COLLEGE POLYVALENT SUZANNA

N° 1498/07/MINESEC du 25Avril 2007 sis à SOBOUM DOUALA 3e

DEPARTEMENT : SVTEEHB CLASSE :3ème ANNEE SCOLAIRE : 2022/2023
EVALUATION DE FIN DE TRIMESTRE 2 COEF. :2 DUREE : 2 H00
BP. 12646 DOUALA Tél: 696 02 07 68 / 699 14 32 28 / 677 55 39 68

EPREUVE DE SVTEEHB
I- EVALUATION DES RESSOURCES (10 Points)

Partie A : Evaluation des savoirs (4 Pts)

Exercice 1 : Questions à choix multiples (Q.C.M.) (2 Pts)
Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Recopier le tableau ci-dessous et écrire
sous chaque numéro de question la lettre correspondant à la réponse qui vous semble juste. (0,5 x 4 = 2 Pts)
Questions 1 2 3 4
Réponses
1. Le système immunitaire spécifique d’une personne réagit :
a) par le mécanisme de l’inflammation et de la phagocytose ;
b) en faisant intervenir des lymphocytes B et des lymphocytes T ;
c) grâce à l’action des leucocytes et des hématies ;
d) en faisant intervenir une réaction caractérisée par la chaleur, la rougeur et la douleur.
2. Un individu est déclaré séropositif lorsque :
a) le VIH a traversé sa barrière naturelle ; c) ses parents sont atteints par le VIH ;
b) son sang présente des anticorps anti-VIH ; d) cet individu est atteint de la tuberculose.
3. La cellule qui sécrète les anticorps est :
a) le lymphocyte T ; c) le plasmocyte ;
b) le polynucléaire ; d) le lymphocyte B.
4. Les vaccins présentent une action :
a) curative ; c) rapide ;
b) préventive ; d) curative et préventive.

Exercice 2 : Questions à réponses ouvertes (Q.R.O.) (2 Pts)

1. Définir les termes suivants : sérothérapie ; immunité humorale ; anticorps. (0,5 x 3 = 1,5
Pt)
2. Citer deux types de vaisseaux sanguins. (0,25x2 =
0,5Pt)

Partie B : Evaluation des savoir-faire et ou des savoir-être (6 Points)

Exercice 1 : Aide au système immunitaire (3 Pts)
Une personne n’ayant pas reçu de rappel de vaccination antitétanique depuis plus de 10 ans se blesse.
Craignant le déclenchement du tétanos, le médecin utilise la sérovaccination en réalisant 2 injections, l’une de sérum
antitétanique, l’autre de vaccin antitétanique. L’injection de vaccin suivie d’une 2 e puis d’une 3e injection. Le
graphique ci-dessous présente l’évolution du taux d’anticorps antitétaniques présents dans le sang en fonction du
temps.
1. Sachant que le tétanos apparaît en général une semaine
après la blessure, quelle est l’injection qui permet de lutter
contre l’infection ? (1 Pt)

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 2. Dire si cette personne serait protégée si elle se blesse de nouveau 7 semaines après la première injection et
justifier votre réponse. (0,5 x 2 = 1 Pt)
3. Dire si elle serait protégée si le médecin n’avait injecté que le sérum et justifier votre réponse.
(0,5x2= 1Pt)
Exercice 2 : Aide au système immunitaire (3 Pts)
Pour tester l’efficacité des antibiotiques contre une bactérie, on réalise un
antibiogramme. La bactérie se développe dans un milieu nutritif. Les antibiotiques
sont placés sur les emplacements numérotés de 1 à 5.
1. Définir les mots soulignés dans le texte. (0,5 x 2 = 1
pt)
2. Indiquer le principe d’un antibiogramme. (1 pt)
3. Indiquer l’antibiotique le plus efficace et justifier votre réponse. (0,5 x 2 = 1
Document 2 pt)
II- EVALUATION DES COMPETENCES (10 Points)
Compétence visée : Lutte contre le VIH/SIDA
Situation de vie : DOUADA est une jeune fille de 17 ans en classe de seconde dans un lycée de la ville. Elle
s’abstient des rapports sexuels mais utilise parfois les mêmes objets tranchants que ses amies.
Lors d’une campagne de lutte contre le VIH dans son établissement, les résultats du test de dépistage de
DOUADA révèlent qu’elle est séropositive. Elle affirme qu’elle est encore vierge et n’a jamais entretenu des
rapports sexuels.
La nouvelle se répand dans son établissement et ses camarades commencent à l’éviter de la toucher et de causer
même avec elle de peur d’être contaminé.
Soucieux de cette situation, le proviseur de son établissement a lancé une campagne pour sensibiliser les élèves
et tu es le représentant du club santé.
Consigne 1 : Rédiger un discours de 10 lignes maximum qui sera lu aux élèves et qui comporte :
Tâche 1 : 3 moyens de contamination du VIH ;
Tâche 2 : la procédure pour réaliser le test de dépistage du VIH et conclure qu’un individu
est séropositif. (4 Pts)
Consigne 2 : Conçois une affiche qui présente trois moyens de prévention contre le VIH/SIDA en milieu
scolaire. (3 Pts)
Consigne 3 : Conçois un slogan dénonçant la discrimination envers les personnes séropositives. (3 Pts)
Critères 1 2 3
Consigne 1 2pts 1pt 1pt
Consigne 2 1pt 1pt 1pt
Consigne 3 1,5pt 1pt 0,5pt

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