Les domaines d’apprentissage

1. Français (1).

ACT (Atelier de Compréhension

Consignes, histoires lues par de Texte), réponses à des Mots outils, groupes de
l’enseignant. questionnaires, résumé, liens souffle, ponctuation, liaisons,
entre personnages. intonation.
Écouter pour Contrôle de la Fluidité
comprendre compréhension

Langage Lecture /
oral littérature

Echanges verbaux Dire pour être Formes de

entendu et
et distance
critique compris
Règles de la discussion Raconter un événement,
collective, échanges verbaux. décrire un personnage, boîte à
raconter, compte-rendu
scientifique, etc.
lecture
Livre, 1ère et 4ème de
couverture, auteur/narrateur,
album, texte documentaire,
poème, conte, roman policier,
pièce de théâtre.
Compréhension
Mots, phrases, consignes,
indices explicites, connecteurs
temporels, substituts
anaphoriques, inférences.
1. Français (2).

Ordre alphabétique et dictionnaire,

Tracés des lettres minuscules synonymes et antonymes, mots
et majuscules ; copie de mots, étiquettes et familles de mots,
phrases et textes. sens propre/figuré,
préfixe/suffixe, thèmes.
Copie
Lexique
Phrases, natures de mots,
groupe sujet et verbal,
accords, genre et nombre.
Grammaire

Ecriture Étude de la
langue

Révision Production Orthographe Conjugaison

d’écrits
Remarques de l’enseignant,
grilles et outils de
Jogging d’écriture,
corrections.
productions de textes longs
(planification, mise en texte).
Radical/terminaison,
Sons simples, complexes et
présent, imparfait, futur
proches ; mots outils ; valeur
des lettres ; accords
sujet/verbe et GN.
2. Mathématiques.

Ecriture en chiffres et lettres,

dénombrement, droite graduée, UDCM,
décompositions additives, comparaison,
rangement, encadrement, chiffre/nombre.

Numération Calcul mental automatisé et

Gestion de Calcul réfléchi, sens des opérations
Tableaux et graphiques.
données (-, x, /), calculs posés (+, -, x).

Mathématiques

Problème Géométrie

Classification de Vergnaud : champ Mesures Tracés, points alignés, droite et

additif (composition, transformation segment, milieu, quadrillage, polygone,
et comparaison d’états, composition Longueur, heure, durée, angle droit, carré, rectangle, triangle,
de transformation). monnaie, masse, contenance et symétrie, solides, cercle.
volumes.
3. Questionner le monde.

Points de vue ; quartier, ville, région et pays ;

plan, carte et globe ; paysages ;
représentations de la Terre.

Paysages français et du Espace Alternance jour/nuit ;

monde, modes de vie de semaine, mois et années ;
différentes cultures et
Organisation Temps calendrier ; ligne de vie et
époques, espaces et fonctions du monde arbre généalogique ; modes de
du quartier et de la ville, vie (aujourd’hui/autrefois).

QLM

Objets Vivant
Matière
Moulin à eau, environnement Corps humain, règles d’hygiène de vie,
numérique et traitement de texte. caractéristiques du vivant (végétal et
Etats et changements d’états animal), interactions, régimes
de l’eau. alimentaires.
4. Enseignements artistiques.

Rencontre et description d’œuvres,

expérimentation de techniques et d’outils,
production d’œuvres personnelles, s’exprimer
devant les autres (description, émotions).

Arts
plastiques

EA

Ecoute Chant

Description et comparaison de musiques, Echauffement de la voix et du corps,

s’exprimer face à une œuvre (avis, dessin). mémorisation et interprétation de chants.
5. Langue vivante.

Consignes, formules de politesse,

instructions, mots et expressions familières,
suivre le fil d’une histoire.

Compréhension
orale

LV

Conversation Expression
orale
Saluer, prendre congé, exprimer ses goûts,
Reproduction d’un modèle oral, utilisation
demander des nouvelles, formuler des
d’expressions et de phrases simples
souhaits, utiliser les formules de politesse,
poser des questions.
6. Enseignement physique et sportif.

Activités athlétiques, rôles spécifiques.

Réalisation d’une
performance

Maîtrise des
affrontements Adaptation à des
collectifs et EPS environnements variés
individuels
Natation, règles de sécurité.
Règles du jeu, engagement moteur,
but du jeu, partenaires et Prestation
adversaires. artistique

Reproduction et création de séquences

d’actions simples.
7. Enseignement moral et civique.

Règles de communication, coopération,

symboles de la France, prendre soin de soi
et des autres, respecter les différences,
reconnaître et exprimer ses émotions.

La sensibilité

L’engagement La règle et le droit

Projets collectifs, responsabilités, implication
dans la vie de l’école, fraternité, solidarité,
actions de solidarité, environnement,
implication dans la vie collective.
EMC
Conseil d’élèves, règlement de la classe
et de l’école, principes de la République,
règles de sécurité à l’école et dans la
Le jugement rue, droits et devoirs des enfants.

Intérêt personnel et collectif, règles

du débat, argumentation, préjugés et
stéréotypes, notion de laïcité.