3 étapes à l’évaluation :

- Recueillir des infos

- Analyser et traiter l’info, en comparant
- Prendre une décision et la communiquer aux parents et à l’enfant.

Pourquoi recueillir des infos ? quels sont leurs acquis, leurs difficultés. Faire des activités bien
adaptées aux enfants, les différencier avec leur ZPD, qui répond à leurs besoins spécifiques.
En fonction de quoi ? des objectifs attendus, des critères qu’on observe dans la grille
d’évaluation, basés sur des attendus. Je vais observer leur production, leur comportement.

Que vais-je observer ? le processus, la stratégie de l’enfant, son comportement.

De quelles infos ai-je besoin ? ses acquis, quel est son stade de développement ? son
niveau ?

Indices signifiants à récolter ? un enfant qui s’ennuie ? qui termine vite, qui ne fait pas ce
qu’on lui demande.

Quand collecter ? tout le temps. Avant un apprentissage, pendant ou après.

Quels outils utiliser ? la grille d’observation et aussi poser des questions à l’enf sous forme
d’interview (comment tu t’y ai prit pour faire ça ?)

Quelles observations mettre en œuvre ?