Lycée : Les frères Abbes Classes :TC Lettres 2

Année scolaire :2023/2024

Devoir N°1du premier trimestre
Qu’est-ce la biodiversité ?
La biodiversité, ou diversité biologique, est le nom donné à l’extraordinaire variété de la vie sur terre.
La biodiversité, c’est à la fois:

- La diversité des espèces (animaux, végétaux, champignons, algues, bactéries, virus…)

- La diversité entre individus d’une même espèce, ou diversité génétique (différence de tailles, de formes,
de couleurs…).

- La diversité des écosystèmes, c’est-à-dire des différents milieux (une mare, une forêt, un récif corallien…),
des espèces qui y vivent et de leurs interactions.

Il est difficile de quantifier le nombre d’espèces vivant sur terre car bon nombre d’entre elles sont
microscopiques, vivent cachées ou n’ont tout simplement pas encore été découvertes. Actuellement,
environ 1.9 million d’espèces ont été répertoriées au niveau mondial mais cela ne représenterait que la
partie visible de l’iceberg… selon les scientifiques, le nombre total d’espèces atteindrait 13 à 15 million
d’espèces. Environ 10.000 nouvelles espèces sont découvertes chaque année, dont la plupart sont
invertébrés.

La biodiversité est notre « capital vert »: elle est à la base de notre alimentation quotidienne, de notre
santé et de nos activités. Elle est la garantie du bon fonctionnement de l’équilibre de notre planète. Elle
nous fournit de nombreux produits : nourriture, matériaux de construction, d’isolations et de décoration,
fibres textiles, principes actifs de nombreux médicaments et combustibles.
Anne Franklin et Charlotte Degueldre. Jedonnevieamaplanete.enclasse.be

Questions :
1- Il s’agit d’un texte :
Narratif
Explicatif
Argumentatif Encadrez la bonne réponse
2-Quelle est l’importance de la biodiversité ?
..............................................................................................................................................................................
3-« … bon nombre d’entre elles sont microscopiques. » Le mot souligné veut dire :
-Invisibles.
-Invisibles à l’œil nu.
-Visibles à l’œil nu. Encadrez la bonne réponse.
4-Complétez le tableau suivant :

Le procédé L’énoncé dans le texte

explicatif
Définition …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 ……………… La diversité des écosystèmes, c’est-à-dire des différents milieux

Enumération …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………….................................................................................................
5-Relevez du texte :
a. *Une tournure impersonnelle.
..............................................................................................................................................................................
b. « La diversité des écosystèmes, c’est-à-dire des différents milieux des espèces qui y vivent et de
leurs interactions. »

*Soulignez dans la phrase ci-dessus la PSR et déterminez sa nature

6-A qui/à quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
Elle……………………………………. Elles…………………………………………
7-Parmi les idées suivantes, une seule ne figure pas dans le texte. Laquelle ?
a. Les Composantes de la biodiversité.
b. Définition de la biodiversité.
c. L’importance de la biodiversité.
d. Le nombre d’espèces qui vivent sur terre.
e. Les dangers qui menacent la biodiversité. Encadrez la bonne réponse
8-L’auteur marque t-il sa présence dans le texte ? Justifiez votre réponse.
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9-Quel est le temps dominant dans le texte, quelle est sa valeur ?
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10-L’auteur de ce texte veut :
*Inciter les lecteurs à agir vis-à vis des dangers de la biodiversité.
*Expliquer et donne des informations sur la biodiversité.
*Décrire la biodiversité. Encadrez la bonne réponse