Analyse du projet Objet

Tout d’abord, je vais parler de mes idées concernant la première partie du

projet effectuée. Je suis partie d’un sujet me concernant très important à
mes yeux. Il s’agit de thématiques mettant en avant les conséquences que
nous apportent les relations toxiques dans notre vie ainsi que l’irrespect
que l’on peut vivre dans certaines relations amoureuses. Je suis partie de
mon expérience personnelle ainsi que des expériences vécues par mes amis
ainsi que par mon entourage afin de passer un message important à travers
mon œuvre d’art.

Le projet est en fait la représentation d’une porte grandeur assez réelle. J’ai
décidé de mettre en œuvre cette idée car pour moi, la porte représente
une possibilité d’entrée, de sortie mais aussi d’enfermement. Cela rappelle
en effet que lorsqu’on est pris dans une relation toxique, il est souvent très
difficile d’en sortir. Une fois passée au travers de cette porte, tu peux être
prise dedans ce qui représente en fait un cercle vicieux. J’y est installée une
poignée rouge avec des clous et une chaîne tous peints en rouge pour
représenter le fameux Red Flag que l’on a après avoir vécu une telle
relation. La chaîne rappelle aussi aux gens que ce n’est pas une porte qu’il
est bon de traverser. Je voulais lui donner une mauvaise allure presque
d’horreur et lui donner une grande sensation de danger. Aussi, j’y ai peint
de manière abstraite un grand amas de couleurs blanches et noires très
mélangées et bordéliques. Mes couleurs choisies me rappellent qu’il y a eu
difficilement des zones grises dans tout ce que j’ai vécu dans le passé
puisque tout était très intense donc, noir ou blanc. J’y ai aussi déposée des
clous à l’intérieur afin de faire référence à la douleur intérieure et
extérieure vécue par moi-même ainsi que beaucoup d’autres personnes.
Par ce projet, j’ai voulu mettre l’accent sur ce que les femmes et les
hommes peuvent vivre en tant que relation toxique et sentiment
d’irrespect. J’ai aussi marqué sur la porte plusieurs phrases anonymes de
gens que je connais ayant vécu ce type de relation. Parfois, il est difficile
d’assumer de s’être laissé prendre dans ce jeu qu’est la manipulation. Nos
émotions sont toujours valables peut importe le degré des répercutions,
d’un acte ou d’un mot. La violence physique et la violence psychologique
ont autant d’impacts l’un que l’autre et c’est ce que je voulais démontrer à
travers tous les choix que j’ai pris pour réaliser ce projet. Ce qui est
intéressant, c’est que lors du voyage de transport de la porte en ville
jusqu’à la Fabrique, moi et mon amie sommes tombées en cours de route
et la peinture pas encore séchée se mélangeait beaucoup entre elle, ce qui
a crée un effet magnifique. Cela me rappelle que malgré les difficultés
assombrissantes, ces gens restent de magnifiques personnes encore plus
fortes qu’avant.

Ensuite, lors de la présentation, je me suis rendue compte que mon idée est
très intéressante et inspirante mais qu’elle respecte moins l’idée de base de
ce cours qu’est de créer un objet ou un projet qui fonctionne en tant
qu’objet. C’est pourquoi pour le deuxième projet à effectuer dans ce cours,
je souhaite mettre plus d’emphase sur l’aspect objet qu’il faut chercher à
produire et peut-être aussi recréer mon idée de base mais de manière plus
minimaliste. La porte avait beaucoup de détails c’est pourquoi je vais
essayer un effet contraire.
Au final, pour le deuxième projet dans le cadre de ce cours, je suis allée
dans une tout autre direction quant à ma présentation mettant en
importance la toxicité des relations amoureuses. J’ai décidé d’y aller d’une
manière un peu plus simple et minimaliste. J’ai donc créé un vase rempli de
fausses roses mélangées à des vraies avec des pétales séchées et mortes
autour du pot sur le socle. Les fausses roses ont du noir sur la tige ainsi que
certaines parties des pétales afin de montrer que même si de loin le
bouquet semble magnifique et attirant, les fleurs pourrissent en fait de
l’intérieur. Cela montre que les relations toxiques sont parfois très
alléchantes au début et finissent par devenir très destructrices pour les
individus. Elles sont mélangées aux vraies roses afin de faire une allusion à
la différence entre l’imagé ainsi que le réel. Parfois, nous imaginons que
notre relation peut devenir parfaite alors que de toute évidence, elle se
dégrade dans la réalité. Aussi, de point de vue artistique, il est intéressant
de mélanger la même image donc, les roses d’un point de vue créatif et
d’un point de vue réel. Pour finir, dans le pot de fleurs, on y trouve des
plumes noires avec des mots et des bribes de phrases écrits en blanc de ce
que les gens ayant vécu des mauvaises expériences m’ont envoyés.
Ton sujet est certainement d’actualité. Tu mets plus d’énergie à nommer chaque élément
auquel tu attaches une signification – la chaine rouge, les clous, les écrits de témoignages,
les couleurs mélangées, le noir et le blanc etc. – que sur la façon que ces éléments, qui
sont liés dans ton esprit par leurs significations, se tiennent ensemble pour faire une
œuvre. La porte, qui fonctionne comme une barrière qui cache un espace derrière et aussi
comme tableau n’est pas explorée, mais c’est une bonne idée. Idem pour les vraies roses
avec les fausses… les mots sur les plumes aussi.
Comme je t’ai expliqué lors de notre dernière rencontre, je dois tenir compte, dans mon
évaluation, de tes absences pour une partie importante du cours.

J’espère que ça va mieux aller au deuxième trimestre et je te souhaite une bonne année.

Premier projet : 20% (justesse, esprit d’invention, envergure, implication). 15

Deuxième projet : 50% (justesse, esprit d’invention, envergure, implication). 38
Caractère évolutif du travail dans son ensemble : 20%. 15
Qualité de l’expression : 10% (indiquée par le travail écrit). 7
Totale : 75
Note : B-
Problèmes de syntaxe, vocabulaire et de ponctuation