Synthèse

Support : Casque de réalité virtuelle : Qu’est-ce que c’est ?

Texte :
Casque de réalité virtuelle : qu'est-ce que c'est ?

Un casque de réalité virtuelle est un dispositif électronique portatif permettant de s'immerger dans un
monde virtuel. Porté sur la tête, il permet d'accéder à un espace 3D. Pour cela, il dispose d'un écran
stéréoscopique c’est-à-dire qui affiche une image pour chaque œil, d'un son stéréo, de divers capteurs,
de gyroscopes et d'accéléromètres. (…)

Il existe 3 types de casques : les casques connectés à un ordinateur ou une console de jeux, les casques
autonomes et les casques utilisant un smartphone. Les premiers sont plus puissants et plus chers, ceux
utilisant un smartphone sont les moins chers, mais aussi ceux procurant l'expérience la moins intéressante.
Les premiers casques de réalité virtuelle sont apparus dès le début des années 1990, mais c'est la marque
Oculus en 2012 qui a révolutionné réellement le marché de la VR (Virtual reality). Depuis, plusieurs
marques ont sorti des casques de réalité virtuelle : Oculus et HTC en partenariat avec Valve.
Le but d'un casque VR est d'offrir à son utilisateur une expérience sensorielle dans un monde virtuel
dans lequel on peut se déplacer, interagir avec des objets et communiquer avec d'autres humains. Il peut être
utilisé pour jouer à un jeu VR ; voir un film de manière similaire à l'expérience produite au cinéma ;
regarder des vidéos tournées en réalité virtuelle (fiction, documentaire) ; organiser une réunion ; voyager de
manière virtuelle, notamment pour les personnes ne pouvant se déplacer.

Quand on parle d’un casque de réalité virtuelle, on pense immédiatement à l’univers du jeu, pourtant
ce matériel peut servir à bien d’autres choses : formation professionnelle, traitement médical de
certaines phobies, visualisation scientifique, architecture, visites virtuelles, créations artistiques, etc.

Donc, un casque VR est un outil très utile qui offre à son utilisateur une expérience sensorielle dans
un monde virtuel dans lequel on peut se déplacer, interagir avec des objets et communiquer avec
d'autres humains.
https://www.futura-sciences.com/ Le 27 Novembre 2021.
I- Analyse du support :

1/Lisez le texte puis complétez le tableau suivant :

Qui parle ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?
.

2/Relevez du texte 5 mots ou expressions appartenant au champ lexical de « La technologie ».

La technologie :

3/Trouvez dans le texte les différents domaines d’application du casque de RV.

→…………………………………………………………………………………………………………..
4/Lisez le texte puis répondez par "vrai" ou "faux" :
a- Le casque de RV permet de vivre une expérience immersive. ……….
b- Les casques de réalité virtuelle sont associés uniquement aux jeux vidéo. ……..
c- Le casque de RV est un dispositif permettant de simuler numériquement un
environnement. …….
c-Le casque de RV est utilisé à des fins thérapeutiques. …………..

II- Synthèse :

1/A travers le texte, l’auteur vise à :

a- Inciter les lecteurs à acheter les casques de RV.
b- Informer les lecteurs d’un casque de RV.
c-Convaincre les lecteurs des bienfaits du casque de RV?
Encadrez la bonne réponse.

2/ Faites le plan du texte.

1er § : ……………………………………………..
2ème § : ……………………………………………
3ème § : ………………………………………………..
4ème § : ………………………………………………….
5ème § : ……………………………………
6ème § : …………………………………….
3/Question de réflexion :
Les casques de réalité virtuelle sont-ils dangereux pour la santé
? Répondez en deux à trois lignes.
→ …………………………………………………………….
1/Complétez le tableau suivant :
Enoncé : Procédé Moyen
explicatif linguistique
a- Un casque de réalité virtuelle est un dispositif ………………….. …………………..
électronique portatif permettant de s'immerger
dans
un monde virtuel
b-Un écran stéréoscopique c’est-à-dire qui ………………… ……………….
affiche une image pour chaque œil.

b-Il existe 3 types de casques : les casques ……………… ……………………

connectés
à un ordinateur ou une console de jeux, les
casques autonomes et les casques utilisant un
smartphone

2/ Quand on parle d’un casque de réalité virtuelle, on pense immédiatement à l’univers du JV.
*Quelle est la nature du mot souligné ?
→ ………………………………..
*Justifiez son emploi ?
→…………………………….
3/ « Il existe 3 types de casques ». a-
Que remplace le pronom « il » ?
→ ……………………………………………
b-Comment appelle-on cette tournure ?
…………………………………………………..

Le pronom indéfini"On"

Les tournures impersonnelles

L'absence du pronom personnel

"je" et "nous"
L’objectivité de l’auteur
 Le stress, c’est quoi ?

En quoi consiste le stress dont on parle tant sans bien connaitre son mécanisme ?.
Pour le professeur Selye, c’est « la réponse de l’organisme non spécifique à toute sollicitation ».
En termes plus simples : la réaction de l’organisme à une modification de son environnement. Le terme
stress, qui exprime une notion de contrainte, a tout d’abord été utilisé par les ingénieurs pour définir la
force exercée sur un matériau, ou la résistance que peut opposer ce matériau à telle force.
On remarque qu’une mauvaise nouvelle provoque un stress, mais une bonne nouvelle aussi. On
pense que le changement, quel qu’il soit, perturberait l’organisme. Hans Selye avance l’exemple suivant
:
On apprend à une mère que son fils militaire est mort sur le champ de bataille. La nouvelle lui fait
subir un stress. Quelques mois plus tard, on apprend à la mère que son fils est vivant. Cette nouvelle fait
également subir un stress à la mère, qui peut être aussi important que le premier.
Donc la mère à l’annonce de la mort de son fils, aussi bien que lorsqu’elle apprend qu’il est vivant,
subit des modifications biologiques identiques qui ne varient que par leur intensité.
La science moderne a multiplié les causes du stress. Certes, l’homme de la préhistoire a été soumis
à des agressions souvent importantes (faim, froid, etc.) pour faire face aux forces de la nature. Chez
l’homme industrialisé, la quantité des agents stressants a été multipliée. Le stress commence avec le
bruit du réveil matin, continue ensuite dans les embouteillages, les repas précipités, la menace du
chômage, la monotonie du travail, l’abus du tabac ou le café.
Cependant, il ne peut y avoir de vie sans stress, souligne le professeur Selye. Ce qui est nocif, c’est
la sollicitation continue de l’organisme par des agressions répétées ; c'est-à-dire, la création de ce que
l’on pourrait appeler un état de stress chronique durant lequel les agents stressants se présentent à
intervalles si rapprochés que l’organisme est constamment en état d’adaptation.
D’après Jean Ferrara
I-Compréhension de l'écrit : 14 pts
01. Comment les ingénieurs définissent-ils le stress ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….
02. Vrai ou faux ?
a- Le stress face à une bonne nouvelle est aussi intense que le stress face à une nouvelle triste
…………
b- Le stress n’existait pas dans la préhistoire. ……………
c- Le stress est vital, nécessaire. …………….
d- Le stress chronique n’est pas nocif. ……………

03- Relevez dans le texte deux expressions qui revoient au mot « stress » :
………………………………………………...∕…………………………………….
4. Complétez le tableau suivant par des expressions du texte :
Causes du stress chez l’homme Causes du stress chez l’homme
préhistorique industrialisé
………………………………………. ………………………………………………………
……………………………………… ……………………………………………………
…………………………………… …………………………………………………….

05. Pour expliquer le mécanisme du stress, l’auteur est parti d’une observation pour arriver à une
conclusion. Complétez le tableau ci-dessous.
Etape de la Passage
démonstration
Observation ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hypothèse ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Expérience ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

La conclusion ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

06. Complétez le tableau ci-dessous :

Procédés explicatifs Enoncés
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Reformulation
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

« Le stress commence avec le bruit du réveil matin, continue ensuite dans

…………………………………………………. les embouteillages, les repas précipités, la menace du chômage, la
monotonie du travail, l’abus du tabac ou le café ». (5e §)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dénomination
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

07-A qui/ quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte :

« On remarque … »→ ………………………………………………………..…
« Il soit…. »→ …………………………………………………………….
« Il se peut… »→ ………………………………………………………….
08-Complétez la phrase suivante en veillant à la concordance des temps :
-« Si on annonce à une mère la mort de son fils, la nouvelle lui (faire) subir un stress. »
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

08-Réécrivez la phrase ci-dessous à la forme inverse :

« La quantité des agents stressants a été multipliée ».
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

10. En vous basant sur le texte, complétez le passage suivant par :

Suppose - provoquera – Si – nouvelle – conclut – Ainsi – modification – constate
On …………………. que recevoir une bonne ou une mauvaise …………………… cause un stress. On
……………………… que ce phénomène serait dû au changement……………….., la mère d’un
militaire subit du stress en apprenant la mort de son fils…………….., après quelques mois, elle apprend
que celui-ci n’est pas mort, cela ……………………….chez elle le stress. On en
…………………….que le stress est une façon avec laquelle l’organisme réagit à toute
…………………….. Positive ou négative dans son environnement.
11. L’auteur a écrit ce texte pour : -Présenter une invention scientifique ?
-Démontrer un fait scientifique ?
-Informer sur la chronologie d’une découverte ?
Cochez la bonne réponse.
II) Production écrite : (06 PTS)
Vous avez fait avec votre professeur de sciences naturelles une expérimentation sur la synthèse
chlorophyllienne, un phénomène biochimique très important pour la continuité de la vie des plantes qui
ont besoin, pour qu’elles puissent exécuter ce fait, de plusieurs éléments : le dioxyde de carbone (co2),
l’eau, …
-Rédigez un texte démonstratif qui va être publié dans la rubrique des sciences dans la revue
de votre établissement, pour expliquer à vos camarades les étapes de l’expérience que vous avez
réalisée. Respectez les étapes de la démonstration.
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Le comportement matériel chez les animaux
Le comportement des oiseaux et des mammifères ressemble parfois à la conduite humaine ;
aussi est-on porté à croire que ces animaux éprouvent des sentiments analogues à ceux de l’homme.
Or, lorsqu’on étudie le comportement animal, il faut se garder avant tout d’interprétations
absolument arbitraires.
Les volailles, par exemple, semblent porter à leur progéniture un tel amour qu’on les tient pour
le symbole de l’amour maternel. On dit même en français d’une maman au cœur tendre « c’est une
mère poule ».
Et pourtant, il n’en est rien. L’expérience le prouve, voici une poule accompagnée de ses
poussins. On sépare un ou plusieurs d’entre eux de leur mère, en les recouvrant d’une cloche de verre
qu’on applique contre le sol, de façon que les cris des poussins captifs ne s’entendent plus du deh
ors. Les poussins affolés, pépient, s’agitent et tournent en tous sens dans leur prison de verre. Et
cependant, la mère qui les voit mais ne les entend pas, continue à picorer paisiblement et à
rassembler autour d’elle les poussins restés libres. Le prétendu amour maternel n’était que la réponse
de la mère à certains cris poussés par les petits. Toute autre manifestation des poussins laisse la mère
indifférente. Dans un tel comportement l’affectivité fait défaut.
Il y’a mieux, les souris deviennent parfois féroces à l’égard de leurs souriceaux et les dévorent,
on a constaté que la carence de certaines substances telle que le manganèse, suffit à abolir ce qu’on
croyait être de l’amour maternel.
Il ne faut donc pas juger les animaux à travers nous-mêmes. Les sentiments des êtres humains
leur sont totalement étrangers. D’après M. Pierre. GRASSE
Progéniture : enfant, petit
I- Compréhension de l’écrit :
1) Que veut-on démontrer dans ce texte ?
2) Complétez le tableau suivant, en relevant du texte les phrases qui correspondent à chaque étape de la
démonstration :

Observation Hypothèse Expérimentation Conclusion

3) Pourquoi on a choisi d’effectuer une expérience sur une poule ? Relevez du texte une phrase qui
justifie votre réponse.
4) Pourquoi les souris mangent-elles leurs souriceaux ?
5) « Dans un tel comportement l’affectivité fait défaut. »
L’expression soulignée veut dire :
 présente
 absente
 abondante Recopiez la bonne réponse.
6) Relevez du texte trois mots appartenant au champ lexical de « sentiment ».
7) Relevez du texte trois mots spécifiques au mot générique « animal ».
8)la carence en manganèse provoque l’affolement des souris c’est pourquoi ils dévorent leurs petits.
Remplacez le verbe souligné par un autre du même sens.
9) Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase, ?
« Si on sépare un ou plusieurs poussins de leur mère, celle-ci continuera à picorer
paisiblement. »
Réécrivez la phrase ci-dessus en la commençant ainsi : Si on séparait ……………
10) Que remplacent les mots soulignés dans le texte ?
11) Quelle est la visée communicative de l’auteur

Composition du premier semestre en langue française

Texte :

Manger du chocolat noir tous les jours permettrait de réduire le risque de crises cardiaques
selon une étude du British Médical Journal.

Riche en minéraux, bon pour le moral, anti-rides, contre les coups de soleil … Le chocolat
noir peut aussi se targuer de protéger notre cœur. Les flavonoïdes qu’il contient joueraient un rôle
dans la prévention des maladies cardiovasculaires. Plusieurs études ont déjà émis cette hypothèse. La
dernière en date est une étude australienne réalisée par des chercheurs de l’université de Melbourne.

On apprend cette fois-ci que manger 100 grammes de chocolat noir quotidiennement pendant
au moins dix ans apporterait de sérieux bénéfices dans la réduction du risque de crise cardiaque et
d’accidents vasculaires cérébraux (AVC).

Pour parvenir à cette conclusion, les scientifiques australiens ont observé de 2 013 patients
qui présentaient tous un risque élevé de maladie cardiaque lié à une hypertension artérielle ou un
excès de cholestérol.

Les scientifiques ont calculé au terme de l’expérience qu’une petite quantité de chocolat noir
à 60 ou 70% consommée chaque jour pouvait éviter 70 événements cardio-vasculaires non mortels et
15 événements cardio-vasculaires mortels pour 10 000 consommateurs. Le tout sur une période de 10
ans.

Le chocolat noir contient le plus de polyphénols. Celui-ci contribue à diminuer le taux de

mauvais cholestérol (LDL) dans le sang et maintient l’élasticité des parois des vaisseaux sanguins de
l’organisme.

http://www.topsante.com/medecine.

QUESTIONS
II. COMPREHENSION : (14pts)

1) Le thème traité dans ce texte est :

 Les effets négatifs du chocolat sur le cœur.
 Les composants du chocolat.
 Les risques de manger du chocolat.
 Les bienfaits du chocolat aux personnes ayant des problèmes cardiovasculaires.

-Recopiez la bonne réponse.

2) Est-ce l’expérience faite par les chercheurs australiens est appliquée sur des personnes saines ?
Justifiez votre réponse par une phrase du texte.

3) Quel est l'ingrédient trouvé le plus dans le chocolat noir ? Quel bénéfice donne-t-il au corps
humain ?

4) Relevez du texte quatre mots appartenant au champ lexical de « santé ».

5) Complétez le tableau suivant :

 Les étapes de la démonstration Les phrases

Observation ………………………………………………………

. Les flavonoïdes qu’il contient joueraient un rôle dans

… ……………… la prévention des maladies cardiovasculaires

… ……………... ………………………………………………………
manger 100 grammes de chocolat noir
… ……………… quotidiennement pendant au moins dix ans apporterait
de sérieux bénéfices dans la réduction du risque de crise
cardiaque et d’accidents vasculaires
cérébraux (AVC).

6)- « Manger du chocolat noir tous les jours permettrait de réduire le risque de crises cardiaques… »
-Trouvez dans le dernier paragraphe un mot qui a le même sens du mot souligné dans la phrase ci-
dessus.
7)-Repérez du texte les deux procédés explicatifs suivants :
*L’énumération 
*La fonction 
8) Complétez le passage ci-dessous par les mots donnés dans la liste suivante :
(Diminue, favorise, expérience, protège, bénéfique, car)
« Selon une ………………………menée par des chercheurs australiens, manger du chocolat
est ………….pour la santé …………………….il ………………contre les maladies cardio-
vasculaires et ……………………… le taux de cholestérol dans le sang. Riche en sel minéraux, le
chocolat ……………….la bonne humeur et protège contre les coups de soleil. »
9)-Ce texte a été écrit pour but :
-D’inciter les gens à reconnaitre les bienfaits du chocolat noire.
-De prouver que le chocolat noir réduit les risques d’AVC.
Choisissez la bonne réponse.
III. Production écrite : (06pts)
-Exploitez l’image suivante pour expliquer les étapes de l’expérience qui démontre l’existence de
l’amidon dans la pomme de terre en suivant les étapes de la démarche inductive.
Goutte de
teinture d’iode Couleur bleu-

Teinture d’iode Morceau de pomme de

terre
Corrigé type de la composition n01en langue française
Questions Réponse barème
I. Compréhension :

Le thème traité dans ce texte est :

01  Les bienfaits du chocolat aux personnes ayant des 1pt
problèmes cardiovasculaires.

Non, l’éxpérience est faite sur des personnes malades.

La phrase qui justifier cette réponse : « …ont observé de 2 013
02 patients qui présentaient tous un risque élevé de maladie 1.5pt
cardiaque ».

- L'ingrédient trouvé le plus dans le chocolat noir est : le polyphénol 1pt

03 -ses bénéfices sur le corps humain :
 Il contribue à diminuer le taux de mauvais cholestérol (LDL)
dans le sang. 0.75*2
 il maintient l’élasticité des parois des vaisseaux sanguins de
l’organisme.

-le champ lexical du mot « Santé » : hypertension artérielle,

04 cholestérol ,AVC , maladie cardiaque , patients, cardiovasculaires. 0.25*4

-je complète le tableau :

05 Les étapes de la Les phrases

démonstration

Observation les scientifiques australiens ont observé de 2

013 patients qui présentaient tous un risque
élevé de maladie cardiaque.

. Les flavonoïdes qu’il contient joueraient un

Hypothèse rôle dans la prévention des maladies
cardiovasculaires 0.5*5

Protocole Les scientifiques ont calculé au qu’une petite

expérimental quantité de chocolat noir à 60 ou 70%
consommée chaque jour pouvait éviter 70
événements cardio-vasculaires non mortels et
15 événements cardio-vasculaires mortels pour
10 000 consommateurs. Le tout sur une
période de 10 ans

manger 100 grammes de chocolat noir

Conclusion quotidiennement pendant au moins dix ans
apporterait de sérieux bénéfices dans la
réduction du risque de crise cardiaque et
d’accidents vasculaires cérébraux (AVC).

06
-le synonyme du verbe « réduire » dans le texte est : « diminuer »
07
-les procédés explicatifs
 L’énumération : « Riche en minéraux, bon pour le 1pt
moral, anti-rides, contre les coups de soleil … ».
 La fonction : « Le chocolat noir peut aussi se targuer de
protéger notre cœur » 1pt
08
Je complète le passage par les mots données dans la liste : 1pt

« expérience/bénéfique/car/protège/diminue/favorise »
Un casque de réalité virtuelle est un dispositif électronique portatif permettant de s'immerger dans un
monde virtuel. Porté sur la tête, il permet d'accéder à un espace 3D. Pour ça, il dispose d'un écran
stéréoscopique fournissant une image pour chaque œil (parfois d'un seul écran monoscopique), d'un
son stéréo, de divers capteurs, de gyroscopes et d'accéléromètres. Une paire de contrôleurs est
souvent fournie avec un casque VR.

Il existe 3 types de casques : les casques connectés à un ordinateur ou une console de jeux, les
casques autonomes et les casques utilisant un smartphone. Les premiers sont plus puissants et plus
chers, ceux utilisant un smartphone sont les moins chers, mais aussi ceux procurant l'expérience la
moins intéressante.

Les premiers casques de réalité virtuelle sont apparus dès le début des années 1990, mais c'est la
marque Oculus en 2012 qui a révolutionné réellement le marché de la VR (Virtual reality). Depuis,
plusieurs marques ont sorti des casques de réalité virtuelle, les principales marques
étant Oculus et HTC en partenariat avec Valve. Les applications de réalité virtuelle sont très
nombreuses : formation professionnelle, traitement médical de certaines phobies, visualisation
scientifique, architecture, visites virtuelles, créations artistiques, etc. Toutefois, c'est par le jeu vidéo
que cette technologie a conquis le grand public.

Le but d'un casque VR est d'offrir à son utilisateur une expérience sensorielle dans un monde
virtuel dans lequel on peut se déplacer, interagir avec des objets et communiquer avec d'autres
humains. Il peut être utilisé pour jouer à un jeu VR ; voir un film de manière similaire à l'expérience
produite au cinéma ; regarder des vidéos tournées en réalité virtuelle (fiction, documentaire) ;
organiser une réunion ; voyager de manière virtuelle, notamment pour les personnes ne pouvant se
déplacer.

Un casque de réalité virtuelle comprend plusieurs éléments permettant de simuler au mieux

l'expérience humaine de la réalité, que ce soit au niveau visuel ou sonore.