LE CID, CORNEILLE

1er acte: L’Exposition (présentation des figures et leurs intérêts)

• Chimène et Don Rodrigue veulent se marier, mais leurs pères se disputent. Don Diègue (père de R.)
devient le gouverneur du prince, Don Gomès (père de Ch.) est furieux et il lui donne un gifle. Pour rétablir
l’honneur de son père, Don Rodrigue choisit de tuer Don Gomès.
• En même temps: l’infante est amoureuse de Don Rodrigue, mais elle accepte l’amour entre Don
Rodrigue et Chimène, parce que Don Rodrigue n’est pas royal

2e acte: Le nœud
• Don Rodrigue tue Don Gomès, mais la dispute de la famille va être discuter avec le roi, Chimène veut la
mort de Don Rodrigue, l’infante commence à espérer, Don Sanche entre comme rivale de Don Rodrigue

3e acte: péripétie
• Don Rodrigue veut mourir par la main de Chimène et par l’épée avec lequel il a tué Don Gomès
• Mais on se prépare pour la lutte contre les Maures (pendant la reconquête)
4e acte: seconde péripétie
• Don Rodrigue a gagné dans la bataille contre les Maures, le nom/tître d’honneur „le Cid“ lui est donné
• Le roi pardonne à Don Rodrigue, d’une côté à cause de la sympathie de l’infante, d’autre côté à cause
de la raison d’État (Don Rodrigue est devenu un grand homme respecté)
• Comme cet homme respecté, il serait même adéquat pour l’infante
• Mais Chimène veut le voir mort, alors elle promet sa main à celui qui le tue
5e acte: dénouement
• Le duel entre Don Rodrigue et Don Sanche, Chimème veut que Don Rodrigue gagne
• Don Rodrigue gagne, mais le roi lui ment et elle croit que Don Rodrigue est mort, et Don Sanche n’est
pas été tué, mais seulement désarmé par Don Rodrigue
• Le roi prescrit une année de deuil, ils peuvent se marier

L’honneur n’est pas un sentiment Le roi comme la source de droit: Res literaria
intouchable, mais c’est une une chose à Le roi prend les décision, pas le cour de ne désigne
posséder qu’on peut perdre, aussi. Les justice pas les belles
opinions d’autres personnes sont Il est capable de donner et de retirer lettres, mais
importantes. inclut toutes
L’honneur les science
- perdu dans la querelle des pères PIERRE CORNEILLE (l’antiquité, le
- Don R doit l’établir * 1606 à Rouen latin,
- Ch. veut la mort de Don R à cause de * études de rhétorique et de latin au l’historiograph
l’honneur Collège des Jésuites de Rouen ie)´
- l’Infante laisse les deux se marier (Au * Théâtre chez les Jésuites comme une
début) à cause de l’honneur pratique pédagogique
—> conflit entre l’honneur et l’amour

Politique et histoire:
L'aristocratie perd de son pouvoir et
de son autonomie face à l'absolutisme
royal. Rodrigue trouvera la gloire en
servant son roi.
- monarchie vs absolutisme
- au XVIIème siècle, les rois de
France affirment de plus en plus
leur pouvoir, notamment sous Henri
IV, puis sous le cardinal de
Richelieu.
- Louis XIV impose l’absolutisme
Tragédie (Aristote):
x unité de lieu: à Sevilla, mais plusieurs lieux
x unité de temps: dure deux jours (la bataille contre les
Maures)
x unité d’action: deux histoires d’amour
x une fin tragique: le mariage
—> nouveau genre: la tragicomédie, conflit tragique, mais un
dénouement heureux, sans élément comiques
x la vraisemblance: il n’est pas vraisemblable qu’ils arrivent à
se marier après la mort du père, mais la situation est créé par
l’auteur (par le roi et la récupération de l’honneur)
x la bienséance: le Comte donne un soufflet à Don Diègue,
les armes (l’épée couverte du sang)
 Le créole - linguistique:
Le créole
• La majorité s’est développée pendant les
• une langue qui est devenue native dans une
colonisation pendant les 16-18 siècle comme
société, mais qui descend à l'origine
produit du contact des locuteurs européens et
d'un pidgin.
non-européens
• Un créole est une langue aussi complexe et
• Langue de base (fr, angl) + substrat
aussi riche que n’importe quelle autre langue
• Seulement possible dans une société dans
native.
laquelle on parle plusieurs langues
• Le terme a été utilisé en 1685 la première fois
• Le processus seulement chez les non-
pour désigner le fait que la langue s’est
européens, les locateurs européens donnent
développé dans une colonie
seulement la base

Les langues créoles françaises Les langues créoles

• Exogène: le développement du créole dans un lieu inhabité (vs. Endogène, français aux Caraïbe et
p.ex. les langues créoles portugais sur les îles de l’Océan
• Les langues des esclaves + le français Indien
—> le pidgin:
• Une mélange de plusieurs langues Le Louisianais
• Simplification de la grammaire et réduction des vocabulaires • »Gombo«, »fr. Nègre»
• Seule fonction : Communication fonctionnel • Pas Cajun! (Cajun
• Seconde langue pour les locuteurs comme décréolisation)
• Créolisation : Le pidgin est si instable que les enfants doivent inventer une
langue „correcte“ (ab ovo, ex nihilo) L’Haïtien
• Le créole devient lingua Franca: • La plus grande
- locuteur natifs communauté des
- vocabulaire ressemble plutôt au superstrat locuteurs créoles fr (5
millions + 500 000 aux
États-Unis)
• Diglossie: Fr (high
L’orthographe variety) cr (low variety)
• Essayer d’utiliser l’orthographe français, mais en montrant les différences
vocaliques créoles-françaises, p.ex. oun jou (un jour) L’Antillais
• Pratique pour les Français, mais 80% d’analphabètes • 3-9
• On voulait simplifier l’orthographe: un phonème = un graphème
• Mais problème: on ne peut pas taper les nasales et les accents à la Le Guyanais
machine à écrire, • 2/3 de la Population
• Alors on s’oriente vers l’orthographe français, p.ex. nasales avec „n“, u personnes noires, aussi
„ou“ pour qu’on ait „u“ pour y appelé „créoles“

Le Réunionnais
La phonétique • 1/4 de population est
• Réduction des voyelles, p. ex. Disparition de [y] chez le Seychellois : lalin blanc (prolétariat blanc)
(la lune) de (deux)
• Simplification/réduction des groupes des consonnes à la fin du mot: vãt La Mauricien
pour ventre mis pour juste • 12 langues parlées
• Le créole parlé par la
majorité

La grammaire Seychellois
• Pas de genre grammatical (de Pidgin) • Créole une des langues
• Pronom personnels (je, tu, il,…) remplacés par les pronoms personnels officielle
disjoint (moi, toi, lui,..) • Enseignée aux écoles

La recette de sorcière:
L’aspect le plus important pour une créolisation c’est l’intégration des culture noires et blanches
• En Anfrique: beaucoup de locuteurs mais pas intégré avec la population blanche