Histoire Secondes

Thème 2: XVe-XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle (11-
12 heures)

Chapitre 2 : Renaissance, humanisme, et réformes religieuses : les mutations de l’Europe (6h).

I. Une vision renouvelée de l’Homme.

Problématique : en quoi l’humanisme et la Renaissance renouvellent-ils la vision de l’Homme en
Occident ?

Travail : Vous allez devoir rédiger une réponse argumentée pour montrer en quoi l’humanisme et la
Renaissance renouvelle la vision de l’Homme en vous appuyant sur les documents suivants.

- Dans un premier temps, vous allez répondre aux questions suivant chaque document pour
analyser leur contenu.
- Ensuite, à l’aide des documents et de vos réponses, vous rédigerez la réponse en respectant
le plan et les consignes de forme proposées à la fin.

Document 1 : La révolution copernicienne

Après de longues recherches, je me suis enfin convaincu que le Soleil est une étoile fixe, entourée de planètes
qui tournent autour d’elle et dont elle est le centre et le flambeau. Que tous les phénomènes des mouvements
diurnes et annuels, le retour périodique des saisons, toutes les vicissitudes de la lumière et de la température de
l’atmosphère qui les accompagnent, sont les résultats de la rotation de la Terre autour de son axe et de son
mouvement périodique autour du Soleil. Que le cours apparent des étoiles n’est qu’une illusion d’optique,
produite par le mouvement réel de la Terre et par les oscillations de son axe […]. Bien que toutes ces choses
soient presque impensables et assurément contraires à l’opinion de la multitude, néanmoins, nous les clarifierons,
du moins pour ceux qui n’ignorent pas les mathématiques.
Nicolas Copernic, De la révolution des orbes célestes, 1543.

 Que change Copernic à la compréhension de l’univers ? Qui peut s’opposer à ces affirmations ?
Comment compte-t-il les prouver ?

Document 2 : La Villa rotonda à Vicenza, Italie

Cette villa d’habitation a été construite par Palladio pour une riche famille.

Vue actuelle et plan :

Document 3 : La maison carrée décrite par Palladio.

A Nîmes, ville de Provence, et lieu de naissance de l'empereur Antonin, parmi un bon nombre de grandes et
belles antiquités on voit les temples suivants. Le premier est appelé la Maison carrée parce que cet édifice est
d'une forme quadrangulaire, et que les habitants disent qu'autrefois c'était une basilique (espèce de bâtiment
dont, au troisième livre, chapitres 19 et 20, j'ai enseigné la qualité, l'usage et la forme, suivant ce qu'en dit
Vitruve). Mais comme la composition de cet édifice n'a aucun rapport avec celle des basiliques, je crois plutôt
que ce fut un temple. Son aspect et sa manière sont assez connus par ce qui a été dit ci-devant au sujet de tant
d'autres temples. Le sol du temple s'élève à 10 pieds 5 pouces au-dessus de la chaussée, et pour embasement
un piédestal sur la cimaise duquel se trouvent deux marches sur lesquelles les colonnes sont assises. […] J’ai fait
six planches de ce temple :

[…] Le second représente l’élévation de la façade : […] Sur le sixième, les ornements de la porte :

Andrea Palladio, Les quatre livres d’architecture, 1570.

 Documents 2 et 3: De quelles édifices et quelle période historique s’inspire de Palladio pour

construire la villa rotonda? Donnez quelques exemples d’éléments architecturaux.

Document 4 : L’éducation humaniste selon Rabelais

Dans ce roman de François Rabelais, le géant Gargantua écrit à son fils Pantagruel parti étudier à Paris, une
lettre dans laquelle il définit ce qu’est pour lui la formation d’un humaniste.

« Pour cette raison mon fils je te conjure d’employer ta jeunesse à bien profiter en études et en vertu […]. Je
veux que tu apprennes parfaitement les langues, d’abord le grec, puis le latin et l’hébreu pour l’Ecriture sainte,
le chaldéen et l’arabe pour la même raison ; pour le grec, forme ton style en imitant Platon, et Cicéron pour le
latin.
Qu’il n’y ait aucun fait historique que tu n’aies en mémoire […].
La géométrie, l’arithmétique et la musique, je t’en ai donné le goût quand tu étais encore petit ; apprends le
reste, et toutes les lois de l’astronomie […].
Quant à la connaissance des choses de la nature, je veux que tu t’y appliques avec soin : qu’il n’y ait ni mer,
rivière ou source dont tu ne connaisses les poissons ; tous les oiseaux de l’air, tous les arbres, arbustes et
buissons, toutes les herbes de la terre, tous les métaux cachés […], que rien ne te soit inconnu.
Puis relis soigneusement les livres des médecins grecs, arabes et latins. »
 François Rabelais, Pantagruel, 1532

 Classez les connaissances que doit apprendre un humaniste en quelques grandes disciplines.

Document 5 : La réhabilitation de l’homme

« Notre Père, Dieu le grand architecte conçut l’homme […] et, le plaçant au milieu de l’univers, il lui dit : « Je ne
t’ai donné, ô Adam, aucune forme […] ni aucune fonction particulière afin que tu puisses avoir et posséder
selon ton désir et ton jugement la place, la forme et la fonction que tu désireras […]. »
Ô suprême générosité de Dieu le père ! Ô très haute et très merveilleuse félicité [= chance] de l’homme ! à lui
est accordé le pouvoir de posséder ce qui lui plait, d’être ce qui lui semble bon. »

Pic de la Mirandole, De la dignité de l’homme, 1486

 Quel est la place de l’Homme sans l’univers d’après les humanistes comme Pic de la Mirandole ? En
quoi est-ce en rupture avec le Moyen-Age ?

Document 6 : Michel-Ange et l’anatomie

« Dans la passion pour les travaux de l’art, Michel-Ange

triomphait quelles que soient les difficultés, la nature ayant doté
son génie d’une aptitude pratique aux plus hautes ressources du
dessin.
Pour arriver à la perfection absolue, il pratiqua abondamment les
dissections anatomiques pour repérer les attaches, les ligaments
des os, des muscles, des nerfs. »

Giorgio Vasari, Les vies des plus excellents peintres, sculpteurs et

architectes, 1550

David (roi des Hébreux dans

la Bible, sculpture de Michel-
Ange

Document 7 : Le Mariage de la Vierge, Raphaël

Raphaël applique ici les règles de la perspective qui étaient mal

maitrisées au Moyen Âge.

 Comment les peintres et sculpteurs de la Renaissance

tels que Raphael et Michel-Ange font-ils faire des
progrès aux représentations artistiques ?
Plan proposé : en quoi l’humanisme et la Renaissance renouvellent-ils la vision de l’Homme en
Occident ?

I. L’humanisme place l’homme au centre du monde

II. Humanistes et artistes veulent rejeter le Moyen-Age et renouer avec l’Antiquité.
III. La Renaissance est aussi une période de progrès artistiques et scientifiques.

Point méthode :

- Faites une courte phrase d’introduction pour présenter le sujet.

- Votre réponse doit comporter trois paragraphes commençant par une phrase reprenant le
titre de la partie.
- Chaque partie commence par un alinéa.
- Dans chaque partie, deux ou trois idées illustrées chacune par un exemple venant des
documents. Ces idées doivent s’enchaîner logiquement, utilisez donc des connecteurs
logiques appropriés.
- Terminez par une phrase de conclusion répondant à la problématique.