte

langue

28 Orthographe Activités de S 7 : Lecture méthodique d’un Compte rendu du devoir

grammaticale
S.3 : l’accord des participes
passés employés avec
« avoir » et précédés de
« en ».
renforcement article de journal portant sur un de rédaction
fait rapporté n°5 (1h30mn)
(à partir d’un thème des -activités de
contenus intégrés) renforcement (30 mn)
Exploitation du texte

Leçon 6 : La Leçon n°3 : Le débat S 8 : Lecture méthodique d’un - Compte rendu du devoir
MAI

communication S.1 : Participation à article de journal sur un fait n°5 d’orthographe n°5
(Suite et fin) un débat / animation rapporté/dont on a été témoin. (1h 30mn)
29 -activités de
S. 4 : Les modalités du d’un débat Exploitation du texte
renforcement (30 mn)
discours

Orthographe S.2 : Séance S 9 : Lecture méthodique d’un S.3 : Rédiger un article de

grammaticale d’évaluation article de journal portant sur un journal portant sur un fait
30 S.4 : les différents cas (5 min/groupe fait rapporté/ dont on a été divers rapporté en rapport
d’accord des verbes d’élèves) témoin avec un thème des
pronominaux contenus intégrés