La gestion de classe sous le prisme des perceptions des

élèves avec difficultés comportementales : une recension

des écrits
Vincent Bernier, Nancy Gaudreau, Line Massé
Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives 2021/1 (N° 89-90, vol. 1),
pages 167 à 186
Éditions INSHEA
ISSN 2609-5211
DOI 10.3917/nresi.089.0167
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