La pensée infirmière, 4e édition

Prix : 66,95 $

Auteurs : Jacinthe Pepin, Francine Ducharme, Suzanne

Kérouac

ISBN13 : 9782765051749
Nombre de pages : 224

Présentation

Un véritable portrait de la discipline infirmière et de ses assises

Cette 4e édition facilite plus que jamais l’appropriation des notions théoriques, en leur donnant une résonnance bien concrète. Des
questions ponctuent désormais les chapitres et invitent les lectrices à la réflexion, au dialogue entre collègues et à l’intégration des
notions fondamentales d’une pratique professionnelle en mutation. Le chapitre 4 présente également une toute nouvelle situation
clinique évolutive permettant de rencontrer des infirmières qui pratiquent selon des conceptions différentes de la discipline. Enfin, les
figures ont été retravaillées en profondeur, et un nouveau schéma conceptuel a été ajouté pour faire des ponts entre les grandes
idées de ce livre.

Cet ouvrage réputé est non seulement indispensable pour l’enseignement de cours portant sur la discipline infirmière, mais il
constitue également une ressource d’une richesse inégalée pour les infirmières et les autres professionnels de la santé qui
souhaitent approfondir leur réflexion et leur engagement.

Auteurs
Jacinthe Pepin
Jacinthe Pepin, inf., Ph. D., est professeure titulaire et directrice du Centre d’innova¬tion en formation infirmière (CIFI) à la Faculté
des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Elle a également été professeure invitée à l’Institut universitaire de formation et
de recherche en soins à l’Université de Lausanne (2008 et 2009) et à l’École des sciences infirmières de Dalhousie University
(2016-2017). Corédactrice en chef de la revue scientifique Quality Advancement in Nursing Education/Avancées en formation
infirmière, elle a été lauréate du 2015 Pat Griffin Scholar Award, décerné par l’Association canadienne des écoles de sciences
infirmière, elle a été lauréate du 2015 Pat Griffin Scholar Award, décerné par l’Association canadienne des écoles de sciences
infirmières, pour la recherche en formation infirmière.
Francine Ducharme
Francine Ducharme, inf., Ph. D., est professeure titulaire et doyenne de la Faculté des sciences infirmières de l’Université de
Montréal. Membre de l’Académie cana¬dienne des sciences de la santé et titulaire de la Chaire Desjardins en soins infirmiers à la
personne âgée et à la famille de l’Université de Montréal de 2000 à 2015, elle a reçu le prix Florence, catégorie recherche, de l’Ordre
des infirmières et infirmiers du Québec. En 2015, le prix Reconnaissance du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de
l’espace francophone lui a été décerné.
Suzanne Kérouac
Suzanne Kérouac, inf., M.N., M. Sc., a fait carrière à l’Université de Montréal. Nommée professeure émérite en 2003, elle a été
doyenne de la Faculté des sciences infirmières de 1993 à 2000. Elle agit à titre de conseillère auprès du Secrétariat inter¬national
des infirmières et infirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF). L’insigne du Mérite de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec,
la plus haute distinction, lui a été décerné en 2006. Elle a également reçu un prix Reconnaissance du SIDIIEF en 2009.

Table des matières

CHAPITRE 1 L’essentiel de la discipline
Une discipline professionnelle
Le centre d’intérêt
Les modes de développement et d’utilisation du savoir infirmier

CHAPITRE 2 L’influence des paradigmes

Les paradigmes
Le développement de la discipline infirmière et les paradigmes

CHAPITRE 3 Les écoles de pensée

L’école des besoins
L’école de l’interaction
L’école des effets souhaités
L’école de l’apprentissage de la santé
L’école des patterns
L’école du caring

CHAPITRE 4 La pratique inspirée d’une pensée infirmière

La mise en œuvre d’une conception
Le design du soin et les processus sous-jacents
La pratique infirmière inspirée d’une conception de la discipline

CHAPITRE 5 La recherche au service de la pratique

L’investigation scientifique dans une discipline professionnelle
L’influence des paradigmes dans l’histoire de la recherche
Les objets de la recherche relatifs au centre d’intérêt de la discipline
L’influence des conceptions infirmières sur les recherches conduites par les infirmières
Un partenariat essentiel : la recherche et la pratique infirmière
Les liens entre la recherche, la gestion, la formation et le politique

CHAPITRE 6 La gestion inspirée d’une pensée infirmière

Le leadership et la gestion des soins et des services infirmiers
Les systèmes de santé
L’influence des paradigmes sur la gestion des soins et des services infirmiers
L’influence des conceptions de la discipline
Un processus orienté vers l’humanisation des soins et de l’organisation
CHAPITRE 7 La formation inspirée d’une pensée infirmière
La formation dans une discipline professionnelle
Les éléments fondamentaux de la formation infirmière
L’influence des paradigmes dans l’histoire de la formation
Une formation ancrée dans la discipline infirmière et inspirée de ses conceptions
L’approche éducative de la formation
La formation aux trois cycles universitaires
Le développement professionnel et la formation continue
La recherche portant sur la formation infirmière

CHAPITRE 8 Des ouvertures pour le politique

Une définition
Le rôle social de l’infirmière
Le politique, la pratique infirmière et les réformes de la santé
La recherche et les prises de décisions politiques
L’interrelation entre le politique et l’organisation des soins et des services
La formation infirmière, un autre défi politique

Composantes numériques
Ressources numériques pour l'enseignant

Tableaux et figures du manuel