Projet

GrilleThème
d’évaluation
1C3
Groupe : _____________
COMPÉTENCE 1 • Interagir en français4
40 % (Programme de base)
33 % (Programme enrichi)

Thème 1 : Scénarios catastrophes

Projet : Imaginer une catastrophe et raconter les aventures de ses survivants !
Échelle Noms des élèves
A : Très satisfaisant
B : Satisfaisant
C : Acceptable
D : Insatisfaisant

Connaissances
Critères évaluées /
d’évaluation Comportements
observables
Maîtrise des • Groupe verbal :
connaissances verbe attributif
ciblées par la • Pronom
progression des • Reprise de
apprentissages l’information :
pronom
complément
et adverbe, termes
génériques
et spécifiques
Application • Respect de règles
des conventions phonétiques
linguistiques et de • Respect de règles
la communication d’accord
• Utilisation d’un
vocabulaire lié
au sujet
Jugement global
4. Étapes 1 à 7 du projet : Discussion en équipe en vue d’écrire une scène de film catastrophe ; préparation de la présentation de la scène à la classe

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 Projet
GrilleThème
d’évaluation
1C3
Groupe : __________________ D

COMPÉTENCE 2 • Lire des textes variés en français5

30 % (Programme de base)
34 % (Programme enrichi)

Thème 1 : Scénarios catastrophes

Projet : Imaginer une catastrophe et raconter les aventures de ses survivants !
Échelle Noms des élèves
A : Très satisfaisant
B : Satisfaisant
C : Acceptable
D : Insatisfaisant

Connaissances
Critères évaluées /
d’évaluation Comportements
observables
Maîtrise des • Groupe verbal :
connaissances verbe attributif
ciblées par la • Pronom
progression des • Reprise de
apprentissages l’information :
pronom complément

et adverbe, termes
génériques et
spécifiques
Démonstration de • Identification du
la compréhension vocabulaire connu
du texte et d’éléments
d’organisation
du texte
• Repérage
d’informations
explicites
• Expression de
l’appréciation du texte
Jugement global
5. Étape 6 du projet : Écoute des présentations des autres élèves.

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 Projet
GrilleThème
d’évaluation
1C3
Groupe : ____________

COMPÉTENCE 3 • Produire des textes variés en français6

30 % (Programme de base)
33 % (Programme enrichi)

Thème 1 : Scénarios catastrophes

Projet : Imaginer une catastrophe et raconter les aventures de ses survivants !
Échelle Noms des élèves
A : Très satisfaisant
B : Satisfaisant
C : Acceptable
D : Insatisfaisant

Connaissances
Critères évaluées /
d’évaluation Comportements
observables
Maîtrise des • Groupe verbal :
connaissances verbe attributif
ciblées par la • Pronom
progression des • Reprise de
apprentissages l’information :
pronom
complément
et adverbe, termes
génériques et
spécifiques
Cohérence • Reprise de
du texte l’information
• Expression d’idées
pertinentes
et suffisantes
• Adaptation du
message en fonction

des éléments de la
situation de
communication
Jugement global
6. Étapes 4, 5 et 6 du projet : Rédaction du plan, puis du texte ; présentation orale devant la classe.

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