République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Éducation Nationale

Lycée : khouas Achène.L-N-I Année scolaire : 2021/2022
Niveau : 2AS filières communes Durée :(02) deux heures

Composition du 1er trimestre

Texte :
Et si les poissons étaient bien plus intelligents que l'on ne le pensait ?
En observant votre poisson rouge, tournant dans son bocal toute la journée, vous vous êtes peut-être déjà dit que
les poissons sont incapables de penser et encore moins d’avoir conscience de leur propre existence. Cependant, de
récentes études suggèrent qu’apparemment les poissons sont intelligents et auraient même conscience d’eux-mêmes.
En effet, des chercheurs japonais et allemands ont montré que ces poissons avaient la capacité de se reconnaître
dans le miroir ! (…) L’équipe de chercheurs a dû choisir un poisson ayant la capacité visuelle de pouvoir distinguer
une tache, et dont le comportement est bien connu pour être interprétable. Ils ont donc choisi le labre nettoyeur. Ce
minuscule poisson d’une dizaine de centimètres est connu pour former une relation mutuelle avec des plus gros
poissons (hôtes) en se nourrissant des parasites vivants qu’il détecte visuellement sur leur peau…
En premier lieu, ils ont injecté de petites quantités de colorant brun dans leurs gorges et leurs têtes pour donner
l'impression qu'ils avaient été parasités. Cela a été effectué pour voir s'ils pouvaient reconnaître leur reflet. Les
poissons ont essayé de se débarrasser de cette marque qu'après l'avoir vue dans un miroir. À la vue de cette tache
dans leur cou, les poissons passaient plus de temps dans des postures leur permettant de regarder cette tache dans le
miroir, se grattaient le cou sur un substrat1 et se regardaient à nouveau dans le miroir sûrement pour voir si la tache
était encore présente ! Ce comportement typique prouve bien que les labres reconnaissent leur propre image dans le
miroir et l’interprète bien comme étant leur reflet et non un autre membre de la même espèce !...
Ensuite, l'équipe les a mis en présence d'un poisson identique portant la même marque, visible à travers un
séparateur transparent, pour vérifier s'ils savaient que c'étaient bien eux qu'ils voyaient dans le miroir. Les poissons
n'ont pas été dupés puisqu'ils ont arrêté d'essayer d'enlever la marque sur leur propre corps.
Cette extraordinaire étude révèle alors que les poissons ont
gagné leur place dans le cercle très fermé des animaux capables
de se reconnaître dans un miroir.
Notes explicatives :
1 : Substrat : Ce qui sert de support (fond)

https://theconversation.com March 26, 2019 11.34pm SAST

QUESTIONS :
 Compréhension :
 L’idée développée dans le texte est :
 Une expérience pour prouver que les poissons sont les animaux les plus intelligents sur Terre ?
 Une expérience pour prouver que les poissons rouges s’ennuient dans leurs aquariums ?
 Une expérience pour prouver que les poissons ont des sentiments ?
 Une expérience pour prouver que les poissons sont aussi intelligents que les autres animaux ?
 Choisissez la bonne réponse puis justifiez votre choix.

 « L’équipe de chercheurs a dû choisir un poisson ayant la capacité visuelle de pouvoir distinguer une tache »
 Relevez du 2ème paragraphe trois mots ou expressions revoyant « au poisson choisi. »
  « de récentes études suggèrent ».Cette phrase signifie :
 De nouvelles recherches nient ;
 De nouvelles expériences démontrent ;
 D’anciennes études prouvent.
 Choisissez la bonne réponse.
 Pourquoi les chercheurs ont choisi le labre nettoyeur pour mener leur expérience ?

 Quels sont les objectifs des deux moments de l’expérience cités dans le texte ?

 À Quel paragraphe correspond l’illustration qui accompagne le texte ?

 « Les poissons n'ont pas été dupés puisqu'ils ont arrêté d'essayer d'enlever la marque… »
L’expression soulignée signifie que les poissons :
 n’ont pas été remarqués ;
 n’ont pas été piégés,
 n’ont pas été vus.
 Choisissez la bonne réponse.
 À quoi renvoient les mots soulignés dans le texte.

 « ils ont injecté de petites quantités de colorant brun »

«… Ce minuscule poisson d’une dizaine de centimètres est connu»

 Réécrivez l’énoncé ci-dessus à la forme inverse.

 « Les poissons n'ont pas été dupés puisqu'ils ont arrêté d'essayer d'enlever la marque sur leur propre corps. »
 Quel le rapport logique exprimé dans l’énoncé ci-dessus ?
 Réécrivez l’énoncé pour exprimer le rapport de conséquence.

 Retrouvez les étapes de l’expérience en complétant le tableau suivant :

Observation Hypothèse Expérience Conclusion

 Proposez un autre titre au texte (sous forme de problématique à l’expérience présentée dans le texte)

 Production :

Au collège, lors des travaux pratiques (TP) réalisés en sciences naturelles vous avez effectué une expérience sur
l’importance de l’eau chez les plantes vertes notamment pour leur bonne croissance.

 Votre petit frère (au collège cette année), vous demande de l’aider à rédiger cette expérience en
respectant les étapes de la démonstration.
 Voici un schéma pouvant vous aider à présenter l’expérience en question.

Bon travail à tous.