Fiche technique

Projet I: Réaliser une campagne d’information Niveau : 1AS

à l’intention des élèves du lycée Activité : Evaluation formative.
Séquence 01 : Contracter des textes.
Objectifs Moyens didactiques
- Utiliser un procédé typographique pour énumérer * Manuel scolaire.
- Relever le champ lexical de la communication écrite par image ou oral. * Tableau.
- Résumer du texte *……………………….
Texte support : Manuel scolaire (p22).
A/ Observation du support :
1/ Image du texte :
- Un texte sans titre.
- Un texte en Deux (02) §.
- Une référence : * nom de l’auteur : F. Vanoye.
* titre de la source : Expression Communication
* maison d’édition : A. Colin.
2/ Hypothèses de sens :
- texte :
§1 = toute communication = la communication
§2 = on désigne par le terme de bruit…..du message = les problèmes qui affectent la transmission du
message.
* Analyse des éléments relevés :
D’après les éléments relevés on peut supposer que le texte parle de la communication et des
différents problèmes qui affectent sa transmission.
B/ Lecture analytique :
a- Vérification des hypothèses de sens
b- Réponse aux questions de la page 19 du manuel scolaire.
1- Les mots relatifs à :
* la communication par l’oral : le téléphone, message radiodiffusés.
* la communication par l’écrit : circulaires, affiches, code Morose.
* la communication par l’image : message télévisés, affiches.
2- le mot " affecte " renvoie à: perturbation.
« On….tout ce qui affecte la transmission du message
Perturbe
Dérange, brouille
3- la définition :
* on désigne par le terme bruit tout ce qui affecte à des degré divers la transmission d’un message.
V. explicatif
Ou * Le bruit n’est seulement une…
4- Les deux points (:)introduisent  une illustration (des exemples).
: voix trop basse ou couverte…..d’attention du récepteur, etc.
L’auteur dans cette phrase a donné des exemples sur les différentes sortes de bruit qui nuisent à la
transmission d’un message.
5- Réécriture de la dernière phrase pour mettre en valeur l’énumération par un procédé
typographique: 6- Le plan du texte :
Le bruit peut provenir :
1- a- -du canal de communication 
2- b- -de l’émetteur ou du récepteur.
3- c- - du message (insuffisamment). §1 Fonction et types §2 définition, manifestation
4- d- - du code (mal adapté au message). de communication et causes du bruit
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 Récapitulation sous forme de tableau : plan du texte

Partie du texte Contenu Procédés

* La communication a pour but de transmettre un - fonction
message.
* types de communication : - énumération
1er§
1- orale téléphone, radio - illustration (exemples)
Fonction et types de
2- écrit circulaire, Morose
communication
3- image affiche, message télévisé

* On désigne par bruit ce qui affecte la transmission du - définition

message.
* Le bruit se manifeste sous forme de perturbation :
- énumération (parenthèse)
- illustration (exemples).
2eme § Sonore Visuelle
définition, * Tâche
voix sur la feuille
manifestation et causes * Ou
Manque
l’écran,
d’attention
faute de frappe
du bruit
* Origine du bruit :
- canal de communication
- émetteur ou récepteur - énumération
- message

Objectifs
Expression écrite
- Permettre aux élèves de réinvestir leur acquis pour résumer un texte

La consigne :
Résumez le texte par suppression de tout ce qui n’est pas indispensable.

Rappel : les règles du résumé :

Résumé c’est contracter, condenser, réduire la longueur d’un texte, c'est-à-dire le rendre court.
Comment ?
1/ Repérant, choisissant les informations essentielles.
2/ Respectant le contenu et la structure du texte source.
3/ Respectant le système d’énonciation du texte source.
4/ Reformulant, dire la même chose dans un style personnel.

Toute communication a pour but la transmission d’un message, il existe de nombreux types de
communication.
On désigne par le terme de bruit tout ce qui affecte à des degrés divers la transmission d’un message, il
peut parvenir du canal de communication.