Module : Techniques d’expression 1

Cours n° 1 : Le 03/10/2022

REDIGER UN TEXTE EXPLICATIF

I/ IDENTIFICATION D’UN TEXTE EXPLICATIF

QU’EST-CE QU’UN TEXTE EXPLICATIF ?

Un texte explicatif est un texte objectif dans lequel un émetteur (l’auteur) cherche à faire
comprendre un fait, une problématique ou un phénomène à un destinateur (lecteur) en y apportant
des explications. Ce texte, écrit au « il », cherchera à répondre à une question en : POURQUOI ?
COMMENT (se fait-il que) ?

Le texte explicatif est divisé en trois phases :

- La phase de questionnement correspond à l’introduction, où la problématique est
exposée.
- La phase explicative correspond au développement, où les parce que de la question sont
formulés de manière implicite ou explicite.
- La phase conclusive correspond à la conclusion, où l’information est résumée et où l’on
lance le destinataire vers une nouvelle réflexion (ouverture).

1. L’introduction

Le texte explicatif doit renfermer une bonne introduction qui est aussi appelée la phase de
questionnement. Cette phase sert à introduire le fait, le phénomène ou l'affirmation qui suscite un
questionnement.

Les éléments essentiels à cette introduction sont les suivants:

1. Le sujet amené
2. Le sujet posé
3. Le sujet divisé

Le sujet amené, c'est le début du texte (écrit en une ou deux phrases) qui sert à attirer l'attention
du lecteur et à mettre en contexte le sujet du texte. Idéalement, il faut éviter de nommer le sujet
proprement dit dès le début du texte. Dans cette perspective, pour l'introduction, le principe de
l'entonnoir s'applique, c'est-à-dire que les idées y évoluent du général au particulier.
Exemple :
L’eau : Une richesse sociale
L’eau est une richesse de la nature et en même temps un patrimoine culturel de toute
l’humanité. En effet, elle a de tout temps conditionné l’évolution socio-économique, voire
historique des peuples.

Le sujet posé sert à présenter le sujet de manière précise. On peut formuler le sujet posé par
une question ou une phrase qui contient le véritable sujet du texte.
L'eau est essentielle à la vie.
- On peut sous-entendre que la question est la suivante: Pourquoi l'eau est-elle essentielle à la
vie?
 On reprend l’exemple précèdent :
L’eau : Une richesse sociale
L’eau est une richesse de la nature et en même temps un patrimoine culturel de toute
l’humanité. En effet, elle a de tout temps conditionné l’évolution socio-économique, voire
historique des peuples. Alors pourquoi l'eau est-elle essentielle à la vie ?
Le sujet divisé sert à présenter au lecteur la façon dont le sujet sera abordé. C'est la partie de
l'introduction qui présente clairement les aspects qui feront l'objet de chacun des paragraphes
du développement.
Exemple :
L’eau : Une richesse sociale
L’eau est une richesse de la nature et en même temps un patrimoine culturel de toute
l’humanité. En effet, elle a de tout temps conditionné l’évolution socio-économique, voire
historique des peuples. Alors pourquoi l'eau est-elle essentielle à la vie ?
Pour plusieurs raisons, l’eau est une source essentielle. Entre autres, la façon dont elle est
mise dans les barrages, les techniques de sa distribution ainsi que les constantes menaces qui
mettent en péril sa conservation sont des éléments fort intéressants à découvrir.

Application :

Rédiger une introduction d’un texte explicatif sur l’importance des barrages d’eau.

Correction (exemple)

L’eau détermine l’évolution socio-économique, voire historique des peuples. Ainsi, l’homme
s’engage dans la quête de solutions lui permettant de stocker des quantités remarquables de
cette merveilleuse source. Parmi ces solutions, les barrages d’eau qui sont un véritable chef-
d’œuvre. Ces derniers représentent le fruit d’importantes recherches dans le domaine de
l’hydraulique. Alors quels sont les avantages et les inconvénients des barrages d’eau ?
Dans un premier temps, les bons côtés de la construction de ces édifices, seront évoqués.
Ensuite, les mauvais côtés seront abordés dans l’étape suivante.

2. Le développement d'un texte explicatif

Le développement, aussi appelé la phase explicative, présente les aspects qui répondent à la
grande question à la base du texte. Cette partie vient après la phase de questionnement
(l'introduction) et elle constitue le corps du texte.

1. L' aspect peut être annoncé par un intertitre pertinent.

2. Le paragraphe commence par un organisateur textuel.

Exemples: premièrement, d'abord, en premier lieu, etc.

Attention! Il est important de suivre une logique dans le choix des organisateurs textuels. Si
on choisit premièrement pour annoncer le premier aspect, le second aspect devra être introduit
par deuxièmement et ainsi de suite.
 3. La première phrase du paragraphe présente l'aspect qui y sera développé.

4. Les explications seront ensuite fournies avec l'aide de procédés explicatifs, en faisant des liens
entre les idées grâce aux marqueurs de relation et en organisant le développement.

5. Le paragraphe termine par une conclusion partielle (très brève conclusion) qui commence par
un marqueur de relation ou un organisateur textuel.

a/ Les organisateurs textuels sont des mots ou des groupes de mots qui organisent les
différentes parties d’un texte et l’information qu’il contient. Ils facilitent la compréhension du
texte et permettent d’extraire sa structure logique. Les organisateurs textuels indiquent aussi la
valeur de la transition effectuée d'un paragraphe à un autre : temps, lieu, succession,
explication, argumentation, etc.

Voici les principaux organisateurs textuels regroupés en fonction de ce qu'ils

expriment :

Organisateurs textuels

Puis, ensuite, le lendemain, quelques mois plus tard, depuis ce jour-là, de nos jours, en 1967, au cours du XXe siècle, il y
a de cela très longtemps, etc.

À côté, en bas, au bord de la rivière, un peu plus loin, de l’autre côté, plus au nord, en haut, derrière, etc.

D’abord, dans un premier temps, en premier lieu, premièrement, pour commencer, d’entrée de
jeu, ensuite, deuxièmement, d’une part … d’autre part, de plus, en outre, et, enfin, etc.

Ainsi, autrement dit, en d’autres termes, car, en fait, en effet, c’est pourquoi, c’est-à-dire, en d’autres mots, pour cette
raison, puisque, parce que, etc.

Surtout, essentiellement, par-dessus tout, etc.

Pourtant, cependant, néanmoins, toutefois, au contraire, par contre, certes, bien que, quoique, bien sûr, etc.

Donc, ainsi, en somme, finalement, en résumé, pour tout dire, en conclusion, enfin, etc.

b/ Les procédés explicatifs sont un ensemble de moyens qui permettent de formuler une
explication claire. En effet, les textes explicatifs présentent souvent des termes précis et
savants et des concepts complexes inconnus des lecteurs que les procédés explicatifs peuvent
rendre plus accessibles.
1. Comparaison

La comparaison met en parallèle deux réalités en soulignant leurs ressemblances ou leurs

différences. Une ressemblance peut être introduite par des termes comme pareil à, semblable
 à, comme, de même que, ressemble à, s'apparente à, tout comme, de la même façon que, etc.
Une différence est introduite par des termes comme contrairement à, alors que, à
l'opposé, parallèlement à, etc.

Exemple :

1. Tout comme l’énergie solaire, les cascades des eaux produisent de l’électricité.
(Ressemblance).
2. Le cœur fonctionne de la même façon qu'une pompe qui pousserait le sang dans les artères
(Ressemblance).
3. Contrairement au pétrole, les énergies propres ne sont pas polluantes. (Différence).

2. Illustration

L'illustration permet d’appuyer les explications avec l'aide d'un court document écrit, d'une
photo, d'un schéma, d'une carte ou d'un graphique.

3. Définition

La définition consiste à donner le sens d’un mot à l’intérieur d’un texte. Elle peut être
encadrée par des virgules, des tirets ou placée entre parenthèses. Elle peut aussi être
précédée de c'est-à-dire ou des verbes être, désigner, signifier, etc.

4. Reformulation

La reformulation permet la reprise d’une explication sous une forme différente.

Généralement, lorsqu'on reformule, on emploie des termes plus simples afin de rendre
la compréhension plus facile. La reformulation peut être encadrée par des virgules ou
introduite par des termes comme c'est-à-dire, en d'autres termes, autrement dit, ce qui
veut dire que, etc.

Exemples :
- L’énergie géothermique utilise la vapeur d’eau et l’eau chaude présentes dans les sols
pour les transformer en énergie dans les installations appropriées. Autrement dit,
l’énergie est produite à partir de sources thermiques se trouvant sous la croûte
terrestre et dont on se sert pour actionner des turbines ou produire du chauffage.
- Cette procédure n'est pas dissuasive, en d'autres termes, elle ne permet pas de
diminuer le comportement déviant.
- Une angine, un problème du cœur, peut-être de cinq types : stable, instable, variable,
micro vasculaire et atypique.

5. Exemple

L'exemple est une forme d'illustration concrète du propos. Il permet de faire

comprendre une notion à partir des expériences ou des connaissances du lecteur. Il est
introduit par des expressions comme tel que, par exemple, comme, etc.

c/ Les marqueurs de relation sont essentiels pour aider le lecteur à bien comprendre le
texte puisqu'ils précisent, entre autres, les liens que les phrases entretiennent entre elles. Il
 faut être attentif au choix de marqueurs de relation puisqu'ils ont généralement une valeur
sémantique, c'est-à-dire un sens particulier.

Application :

Rédiger le développement d’un texte explicatif sur l’importance des barrages d’eau.
(Implication des outils linguistiques abordés dans le cours).

Correction (exemple)

Introduction
L’eau détermine l’évolution socio-économique, voire historique des peuples. Ainsi, l’homme
s’engage dans la quête de solutions lui permettant de stocker des quantités remarquables de
cette merveilleuse source. Parmi ces solutions, les barrages d’eau qui sont un véritable chef-
d’œuvre. Ces derniers représentent le fruit d’importantes recherches dans le domaine de
l’hydraulique. Alors quels sont les avantages et les inconvénients des barrages d’eau ?
Dans un premier temps, les bons côtés de la construction de ces édifices, seront évoqués.
Ensuite, les mauvais côtés seront abordés dans l’étape suivante.

Développement

Tout d’abord, un barrage est un ouvrage d'art construit en travers d'un cours d'eau et destiné
à en réguler le débit et/ou à stocker de l'eau, notamment pour le contrôle des crues, l'irrigation,
l'industrie, l'hydroélectricité, la pisciculture et une réserve d'eau potable.
Ensuite, Ils peuvent servir à protéger les habitations des risques d'inondations, c’est-à-dire
lorsque le fleuve sur lequel l'ouvrage est construit entre en crue, à cause de fortes pluies.
En outre, les barrages ont plusieurs fonctions et avantages, qui peuvent s'associer comme la
régulation de cours d'eau, l'irrigation des cultures, l'alimentation en eau des villes, la
production d'énergie hydro-électrique tout comme l’énergie solaire, les cascades des eaux
produisent de l’électricité, la retenue de rejets de mines ou de chantiers, le tourisme, loisirs ou
la lutte contre les incendies.
En fait est que malgré leur importante utilisation, les barrages ont aussi des mauvais côtés.
Effectivement, les barrages bloquent la circulation d'espèces animales aquatiques ainsi que les
sédiments.