REGION DE L’EXTRÊME – NORD DELEGATION DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES

EVALUATIONS HARMONISEES REGIONALES DECEMBRE 2023-JANVIER 2024

eres
Classe : …1 A4………………. Série : ……TOUTES
Epreuve : …SCIENCES…………….. Durée :1 heure……………….. Coefficient : ……1…………..

I-EVALUATION DES RESSSOURCES. 10,5 PTS

Partie A - Evaluation des savoirs. 6pts
Exercice 1 : Questions à choix multiples (QCM). (0,5x4) = 2pts
Chaque question ci-dessous comporte une seule réponse juste ; choisir la lettre correspondant à cette
réponse pour remplir le tableau ci-dessous.
1-quel est l’intrus parmi les avitaminoses ci-dessous : 0,5 pt
a) Scorbut ; b) béribéri ; c- pellagre ; d) goitre.
2- parmi les cibles du VIH, quel est l’élément étranger : 0,5 pt
a) LT8 ; b) Macrophages ; c)certaines nerveuses et intestinales ; d) LT4.
3- lorsque le donneur et le receveur sont de la même espèce on parle de : 0,5 pt
a) Autogreffe ; b) homogreffe ; c) xénogreffe ; d) isogreffe.
4-le groupe sanguin est un caractère porté par la paire de chromosome : 0,5 pt
a) N°9 ; b) N°21; c) N°18 ; d) N°6.
Exercice 2 : Questions à réponses ouvertes. (4 points)
Importance des examens prénuptiaux
Un couple décide de s’unir, mais après leurs examens ils se rendent compte que l’un est AA et l’autre AS.
1- Ce mariage est-il conseillé ? Justifiez votre réponse. (0,25x2) = 0,5 pt
2- Pourquoi est-il nécessaire de réaliser des examens prénuptiaux avant le mariage 0,5pt
- +
3- Un individu du groupe O peut-il donner du sang à un autre du groupe A ? Pourquoi ? (0,5x2) = 1pt
4- Définir les sigles IgE , PCR , CD4 , gp120. (0,25x4) = 1pt
5- Différence entre maladies par carence et maladies par excès. 1pt
Partie B : Evaluation des savoirs et savoir-faire. 4,5 pts
Exercice 1: utilisation du préservatif masculin (Soit l’image ci-dessous). 2,5 pts

E D C B A

1-Enumérer les différents types de préservatifs. (0,25 x2) = 0,5pt

2- Préciser le rôle du préservatif. 0,25pt
3- citer 2 cas d’utilisation du préservatif. (0,25x2) = 0,5pt
4-en utilisant les lettres A, B, C, D et E classer les schémas du document dans l’ordre des étapes d’une bonne
utilisation. (0,25x5) = 1,25 pt
Exercice 2: le document ci-contre présente les types de réactions immunitaires spécifiques. 2pts
1- Nommer l’immunité A et l’immunité B. (0,25 x 2) = 0,5 pt
2- Relever deux différences entre les deux types d’immunité. (0,5 x 2) = 1 pt
3- Quel est le but de ces deux réactions ? 0,5 pt
 II-EVALUATION DES COMPETENCES. 9 PTS
A- soit la figure ci-dessous illustrant le calcul de la période de fécondité d’une fille pour un cycle de
28jours. 3pts
A

B
1-comment appel-t-on l’avènement A qui a lieu le 14e jour et B qui dure 4 jours de ce cycle ? (0,25x2)
=0,5pt
2-quel jour aurait eu lieu l’évènement A si la durée de ce cycle était de 30 jours ? 0,5pt
3-que se passera-t-il si la fille à qui appartient ce cycle de 28 jours entretient un rapport sexuel non protégé le
12e jour du cycle ? 0,5pt
4-la fille en question est âgée de 13 ans
a- quel nom donne-t-on à l’avènement de la question ? 0,5pt
b- quelles en sont les conséquences sur le plan physique (02), social (02) ? (0,25x4) = 1pt
B- Compétence visée : Lutter contre le VIH/SIDA. 6 pts
Le SIDA est la conséquence d’une infection due au virus VIH. Ce virus s’attaque dans l’organisme
aux lymphocytes T4, cellules régulatrices de toutes les défenses immunitaires spécifiques.
Deux cas peuvent alors se présenter :
- dans 90 % des cas, le virus reste dans le lymphocyte T sans se multiplier ; l’infection se manifeste plus tard
mais la personne peut transmettre le virus (porteur sain) ; le document 2 montre les principales voies de
transmission.
- dans 10 % des cas, le VIH se multiplie, détruit les lymphocytes T qui voient leur effectif passer de 1000 par
mm3 de sang à 200. Le SIDA est déclaré. Divers microbes normalement présents à la surface ou dans les
cavités (bouche, voies digestive, urinaire et génitale) de notre organisme et qui ne sont pas pathogènes car le
système immunitaire est efficace, peuvent infecter divers organes et provoquer des maladies (voir tableau
suivant).
Maladie Organe Symptôme Germe
Pneumonie Poumons Toux opiniâtres Pneumocoque
Tuberculose Poumons Toux Bactérie
Salmonellose Intestin, sang Diarrhée Salmonelle
Herpès Peau Lésions Virus
Sarcome de Kaposi Peau Lésions Cancer
Aucun des signes n’est en soi caractéristique du SIDA, mais c’est l’ensemble des symptômes qui est propre du SIDA.
Consigne 1 : Dans un texte de 8 lignes Expliquer, à partir du texte et du tableau, les effets du virus VIH sur
l’organisme infecté, tout en relevant les arguments qui font penser que le système immunitaire est défaillant et
vous mentionnerez deux maladies opportunistes et les microbes responsables. 2pts.
Consigne 2 : Dans une affiche, Justifier l’expression : « le SIDA est le syndrome de l’immunodéficience
acquise », relever les modes de transmission du VIH à partir du document et Expliquer comment la
défaillance du système immunitaire permet le développement des maladies opportunistes que l’organisme ne
peut combattre. 2pts
Consigne 3 : Propose un slogan dont le message porte sur un moyen de protection contre le SIDA. 2pts.
Grille d'évaluation
Critère consigne Pertinence de la production Maîtrise des connaissances Cohérence de la production
 scientifiques
Consigne 1 1 1 1
Consigne 2 1 1 1
Consigne 3 1 1 1
PRESENTATION ± 1pt