Chapitre 4 

: Aider le système immunitaire.

Ce que je dois savoir faire (pour cela, je dois

Ce que je dois savoir refaire les activités)
Savoir orthographier correctement les
mots importants. J’extrais des infos et je les relie :
 De plusieurs documents : act 1, act3
 D’un antibiogramme, d’un test TDR : act 1
Connaître les définitions de vaccin,
asepsie, antiseptique, bactérie résistante
je sais réaliser une démarche expérimentale :
 Je conclus : act 2
 Je sais exploiter des résultats sous forme
d’un graphique : exercice
 A partir d’expérience sur la vaccination : act
2
Connaître les différents moyens de lutter
contre la contamination et l’infection.
Connaître les généralités sur les
antibiotiques (origine, action, résistance…)
Connaître comment fonctionne un vaccin,
son intérêt dans la collectivité.

Mémoire immunitaire : Maintien de quelques leucocytes spécifiques suite au

premier contact avec cet antigène permettant une réponse plus rapide et plus
importante lors du second contact
 SEANCE 1

Comment aider le système immunitaire

Ensemble, voir à quel niveau on peut aider le système immunitaire

Comment aider à lutter contre la contamination ?

I- Lutter contre la contamination

On peut limiter les risques de contamination par différentes méthodes d’asepsie

( stérilisation, antiseptique…). Pour lutter contre le VIH, on doit utiliser des
préservatifs pour éviter que le virus ne pénètre dans le corps. Les gestes barrières
sont un moyen de lutte efficace.

Comment aider à lutter contre l’infection ?

II- Lutter contre l’infection

On peut limiter les risques d’infection en utilisant des antiseptiques.

 SEANCE 2

A- Utilisation d’antibiotique

Activité 1 : j’utilise plusieurs compétences

Les antibiotiques permettent de lutter contre les bactéries mais pas contre les
virus. Un antibiotique ne lutte que contre quelques bactéries. Il peut exister des
phénomènes de résistance.

https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/antibioresistance-l
%E2%80%99histoire-165.html

https://www.youtube.com/watch?v=py7Drz-TRdk

EXERCICE A LA MAISON :

Pour chaque personne, trouve ce qu’elle a apporté à l’immunologie en 1 ou 2 lignes

ainsi que quand elle a vécu : Thycidide, Edward Jenner, Lady Montagu,
Pasteur, Van behring. Tu peux présenter ta réponse sous la forme d’une frise
 SEANCE 3

B- La vaccination

EXERCICE A LA MAISON : de la séance précédente

Activité 2 : je conclus
En 1796, Edward Jenner, médecin anglais découvre le
principe de l’immunité, c'est-à-dire la capacité de l’organisme
à se défendre contre des éléments infectieux. En 1879, Le
biologiste Louis Pasteur étudie les bactéries responsables du
choléra mortel des poules. Ses expériences, retranscrites ci-
contre, l’amèneront à découvrir le principe de la vaccination.

1- A partir des expériences 1 et 2 ; conclus sur l’effet de la culture fraiche de choléra sur les poules.
2- A partir des expériences 2 et 3, conclus sur l’effet de la culture vieillie administrée avant la culture fraiche sur
les poules.
3- Emet une hypothèse sur ce qu’ont pu produire les poules de l’expérience 3 suite à l’injection 1 de culture vieillie
de choléra.

EXERCICE A LA MAISON :

Indique à quel contact correspond la vaccination

Explique son intérêt

Lors d’un second contact avec un même antigène, la réponse du système immunitaire
est plus rapide et plus efficace car il y a une mémoire immunitaire ( maintien de
quelques leucocytes spécifiques suite au premier contact).
La vaccination consiste à mettre en contact l’organisme avec un antigène inactif afin
de développer une mémoire immunitaire de cet antigène. Lors du « vrai contact »
avec l’antigène, la mémoire immunitaire développée grâce à la vaccination fait que
l’individu ne développe pas la maladie car la réponse est une réponse plus rapide et
importante (de type second contact).
 SEANCE 4

Ensemble, Power point sur les vaccinosceptiques.

Activité 3 : j’extrais des infos d’un doc

Doc 3 page 414

1. Dans le cas 2, une personne non vaccinée a peu de malchance d’attraper la

maladie. Explique pourquoi.
2. Dans le cas 1, c’est une autre histoire. Explique pourquoi.

La vaccination est importante pour protéger les populations contre les maladies.
Pour cela chacun doit être vacciné : c’est une responsabilité individuelle pour une
protection collective.