NOM DU COURS : Economie Internationale

Département : Management International

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : Licence -L3 IAE Commerce et Management International -CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Eric BRUNAT (Economiste, Université Savoie Mont Blanc)

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : 18h00 CM au semestre 1 (S5)

Objectifs
Le cours a pour objectif d'aider l'étudiant à approfondir ses connaissances concernant les grandes
évolutions et mutations économiques internationales de la période récente (postérieures au second conflit
mondial dans un contexte d'accélération considérable du rythme des innovations, d'émergences
économiques, de développement toujours inégal, de ressacs multiples et complexes liés à la chute du Mur
de Berlin et de nouvelles formes de concurrence). Un retour sur les principaux fondements théoriques,
institutionnels et politiques du fonctionnement des marchés internationaux des biens et services et de la
mobilité internationale du travail et des capitaux, est réalisé. Ces fondements et grilles de lecture sont
ensuite discutés et illustrés avec l'analyse des grands acteurs de l'économie internationale actuelle (Etats,
régions supranationales, firmes, acteurs financiers, organisations internationales et ONG…). Ce cours
approfondit par conséquent l'analyse des relations économiques internationales selon trois grandes
dimensions : réelle, monétaire et financière, et institutionnelle. Ceci suppose notamment de comprendre et
de discuter l'évolution du rôle des Etats et des instruments de repérage et de mesure des flux
internationaux comme la balance des paiements. Ces aspects sont étudiés dans le cadre d'une économie
mondiale bouleversée par l'accélération des innovations, la complexification des structures, les formes
plurielles et asymétriques de la mondialisation, l'émergence économique de nombreuses nations, la
puissance des firmes transnationales globales et le poids démesuré de la finance. Face à ces évolutions
en accélération en économies ouvertes, il s'agit de comprendre le fonctionnement des marchés
internationaux -notamment les marchés financiers et de repérer les politiques macroéconomiques
susceptibles d'être déployées à la lumière des nouveaux instruments d'analyse de l'économie
internationale (NEI, 'nouvelle économie internationale' incluant la concurrence imparfaite, l'asymétrie de
l'information, le commerce intra-branches).

Pré-requis
- Avoir des connaissances de niveau L2 (économie-gestion, IUT, …) en macro-économie et en analyse
économique,
- Comprendre l'importance des grilles de lecture et des connaissances théoriques pour repérer et analyser
les complexités contemporaines et améliorer les performances pratiques des agents économiques dans
les entreprises, les administrations et autres organisations,
- Etre curieux, ouvert sur l'Europe et le monde, être capable de réflexion, comprendre l'importance de
l'approfondissement des connaissances.

Plan
1) Eléments de contexte : l'Etat-nation est-il menacé? Les rythmes de la mondialisation des activités
humaines (accélération des innovations et complexification des structures). Croissances, déséquilibres et
crises.
2) Emergences économiques, mondialisation plurielle et asymétrique. Principales stratégies de
développement économiques et ouvertures sur le monde.
3) Principaux éléments théoriques explicatifs de la structure du commerce mondial et de l'économie
internationale.
4) Origines et destinations des mouvements internationaux des biens et services. Le poids grandissant
des questions financières.

L’étudiant est invité à se reporter à la maquette pédagogique pour connaître les modalités d’évaluation, les ECTS et
le volume horaire du cours.
5) Impact du commerce international sur la croissance, le niveau de vie, le développement et la répartition
de la richesse.
6) Le rôle et l'évolution des institutions internationales dans le développement économique des nations et
des marchés. Le poids des firmes multinationales. Echanges intra-branches, économie mondiale et
concurrence imparfaite : la nouvelle économie internationale.
7) Instruments et conduite des politiques commerciales. Protections tarifaires et non tarifaires, libre-
échange. Déséquilibres et élimination progressive des obstacles aux échanges internationaux.
8) Réseaux et alliances, multilatéralisme et accords régionaux. L'importance des expériences
supranationales (Union européenne, ALENA, ASEAN, MERCOSUR, CEMAC, UEMOA…).
9) Analyse de la pertinence des instruments de mesure : balance des paiements, régimes de taux de
change et système monétaire international.
10) Quelles régulations mondiales, quelles perspectives ?

Compétences acquises en fin de cours

- Ce cours contribue à élargir et approfondir les connaissances en économie générale dans l'optique d'une
poursuite d'études en second cycle en Economie ou Gestion,
- Elargissement et approfondissement des connaissances en économie internationale et en matière de
relations économiques internationales,
- L'étudiant aura progressé dans sa capacité d'analyse et sera ainsi plus performant dans son travail
pratique et dans sa compréhension des faits économiques et sociaux internationaux,
- L'étudiant aura progressé dans sa capacité à synthétiser des questions larges et complexes liées aux
réalités internationales d'aujourd'hui (flux des biens et services et complexités des structures
internationales, multinationalisation des firmes, mondialisation des marchés, émergences
économiques…),
- L'étudiant sera davantage ouvert sur l'Europe et le monde et sur le principe d'un monde nécessairement
multipolaire.

Bibliographie
- J. ADDA, La mondialisation : de la genèse à la crise, La découverte, Paris, 2012.
- W. ANDREFF, Les Multinationales globales, La Découverte, coll. « Repères », Paris, 2003.
- B. BADIE, D. VIDAL (Dir.), L'état du monde 2013, La cassure, La découverte, 2012.
- F. BOURGUIGNON, La mondialisation de l'inégalité, Le seuil-La République des Idées, Paris, 2012.
- E. BRUNAT, J. FONTANEL, L’économie de la Russie, les grands défis à relever, Annuaire Français de Relations
Internationales -AFRI, La Documentation Française et Editions Bruylant, Paris et Bruxelles, 2015.
- P. BULHER, La puissance au XXIe siècle, Les nouvelles définitions du monde (préface H. Védrine), CNRS
Editions, 2012, 508 p.
- P. CHALMIN (sous la direction), Les marchés mondiaux 2013, crises et châtiments, collection Cyclope, Economica,
Paris, 2013, 744 p.
- C. CHAVAGNEUX, Une brèves histoire des crises financières, La découverte, Paris, 2012.
- J. FONTANEL, La globalisation en ‘analyse’, géo-économie et stratégie des acteurs, L’Harmattan, Paris, 2005, 627
p.
- A. FOURQUET, F. LEMAITRE, Démystifier la Mondialisation de l’Economie, Les Editions d’Organisation, 1997.
- M. FRIEDMAN, The case for flexible exchange rates, in Essays in Positive Economics, University of Chicago Press,
1953.
- F. FUKUYAMA, La fin de l'histoire et le dernier homme (The end of history, McMillan, 1992), Champs essays, 2012.
- C. KINDLEBERGER, P. LINDERT, Economie Internationale, Economica, 1981 et rééd.
- P.R. KRUGMAN, La Mondialisation n'est pas coupable, Vertus et Limites du Libre-Echange, 2007, Paris, La
Découverte.
- M. MATMATI (directeur), Basculement économique et géopolitique du Monde, Poids et diversité des pays
émergents, L'Harmattan, Paris, 284 p., 2013.
- J.L. MUCCHIELLI, T. MAYER, Economie internationale, HyperCours, Dalloz, 2010.
- M. OBSTFELD, G. CAPELLE-BLANCARD, P.R. KRUGMAN, M. CROZET, Économie internationale, Pearson
Education, 2006, 713 p.
- M. RAINELLI, L'organisation mondiale du commerce, La Découverte, Paris, 2007, 117 p.
- D. RICARDO (1817/1821), Principes de l’économie politique et de l’impôt, trad. française, Calmann-Lévy, 1970.
ème
- D. RODRIK, Les mirages de l’ouverture extérieure, L’Economie Politique, n°10, 2 trim., 2001.

L’étudiant est invité à se reporter à la maquette pédagogique pour connaître les modalités d’évaluation, les ECTS et
le volume horaire du cours.
- A. SAMUELSON, Economie Internationale Contemporaine, L’Economie en Plus, PUG, 1991 et rééd.
- J. SAPIR, La démondialisation, Economie Humaine, Seuil, 2011.
- J. E. STIGLITZ, La Grande Désillusion, trad. française de Globalization and its Discontents, Paris, Fayard, 2002.

Revues et Rapports (orientations) :

- Banque Mondiale, Rapport sur le Développement dans le monde
- Economie Prospective Internationale
- Revue du CEPII, Institut Français des Relations Internationales
- RAMSES (www.cepii.fr)
- Les Cahiers Français
- MOCI, Moniteur du commerce international
- Problèmes Economiques, série "Economie Internationale"
- Alternatives Economiques et Alternatives Internationales

Quelques orientations web :

Site de l'OCDE : www.oecd.org
Site de l’OMC : www.wto.org
Site du FMI : ww.imf.org
Site de la Banque Mondiale : www.worldbank.org
Site de la CNUCED : www.unctad.org
Site des Nations Unies : www.un.org/Pubs/
Site du Gouvernement Economie-Finances :
http://www.cedef.minefi.gouv.fr/bibliographie/economie-internationale.htm
Site EUROSTAT : http://europa.eu.int/en/comm/eurostat/eurostat.html
Site OFCE/Sciences Po Paris : www.ofce.sciences-po.fr
Site Union européenne : www.ec.europa.eu
Site INSEE : http://www.insee.fr/
Pour les questions financières, voir : International Banking and Financial Market Developments, www.bis.org
Pour les questions liées aux paradis fiscaux, voir : www.taxjustice.net

L’étudiant est invité à se reporter à la maquette pédagogique pour connaître les modalités d’évaluation, les ECTS et
le volume horaire du cours.
 DROIT DES AFFAIRES
Département :Management International
Niveau : L1 L2 L3 ! M1 M2
Formation : CMI
Année universitaire : 2015-2016

Description

Coordinateur (trice) de la matière : Pascal GAY

Lieu de la formation : IAE Savoie-Mont-Blanc Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 5

O bjectifs

Permettre aux étudiants d’intégrer les réflexes juridiques de base dont ils auront besoin dans
leur vie professionnelle.
Appréhender le cadre juridique de l’activité économique
Apporter aux étudiants les bases pratiques et opérationnelles qui leur permettront de
disposer des réflexes juridiques indispensables pour s’engager, se préserver et s’épanouir
dans leur vie.

Pré-requis

Du fait de la grande diversité des formations antérieures des étudiants de cette discipline :
• Théorie Générale des contrats (Droit civil)
• Organisation de la justice
• Notions élémentaires de Droit civil et commercial (les biens, les personnes, les
contrats, la responsabilité)

Plan

• Environnement international et interculturel du droit

• Prévention et maîtrise des risques de l’entreprise
• Le droit des entreprises en difficulté
• La propriété intellectuelle et industrielle et la lutte contre la contrefaçon
• Le fonds de commerce et le bail commercial
• Le contrat de société commerciale et la personnalité morale

Com pétences acquises en fin de cours

• Compréhension de l’environnement juridique de l’entreprise

• Les principaux dangers à identifier et les précautions à prendre avant de s’engager
• Les différents moyens pour protéger ses droits et développer son activité créative
• Les réflexes à adopter dans la vie des affaires

L’étudiant est invité à se reporter à la maquette pédagogique pour connaître les modalités
d’évaluation, les ECTS et le volume horaire du cours.
Bibliographie

• Introduction au droit édition DUNOD - 2014/2015 par Jean-François Bocquillon et

Martine Mariage
• Mementos Dalloz Droit Commercial notions générales : Jean-Pierre Le Gall et
Caroline Ruellan – Editions Dalloz 15ème édition

L’étudiant est invité à se reporter à la maquette pédagogique pour connaître les modalités
d’évaluation, les ECTS et le volume horaire du cours.
 L3 Langue de l’Entreprise – Anglais : Business
English

Département : CMI
Niveau : L1 L2 L3 M1 M2
Formation : Licence 3
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Jean CLERC

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : semestre 5
Langue d’Enseignement : anglais

O bjectifs

Donner aux étudiants des bases en anglais des affaires

Pré-requis

Connaissance correcte en anglais généraliste .

Etre capable de lire un texte tiré d’un manuel ou journal sur un sujet général et d’en comprendre
l’essentiel

Plan
• Etudes d’extraits de manuels , d’articles et de vdéos tirées des Business News de la BBC

Com pétences acquises en fin de cours

• Connaissance et compréhension des termes classiques de l’anglais des affaires et de l’entreprise

. , Compréhension orale d’un message portant sur le monde des affaires

Bibliographie

The Economist, Business Week, The Financial Times

 ALLEMAND LANGUE DE L’ENTREPRISE

Département : Management International

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet

Lieu de la formation : Chambéry (Site de Jacob-Bellecombette)

Période d’enseignement : Semestre 5

O bjectifs

Ce cours doit permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances dans le domaine de la communication
d’entreprise et en particulier de la correspondance commerciale. Le deuxième objectif est l’acquisition d’un
vocabulaire spécifique à l’économie et à la gestion d’entreprise ; les étudiants sont invités à visionner de
courtes vidéos et à en faire un compte rendu oral ou écrit.

Pré-requis

Niveau A2 voire B1 du CECRL

Plan

• Les étapes de base d’une correspondance commerciale entre un client / un fournisseur et un

acheteur / donneur d’ordre : vocabulaire, exercices, rédaction de lettres
• Vidéos présentant des entreprises allemandes de type PME familiales leaders sur le marché et/ou
ayant une forte activité à l’international

Com pétences acquises en fin de cours

• Rédiger lettres et courriels dans le cadre d’une correspondance commerciale

• Visionner et comprendre des vidéos en allemand sur des sujets d’écomomie ou de gestion
• Etre capable de s’exprimer en continu devant un public, être capable d’écrire un compte rendu

Bibliographie

Polycope « Handelskorrespondenz »
 Langue de l’entreprise - Espagnol

Département : CMI
Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Martín Lombardo

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : semestre 5

O bjectifs

- Acquérir les compétences du niveau B1-B2 : écrit ét oral

- Enrichir le vocabulaire lié à la recherche de travail : annonces de travail, rédaction de CV,
profil des candidats
- Enrichir le vocabulaire lié à l’entreprise : documents avec la description de différents
établissements hôteliers et son fonctionnement
- Enrichir le vocabulaire lié à la publicité et au monde des foires internationales

Pré-requis

Niveau A2+/B1- minimum en espagnol : conjugaison au présent : réguliers et irréguliers

Types de passé : indéfini / imparfait
Constructions de phrases simples en espagnol

Plan

• Premier semestre :
Sujet : Monde du travail
Débat autour de la scène du film « El método »
Vobulaire du Ressources Humaines
Comprendre et répondre aux annonces du travail
Rédaction d’un CV
Sujet : travail en équipe
Donner une réponse groupale face aux problèmes
Lecture de textes sur les expériences de travailler à l’étranger : les différences
culturelles dans le monde du travail
• Fonctions linguistiques : Emploi du subjonctif
Emploi de l’impératif : donner des ordres
Emploi du conditionnel : exprimer des conseils
• Avoir la capacité de rédiger des textes en espagnol de manière cohérente, avec le
vocabulaire requis
• Prendre des décisions : s’exprimer à l’oral, donner et soutenir une opinion face à un
interlocuteur
• Vocabulaire spécifique
• Niveau B1-B2
Bibliographie
• Expertos 2
• Bienvenidos, Español para Profesionales de Turismo y Hostelería
• Entorno empresarial 2
• Site d’internet du tourisme au Pérou et au Méxique
 langue de l'entreprise 1 LTA1 : Italien

Département : CITHEME et CMI

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : : L3 CITHEME et L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Sandra D’Errico

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 5

O bjectifs

Consolider et enrichir le vocabulaire de l'entreprise. Accroître ses connaissance sur l’actualité du monde
de l’entreprise à partir de la lecture d’extraits d’articles de la presse économique italienne.

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : B1 (niveau seuil) / B2 (utilisateur indépendent)

Plan

• L’organisation de l’entreprise.
• Le monde des entreprises.
• Rappel des principales règles de grammaire à maîtriser.

Com pétences acquises en fin de cours

• Niveau de compétence visé : niveau B2 (avancé)

• Compétence linguistique (lexicale, grammaticale, phonologique).
• Activités langagières pratiquées : la compréhension de l’écrit et l’expression écrite.

Bibliographie

Presse italienne : Il Corriere della Sera, La Repubblica, La Stampa, Il Sole 24 Ore.

Marie-Line Cassagne, Les clés de l'italien moderne, édition Ellipses, 2010.
 L3 – Langue de l’Entreprise - FLE

Département : CMI L3 et CITHEME DU

Niveau : L1 L2 L3 M1 M2
Formation : CMI L3 et CITHEME DU
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Mme Bakhta PERRIER

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : semestre 5
Langue d’enseignement : français

O bjectifs
Une capacité pour l’étudiant
•d’analyser et de rendre compte, par écrit et oralement des tableaux , des pourcentages,
•de comprendre de développer ou de résumer des textes argumentatifs
•de souligner et d’extraire les idées principales de documents sonores (prise de notes)
•de reformuler des expressions selon le registre de vocabulaire
•d’exprimer des points de vue pour en débattre

Pré-requis
Niveau B1 du CECR

Groupe niveau intermédiaire B1

Groupe niveau avancé B2

Plan
Documents écrits sur
la situation du travail des femmes et des jeunes en France de nos jours et dans les années 60 (ex : texte de Simone de
Beauvoir)
la place des transports dans la vie des français (tableau avec comparaison entre différents transports et différentes périodes) ,*
l’individu et la société (type de consommateurs, le choix des vacances et correspondance entre agence de tourisme et clients
mécontents)
la discrimination au travail et dans la société (analyse de docs littéraires, sonores et administratifs)

Com pétences acquises en fin de cours

points de grammaire aussi qui entrent dans la rédaction (articulateurs, discours rapporté, concordance de temps, l’emploi des
verbes déclaratifs pour une meilleure appréciation des nuances..) et la ponctuation (la place de la virgule et les guillemets))
→ participation en classe (Travail maison sur documents écrits et prise de parole , importance d’un travail assidu)
→ et contrôle continu : trois évaluations en classe (vocabulaire et grammaire, compréhension écrite , minutes compréhension
orale)

Bibliographie

Auteur(s) Titre Année de parution Maison d’édition

Elodie Heu et Edito B2 2006 Didier
Jacques Mabilat
Emmanuel Laine et Latitudes 3 B1 2010 Didier
 L3 – Renforcement - Anglais

Département : CITHEME et CMI

Niveau : L1 L2 L3 M1 M2
Formation : L3
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Florence Besson-Reynaud

Lieu de la formation : Chambéry (Jacob-Bellecombette)
Période d’enseignement : semestre 5 (automne)
Langue d’enseignement : Anglais

O bjectifs

Révisions des bases de l’anglais : Grammaire, vocabulaire, prononciation

Travail des diverses compétences linguistiques : écrit, oral, compréhension, expression

Pré-requis

Niveau B1 du cadre européen de référence en langues

Plan

Grammaire :
Temps simples et progressifs ; Usage du présent progressif ; Preterit / present perfect ; irregular verbs
Articles (determiners)

Vocabulaire :
Pays nationalités ; données chiffrées (figures and numbers, business trends…) ; make /do..

Prononciation : syllabes accentuées dans les mots de 2 syllabes, mots longs, schémas accentuels
irréguliers.
Compréhension audio et video.

Evaluation

Contrôle continu :
Compréhension orale, exercices écrits, lecture, expression écrite.

Bibliographie : à acquérir :

Gosset Claude, Horn Ann, Petit Vocabulaire Actuel Anglais, mai 2008, ed. Ophrys, ISBN : 9782708011670
EVANS David, Women in Business, Penguin Readers edition, ISBN: 9781405882354
 NOM DU COURS : Allemand Renforcement

Département : CMI
Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Dominique Péronnet

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 5

O bjectifs

Consolider les bases linguistiques en privilégiant 3 compétences : expression orale discursive, expression
écrite discursive, compréhension écrite

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : A2

Plan

• Chaque semaine, 3 types d’activités sont proposées :

• Présentation orale sur un thème lié à l’expérience de l’étudiant€
• Lecture d’un chapitre d’un roman policier didactisé
• Exercices de grammaire, en partie en situation

Com pétences acquises en fin de cours

• Niveau de compétence visé : niveau B1 consolidé

Bibliographie

Grammaire allemande, par exemple Chamäleon, Editions de l’Ecole polytechnique

Un livre de la série lextra, Cornelsen
 Renforcement des Bases : Espagnol

Département : CITHEME et CMI

Niveau : L1 L2 L3 x M1 M2
Formation : Licence 3 CITHEME / MI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Martín Lombardo & Darwin Osorio

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Cours intensif : 4 premières semaines Licence 3 semestre 5

O bjectifs

- Acquérir les compétences du niveau A2-B1

- Enrichir le vocabulaire en espagnol
- Conjugaison : présent / passé simple, composé, imparfait / subjonctif

Pré-requis

Bases en espagnol : niveau A1+

Plan

• Présent de l’indicatif : morphologie et emploi

• Différence « ser / estar »
• Prépositions
• Les différences entre les passés :
• indéfini / imparfait
• passé simple / passé composé
• L’impératif
• Hypothèse : subjonctif et conditionnel

Com pétences acquises en fin de cours

• Différence « ser / estar »

• Verbes réguliers et irréguliers : présent et passé
• S’exprimer à l’oral et l’écrit : sé présenter / exprimer des sentiments et des préférences / raconter
une histoire / restituer une histoire écoutée ou lue / Donner un avis positif ou négatif /

Bibliographie

Cuaderno ELE 2
Socios 1
Uso de la gramática española. Nivel Debutante
Cuadernos de gramática española
 NOM DU COURS : Allemand Débutants 1

Département : MI
Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 5

O bjectifs

Initier les étudiants à l’allemand, en privilégiant la compréhension auditive, l’expression orale spontanée et
la compréhension écrite de documents

Pré-requis

• Aucun ; les participants doivent être de vrais débutants

Plan

• Start auf Deutsch

• Im Sprachkurs
• Städte, Länder, Sprachen
• Menschen und Häuser
• Termine
• Orientierung

Com pétences acquises en fin de cours

• Niveau de compétence visé : niveau A1 début

Bibliographie

Studio d A1, Cornelsen

 L3 Langue de l’Entreprise2 – Anglais : Business
English

Département : CMI
Niveau : L1 L2 L3 M1 M2
Formation : Licence 3
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Jean CLERC

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : semestre 6
Langue d’Enseignement : anglais

O bjectifs

Donner aux étudiants des bases en anglais des affaires

Pré-requis

Connaissance correcte en anglais généraliste .

Etre capable de lire un texte tiré d’un manuel ou journal sur un sujet général et d’en comprendre
l’essentiel

Plan
• Etudes d’extraits de manuels , d’articles et de vdéos tirées des Business News de la BBC

Com pétences acquises en fin de cours

• Connaissance et compréhension des termes classiques de l’anglais des affaires et de l’entreprise

. , Compréhension orale d’un message portant sur le monde des affaires

Bibliographie

The Economist, Business Week, The Financial Times

 ALLEMAND LANGUE DE L’ENTREPRISE 2

Département : Management International

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet

Lieu de la formation : Chambéry (Site de Jacob-Bellecombette)

Période d’enseignement : Semestre 6

O bjectifs

Suite logique du cours Allemand de l’entreprise 1, ce cours permet aux étudiants d’acquérir des
connaissances dans le domaine de la communication d’entreprise et en particulier de la correspondance
commerciale. Le deuxième objectif est l’acquisition d’un vocabulaire spécifique à l’économie et à la gestion
d’entreprise ; les étudiants sont invités à lire des articles d’actualité et à en faire un compte rendu oral
devant le groupe.

Pré-requis

Niveaux A2 / B1 du CECRL

Plan

• Les étapes de base d’une correspondance commerciale entre un client / un fournisseur et un

acheteur / donneur d’ordre : vocabulaire, exercices, rédaction de lettres
• Lecture d’articles en rapport avec l’actualité : par exemple rôle des syndicats en Allemagne,
situation d’une branche d’activités, salons professionnels, 4e révolution industrielle

Com pétences acquises en fin de cours

• Rédiger lettres et courriels dans le cadre d’une correspondance commerciale

• Lire et comprendre des articles en allemand sur des sujets d’écomomie ou de gestion tirés de la
presse généraliste ou spécialisée
• Etre capable de s’exprimer en continu devant un public

Bibliographie

5 références au maximum
 langue de l'entreprise 2 : Italien

Département : CITHEME et CMI

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : : L3 CITHEME et L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Sandra D’Errico

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 6

O bjectifs

Consolider et enrichir le vocabulaire de l'entreprise. Accroître ses connaissance sur l’actualité du monde
de l’entreprise à partir de la lecture d’extraits d’articles de la presse économique italienne. Entraînement à
la prise de parole en continu et en interaction sur les différents sujets traités.

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : B1 (niveau seuil) / B2 (utilisateur indépendent)

Plan

• Le monde des entreprises.

• Rappel des principales règles de grammaire à maîtriser.

Com pétences acquises en fin de cours

• Niveau de compétence visé : niveau B2 (avancé)

• Compétence linguistique (lexicale, grammaticale, phonologique).
• Activités langagières pratiquées : la compréhension de l’écrit et l’expression écrite et orale.

Bibliographie

Presse italienne : Il Corriere della Sera, La Repubblica, La Stampa, Il Sole 24 Ore.

Marie-Line Cassagne, Les clés de l'italien moderne, édition Ellipses, 2010.
 L3 CMI – Perfectionnement Anglais

Département : CMI
Niveau : L1 L2 L3 M1 M2
Formation : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description
Coordinateur(trice) de la matière : Gwyneth Baines
Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : semestre6 (printemps)
Langue d’enseignement : Anglais

O bjectifs
Le cours a pour objectif non seulement d’améliorer l’expression orale mais aussi de provoquer une prise de
conscience par l’étudiant de ses responsabilités et de son rôle dans le processus d’apprentissage. Les étudiants
seront responsables pour s’organiser et mener un projet jusqu'au bout, projet qu’ils auront choisi et défini eux
mêmes dans leurs propres groupes. Ce projet durera tout le semestre. Ils seront responsables de la prise de toutes
les décisions et de la délégation des tâches. Chacun devra faire de la recherche, communiquer ses résultats, écrire
sa partie et s’organiser pour l’exposé final.
Présence et participation active en classe sont obligatoires. Les étudiants auront la possibilité de se préparer avec
des « mini » exposés qui seront basés sur des taches spécifiques liées au projet en groupe. Ces « minis » seront
notés et compteront dans la note de participation. Il faut que les étudiants profitent au maximum des opportunités qui
leur sont offertes de parler devant un groupe.

Pré-requis

Niveau B1/B2

Plan
En groupe les étudiants vont créer un service ou un produit pour le présenter à la classe. L’essentiel de cette tache
(la recherche, l'organisation, la délégation des responsabilités, la création d'un support audio-visuel, la “vente" de ce
produit aux investisseurs) sera de la responsabilité du groupe et sera fait en dehors de la classe.
Il y aura des ateliers ponctuels pour avancer les projets et pour donner la possibilité de poser des questions et
demander l'avis de l'enseignante.
La note de participation inclura les notes pour l’effort, les présences et la motivation.

• Creating a product or service

• Market research
• Marketing mix and the four Ps
• Case studies
• Effective presentations
• Pitching your product

Evaluation : contrôle continu

Participation , Mini-exposés, exposé final, Reflective journal »

Bibliographie
 ALLEMAND PERFECTIONNEMENT

Département : Management International

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet

Lieu de la formation : Chambéry (Site de Jacob-Bellecombette)

Période d’enseignement : Semestre 6

O bjectifs

Consolider et approfondir les compétences linguistiques des étudiants en allemand, développer leurs
capacités expressives à l’oral et à l’écrit, leur apporter des connaissances de culture générale sur des
sujets spécifiques à la zone germanophone.

Pré-requis

Niveau A2 – B1 du CECRL

Plan

• Chaque séance comporte une partie informative, une discussion, des exercices écrits
• Cette année, les sujets traités concernaient l’enseignement supérieur en Allemagne : le choix d’un
établissement, les méthodes d’enseignement, la vie quotidienne des étudiants, les règles de
communication

Com pétences acquises en fin de cours

• Lire un texte en autonomie

• Faire des recherches de base sur un sujet donné
• Présenter oralement son point de vue, argumenter
• Rédiger des textes brefs pour faire part de son expérience

Bibliographie

5 références au maximum
 Perfectionnement : Italien

Département : CITHEME et CMI

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : L3 CITHEME et L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Sandra D’Errico

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 6

O bjectifs

Améliorer l’expression orale de l’étudiant et sa capacité de compréhension de la langue italienne à travers

l’étude de documents audiovisuels authentiques proposés en VO ou en VOST (sous-titrés en italien)
(spots publicitaires, reportages télévisés, documentaires, extraits d’œuvres cinématographiques).

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : B2 (utilisateur indépendent)

Plan

• Consolider et enrichir le lexique.

• Accroître la connaissance de la civilisation italienne.
• Rappel des principales règles de grammaire à maîtriser.

Com pétences acquises en fin de cours

• Niveau de compétence visé : niveau B2 (avancé)

• Compétence linguistique (lexicale, grammaticale, phonologique).
• Activités langagières pratiquées : la compréhension de l’oral et l’expression orale.

Bibliographie

http://www.cultura.rai.it ; http://video.repubblica.it
Marie-Line Cassagne, Les clés de l'italien moderne, édition Ellipses, 2010.
 NOM DU COURS : Allemand Débutants 2

Département : Management International

Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2
Formation : : L3 CMI
Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet

Lieu de la formation : Chambéry
Période d’enseignement : Semestre 6

O bjectifs

Continuation logique du cours de Débutants 1, ce cours à pour but d’initier les étudiants à l’allemand, en
privilégiant la compréhension auditive, l’expression orale spontanée et la compréhension écrite de
documents

Pré-requis

• Avoir participé au cours de Débutants 1

Plan

• Berufe
• Berlin sehen
• Ferien und Urlaub
• Essen und trinken
• Kleidung und Wetter
• Körper und Gesundheit

Com pétences acquises en fin de cours

• Niveau de compétence visé : niveau A1, voire début A2

Bibliographie

Studio d A1, Cornelsen