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LA REPRODUCTION
CHEZ
LES VÉGÉTAUX
Pr C. BASSENE
PVA/S2ATA/UGB
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PLAN
I. REPRODUCTION
1-1. Chez les Végétaux unicellulaires
1-2-1. La reproduction solitaire
1-2-2. La reproduction sexuée
1-2. Chez les Végétaux pluricellulaires
1-2-1. La reproduction solitaire
1-2-2. La reproduction sexuée
1-3. Avantages de la multiplication végétative
II. REPRODUCTION SEXUÉE DES PLANTES A FLEURS: SPERMAPHYTES
2-1. Gamétogenèse
2-1-1. Evolution du grain de pollen
2-1-2. Evolution de l’ovule
2-2. Fécondation
2-2-1. Transport du pollen
2-2-2. Mode de pollinisation
2-2-2.Germination du grain de pollen
2-2-3. Fécondation s.s.
2- 3.Formes dégradées de la sexualité ou apomixie
2-3-1. Parthénogénèse
2-3-2. Apogamie
2-3-3. Embryons adventifs
2-3-4. Apoflorie
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C. BASSENE
INTRODUCTION
➢ Tout être vivant tend :
✓ à se conserver en tant qu’individu qui est voué à:
la dégradation;
la destruction;
la mort.
✓ à se perpétuer en tant qu’espèce (survie dans la descendance).
Ces deux tendances reposent sur une faculté fondamentale de la matière
vivante: la reproduction.
➢ Reproduction = puissance de produire son semblable
Elle est une propriété essentielle de la vie;
Elle est une nécessité pour le vivant;
Elle assure la continuité de la vie.
Classiquement deux grands groupes de reproduction :
– la reproduction solitaire
• la multiplication végétative
• la reproduction asexuée
– la reproduction sexuée (la reproduction à deux ) 3
C. BASSENE
I-REPRODUCTION (cas général)
➢ Les modalités de la reproduction
▪ sont différentes chez les différents groupes de plantes
▪ reflètent l’histoire évolutive de ces êtres vivants.
➢ La reproduction peut donc s'envisager sous le double éclairage évolutif
et écologique de sa dépendance vis-à-vis du milieu aquatique.
❖ Marcottage
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❖ Microbouturage et cultures d’explants
➢ C’est une multiplication végétative artificielle.
➢ Elle est basée sur la théorie de la totipotence cellulaire.
➢ Elle consiste en la culture en milieu artificiel stérile de fragments de
végétaux (cellules ou tissus) : c’est la culture in vitro.
– Le microbouturage : mise en culture de mérsitèmes ou d’apex de tige
• dans un tube en milieu gélosé aseptique.
• Ainsi, production de touffes de petites pousses divisées, par la
suite, en fragments ayant chacun un bourgeon
• Chaque fragment est mis en culture
– dans un tube en milieu gélosé aseptique
– donne une petite plante entière autonome
• Cette plante sera transplantée dans un sol en conditions
contrôlées avant d’être installée en plein air.
– La culture d’explants : multiplication à partir de fragments d’organes
végétaux jeunes déjà différenciés (racines, tiges, feuilles) 11
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1-2-1-1-2. Foisonnement ou multiplication opportuniste
Production de rejets
• Enracinement de rameaux pouvant aboutir à la production d’une
population clonale foisonnante issue d’un seul individu
• Les individus de cette population peuvent être distincts et autonomes ou
être liés à la plante-mère. Elle est qualifiée d’opportuniste (bananier)
1-2-1-1-3. Multiplication organisée
➢ Par l’intermédiaire d’organes modifiés.
➢ Deux modalités :
• La multiplication par organes végétatifs : production d’organes
spécialisés destinés à se détacher de la plante-mère et à être
dispersés (propagules) :
- Bulbilles : bourgeons assurant la multiplication végétative après une
vie ralentie
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- Stolons ou rameaux à croissance
horizontale (au ras de terre)
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1-2-2. La reproduction sexuée
➢ Les végétaux s’affranchissent progressivement du milieu aquatique,
surtout pour leur reproduction ;
➢ Ils conquièrent le milieu aérien et s’y s’adaptent ;
➢ La reproduction en commun ou sexuée est basée sur une jonction de deux
organismes ;
➢ La reproduction sexuée donne des individus dont les caractères
proviennent à la fois des deux parents ;
➢ La reproduction sexuée comporte deux étapes :
▪ gamétogenèse ou formation des gamètes par la méiose
▪ fécondation ou formation du zygote (œuf).
1-2-2-1. La gamétogenèse
▪ La gamétogenèse se passe donc en deux temps : formation des spores chez
le sporophyte et formation des gamètes chez le gamétophyte.
▪ La diversité de la gamétogenèse chez les végétaux peut être considérée en
regard de l'importance de chacune de ces générations (sporophytique et
gamétophytique), l'une par rapport à l'autre et selon chaque sexe.
- chez les Algues (pas de fleur et ni graines; sans tige, feuilles avec
chlorophylles et généralement aquatique) le gamétophyte est très réduit
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C. BASSENE
▪ chez les Bryophytes « pas de fleur et ni graines » (tiges et feuilles avec sans
racines), le gamétophyte est dominant et le sporophyte se développe alors sur le
gamétophyte femelle ("en parasite") exp: MOUSSES
1- 2-2-2. La fécondation
▪ Chez les Algues, il y a libération de gamètes aquatiques flagellés suivie
d’une fécondation aquatique ;
▪ Chez les Bryophytes la fécondation est aquatique à la faveur d’un film
d’eau nécessaire à la suivie des mousses mais seuls les anthérozoïdes
flagellés se déplacent, l’oosphère (gamète femelle) reste au fond d’une
structure en forme de bouteille (l’archégone) sans être libérée ; 16
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▪Chez les Ptéridophytes les gamètes mâles sont aussi flagellés et libres et la
fécondation est aquatique (mais cachée dans une crypte d’où le nom de
«cryptogame») mais les gamètes femelles (oosphères) sont toujours
immobiles au fond d’un canal rempli de mucilage ;
▪Chez les Spermaphytes la germination du grain de pollen conduit à la
libération, au voisinage de l'oosphère, du gamète mâle, presque réduit à son
noyau, et à une fécondation non aquatique qualifiée de siphonogamie.
La reproduction sexuée
Elle comporte deux étapes :
– Gamétogenèse ou formation des gamètes par la méiose
– Fécondation ou formation du zygote (œuf)
2-1. Gamétogenèse
• Au moment de l’acquisition de l’aptitude à la reproduction il y a
formation des organes reproducteurs (gamétogénèse)
• La gamétogénèse se passe en deux temps :
– formation des spores par le sporophyte issu du développement du
zygote
– formation des gamètes par le gamétophyte.
• Chez les Spermaphytes, le gamétophyte est réduit, au grain de pollen
pour le gamétophyte mâle qui est libéré, et au sac embryonnaire pour le
gamétophyte femelle qui n'est pas libéré par le sporophyte (le
gamétophyte est contenu dans l'ovule) 18
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2-1-1. Evolution du grain de pollen
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2-1-2. Evolution de l’ovule
• Les ovules sont portés par les bords renflés de l’ovaire ou placentas.
• Un ovule comprend, un tissu central, le nucelle, et 1 ou 2 téguments
présentant une ouverture, le micropyle. Le funicule fixe l’ovule sur le
placenta, son point d’attache sur la partie renflée de l’ovule étant le hile.
• Le gamétophyte femelle est représenté par le sac embryonnaire.
• Les sacs embryonnaires typiques sont formés de 8 cellules issues de 3
mitoses successives de la mégaspore :
• Du coté du micropyle, une triade
comprenant :
-une cellule centrale, l’oosphère
-2 cellules latérales (synergides )
• Du coté du hile, trois antipodes ;
• Au centre du sac, 2 noyaux
polaires, non entourés de parois.
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Le sac embryonnaire est formé de 7 cellules et de 8 noyaux haploïdes C. BASSENE
2-2. Fécondation
▪ La fécondation résulte de phénomènes complexes qui comportent
la pollinisation,
la germination du grain de pollen et
la fécondation au sens strict
Autogamie 27
C.
C.BASSENE
BASSENE
2-2-2-2. Pollinisation croisée (la Fécondation croisée ou allogamie)
• Il s’agit de la fécondation d’une fleur par le pollen venant de l’extérieur de la
même espèce mais situé sur une autre plante.
• Les patrimoines génétiques sont différents avec un brassage génétique.
• Elle est la règle aussi bien chez les Gymnospermes que chez les Angiospermes.
Elle peut se réaliser selon trois possibilités :
– la Geitonogamie qui est le croisement entre fleur d’un même individu ;
– la Xenogamie qui est le croisement entre fleurs de deux pieds appartenant à
la même espèce ;
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C. BASSENE
• La protogynie : les organes femelles mûrissent avant organes mâles
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La fécondation déclenche :
- la formation de embryon
- la formation de l’albumen (réserve)
- et également la transformation de l'ovaire en fruit
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2- 3. Formes dégradées de la sexualité ou apomixie
Apomixie : processus de reproduction dans laquelle, aucune fusion sexuelle n’est
impliquée
2-3-1. Parthénogénèse
• Elle peut être haploïde ou diploïde ;
• L’embryon se forme à partir d’une oosphère non fécondée ;
• La parthénogenèse peut être :
– une haploïde
– diploïde par doublement du nombre de chromosomes.
– le doublement se fait sans intervention de gamètes.
• La parthénogenèse est induite par des phénomènes physiologiques post
pollinisation
2-3-2. Apogamie
• Les embryons apogames peuvent provenir :
– de n’importe quelle cellule somatique,
– des synergides,
– des antipodes.
• L’oosphère ne donne jamais un embryon apogame ;
• Les embryons apogames ne sont généralement pas viables. 37
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2-3-3. Embryons adventifs
• Ils proviennent de cellules ou de groupes de cellules provenant du nucelle ou
du tégument interne de l’ovule qui sont des tissus sporophytiques à 2n
• La fécondation de l’oosphère induit la formation de ce type d’embryons qui
sont des embryons surnuméraires
• La formation d’embryons surnuméraires est fréquente chez les Rutacées du
genre Citrus.
• Ces embryons ne sont pas en général viables.
2-3-4. Apoflorie
• Chez certaines espèces, les fleurs sont remplacées
par des bulbilles qui sont des organes végétatifs
qui résultent d’une sorte de multiplication végétative
et qui sont assimilables à des boutures.
• Les plantes qui produisent ces bulbilles sont
appelées plantes vivipares.
2-3-5. Embryons expérimentaux non zygotiques Kalanchoe daigremontiana
Ce sont des embryons qui ne proviennent pas d’un zygote et qui sont
produits sous certaines conditions expérimentales en utilisant des
techniques de culture in vitro avec des cellules végétatives ou reproductrices
Selon le cas, on peut avoir :
• Des embryons somatiques à partir de cellules somatiques ;
• Des embryons endrogénètique à partir des grains de pollen. 38
C. BASSENE
MERCI
DE
VOTRE
ATTENTION 39