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1"
c,'"

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.,
r ',

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ii
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I
i
,
Agence pour la Sécurité et la Navigation Aérienne en Afrique et à Madagascar (ASECNA)
Direction Générale 3238 Avenue Jean Jaurès Dakar OP 3144 - Tél 231040/239330/239S70 - Fax 23..6S4- Télex: S1680SG

Ecole Africaine de la Météorologie et de l'Aviation Civile (EAMAC)

BP 746NIAMEY - NIGER Tél 227 723662 - Fax 227 72 22 36

. CONCOURS D'ENTREE A L'EAMAC SESSION 2009

NIVEAU BAC

EPREUVEDE FRANÇAIS.
DUREE:
COEF:
.
Les candidats traiteront l'un des sujets au choix.

Sujet n° 1 : Résumé.

Devant le crime, comment se définit en effet notre civilisation? La réponse est

simple: depuistrente ans,les crimes d'Etat l'emportent de loin sur les crimes des individus.
Je ne parle même pas des guerres, généralesou localisées,quoique le sang aussi soit un
alcool, qui intoxique, à la longue, comme le plus chaleureuxdes vins. Mais le nombre des
individus tués directementpar l'Etat a pris desproportionsastronomiqueset passeinfiniment
celui des meurtresparticuliers.Il y,a de moins en moins de condamnésde droit communet de
plus en plus de condamnéspolitiques. La preuveen est que chacund'entre nous,si honorable
soit-il, peut envisagerla possibilité d'être un jour condamnéà mort, alors que cetteéventualité
aurait paru bouffonne au début du siècle. La boutaded'Alphonse Karr: «Que messieursles
assassinscommencent»n'a plus aucun sens.Ceux qui font couler le plus de sang sont les
mêmesqùi croient avoir le droit, la logique et 1'histoire aveceux.

A. Camus,Réflexionsur le guillotine, 1958,Essais,NRF, La Pléiade,1965,p 1059.

Résumerce texte en 35 mots. Dégagerun problème auquel vous attachezun intérêt

particulier et discuterle.
.

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

 . l

~ujet n° 2: Commentaire composé.

. Le déserteur

Je pars, je ne pourrais pas refuser cet emploi aprèstant d'années de chômage.Pas

seulementà causedu salairequ'on me proposeet qui, il est vrai, est sanscommunemesure
avec ce qù'on offre ici à qualification ég~le. Mais je penseavoir chômé..Fi~ie le~ longues il
files d'attentedevant les bureauxde la maInS- d'œuvrepour s'entendredire mvanablement il
par un fonctionnairefatigué. «Revenez dansdeux mois ». J'aurais pu continuerà donnerdes i!\

cours à dpmiciles ici et là, mais pour combien de temps? Bien sûr, il y a la famille, mais la [1

solidaritéa deslimites et, à les dépasser,on tombe dansle parasitisme.

D'ailleurs, elle n'est plus ce qu'elle était, la famille. Après la mort du patriarche,paix
à son âme,les conflits qui couvaientsousla cendreont éclaté,qui à propos de succession,qui
à propos de terres. Les valeurs longtempsprônéessont peu à peu remplacéespar les intérêts
personnels.C'est triste, mais c'est commeça.
Je pars, car j'ai honte de rien pouvoir faire devant le supplice de nos enfants
faméliquesqui se meurentcommedes mouchesau soleil. Dormir le ventre creux, se réveiller
le ventre creux. Commentne pasêtre révolté, déçu devanttant de misère?
Je pars,je pars aussiparce que la vie que tu voulais... Aujourd'hui, à 30 ans, nous
devonsreconnaîtreque notre mariagea été un échec.Quandje me mire, le miroir me renvoie
l'image d'un naufragéet toi, tu semblesavoir atteint la ménopause.

HélèneKaziendé,Le déserteurin ['Afrique: 30 ans d'indépendance,Québec,1990.

Faitesle commentairecomposéde ce texte. Vous pourriez montrer,par exemple,

commenfl'auteur décrit de manièreprogressivele désespoirdu personnage.

Sujet n 0 3 : Dissertation.

Pensezvous commeMontesquieu: « Une injustice faite à un seul est une menacefaite

a, tous»?..

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

.
 . .::! ":

r CONCOURSD'ENTREEA L'EAMAC SESSION2009.

(NiveauBacscientifique)

EPREUVED'ANGLAIS
Durée: 2heures

Readthe following passageand answerthe questionson it.

It happenson the streets of many cities in Africa. A shabbily-dressedman, clutching a purse or a money
. belt, races through crowdsof startledpedestrians. An enragedmob follows hard on his heels,

screaming,'Catchhim! Kill him! Kill the thief!' They trap the man in an alley and beginkickingand
punchinghim. If he is lucky,the policewill corneto his rescue.But moreoften than not the thief is
beatento deathor burnedalive.

Althoughmobjusticeis a commonphenomenonin sub-Saharan

Africa,thereare fewercountriesthat
experienceit with suchregularityor suchbrutalitythan Kenya.There,betweennineandelevenpeople,
mostof thempettythievesareexecutedeveryweekacrossthecountry.Thatnumberis rapidlygrowing.
ln 1992,423 peopleweremurderedby mobs;ln 1994,the figureroseto morethan500.theyare putto
painfui death;stabbed,slashedwith machetes,stoned,kickedor trampledupon.

Somepsychologistsgenerallyascribethe resortto violenceto the exposureto violenceand instant

justiceon the screen,but in Africa,muchof the streetjusticeis a reactionto the ineffectualcriminal-
justicesystem.Notonlydo the policelackessentialequipmentlikeradiosandvehiclesto carryout their
workefficientlyand quickly;they are sa poorlypaid that they demandand reaJlyreceivebribesfrom
criminals.And it certainlyexasperatesmanya laymanwhena thiefcaughtin the act is set freeto walk
away from the court with his booty.No wondermany have now acceptedmob justice as the only
effectivewayto punishthieves.

Criticsalsosay the vigilantes,who usua/lydispensejusticein the streetstaketheircuefrompoliticians,

particularlythosein power.Government-sponsored
things are often accusedof burninghomesand
beatingup membersof the oppositionin full view of the people.ln an Africancountry,the secretary-
generalof a politicalpartywarnedthat his opponentswouldreceiveanotherbeatingif theydaredvisit
his homeconstituency
again;andotheroffidalsopenlysupportedthe assault.Whereverpoliticsremain
steepedin violence,citizensseemlikelyto followsuit.

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

A
 , "
. -.

!
f

It is a very sad reflection on African countries that such developments stand in the way of their march of

democracy. Many African politicians regard being in government not as an opportunity to serve their
country but as means of making a fortune and living weil. Hence they regard opponents as enemies

who must be crushed by any means possible.

Some men however know that violencebegetsmoreviolence,unleashingchaosand undermining

the
ruleof law. No matterhowadequatea country's institutionsare,thereGanbe nojustification for violence
and,in particular,mob justiœ.

A- READINGCOMPREHENSION
(3,75marks)

i. What dœs the writer say about Kenya? (0,75)

ii. Accordingto thewriter,whatis the maincauseof mobjusticein Africa?(0,75)

iii. Whatdopoliticians
dothatencourage
theactionsof vigilantes?(0,75)

iv. ln thewriters opinion,whydo Africansgenerallyenterpolitics?(0,75) ,

,.
v. Whatdoesthewriter means by 'vio/enœ begets more violence'?(0,75)

B- VOCABULARY (5marks)

For each of the following words in bord, give another word or phrase having the same meaning:
Each correct answer carries one (1) mark.

-Phenomenon, ineffectual, exasperates, assault, unleashing

c- GRAMMAR (7,5marks)
Answer the following questions by choosing among alternatives a) to d). Each correct answer
is marked 0, 75 mark.

1. l'm busy at the moment on the computer.

a) 1work b) l'm work c) l'm working d) working

2. Here is the report. it at last.

a) finish
1 b) 1 finished c) l'm finished d) l'vefinished

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

1.
 co

3. 1really enjoyedthe disco. It was great. ?

a) Is it b) isn'tit c) wasit d) wasn'tit

4. We had a party last night spendail morningclearing up the messthe mess.

a) 1musthave b) l'vebeento c) l've hadto d) l've must

5. Somefilm stars ... be difficultto work with.

a) aresaid b) aresaidto c) say d) sayta

6. 1didn't like it in the city atfirst But now here.

a) 1got used ta living b) l'm used ta living c) 1used ta live d) 1used ta living

7. This place gets crowded with tourists every summer.

a) always more b) crawdedand more c) tram more and more d) more and more

8. The librarian asked uS so much noise.

a) dan't make b) nat make c) not making d) nat ta make

9. What is the name of the man gave us a lift.

a) he b) what c) which d) who

10. Ifonly people keep sending me bills.

a) dan't b) shouldn't c) weren't d) wauldn't

D. ESSAY: (3,75marks)

Somepeopleare so poorthat they couldnot even haveone meala day; but theysee others
everyday eating weil and driving fully air-conditionedluxuriouscars. Do you agree that these
poor people havethe right to steal ather peaple'sprapertyta survive?Why?

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

~
 c

3. 1really enjoyedthe disco. It was great. ?

a) Is it b) isn'tit c) wasit d) wasn'tit

4. We had a party last night spendail morningclearing up the messthe mess.

a) 1musthave b) l've beento c) l've hadto d) l've must

5. Somefilm stars ... be difficultto work with.

a) aresaid b) aresaidto c) say d) sayto

6. 1didn't like it in the city atfirsl But now here.

a) 1got usedto living b) l'm usedta living c) 1usedto live d) 1usedto living

7. This placegets crowdedwith tourists everysummer.

a) a/waysmore b) crowdedandmore c) frammoreandmore d) moreandmore

8. The librarian askeduS so much noise.

a) don'tmake b) notmake c) notmaking d) notto make

9. What is the nameof the man gave us a lift.

a) he b) what c) which d) who

10. Ifonlypeople keepsending mebills.

a) don't b) shouldn't c) weren't d) wouldn't

D. ESSAY:
(3,75marks)

Some people are 50 poor that they could not even have one meal a day; but they see others
everyday eating weil and driving fully air-conditionedluxurious cars. Do you agree that these
poor people have the right to steal other people'spropertyto survive?Why?

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

~
 --
.-
.

CONCOURS D'ENTREE A L'EAMAC EPREUVE DE PHYSIQUE

NIVEAU: TECHNICIEN SUPERIEUR, CONTRÔLEUR SESSION 2009
NAVIGATION AERIENNE & TECHNICIEN DUREE : 3 HEURES

Exercice no1
Les partiesA, B et C sont indépendantes
et danstout ce qui suit les frottementssont négligés.

On considère un pendule simple Z

constitué d'une masse ponctuelle M,
attachéeà l'une des extrémités d'un fil
inextensible,de massenégligeableet de
longueurL. 0
Ce penduleest placé dans le champ de
pesanteur dans le référentiel terrestre
considéré
comme
galiléen. OG-L
- "i
J,
L'autre extrémité ~u fil est attachéeen" r
un point fixe O. Ecarté de sa position " Ii

d'équilibre Go, le pendule oscille sans ". ,# Ii

frottement avec une amplitude 8m. Gj est \ ," Ii

la position initiale à partir de laquelle le ..' G. I

pendule~~t abandonnésansvitesse. , , -,' é; 1 lil
Une posItIon quelconqueG est reperee ..,. ..' -- . - ,.." " ,.. ~
par 8 élongation angulaire mesurée à GO "
partir de la position d'équilibre.

Partie A

1. Etude énergétique.
a) Donnerl'expressionde l'énergie cinétiqueau point G.
b) On prendral'origine desénergiespotentiellesen Go,origine de l'axe desz. Donner
l'expressionEpde l'énergie potentielleen fonction de M, g, L et 8.
c) En déduirel'expressionde l'énergie mécaniqueen fonction de M, g, L, v et 8. Pourquoi
l'énergiemécaniquese conserve-t-elle?
d) Exprimerla vitesseau passagepar la position d'équilibre en fonction de g, L et 9m.
Calculersavaleur.
Données: g = 10m.s-2; M= 15g; L = 1,0m; cos8m= 0,95.

2. Analyse dimensionnelle
a) Choisir l'expressioncorrectede la périodeparmi les suivantes,enjustifiant par une
analysedimensionnelle:
ri
To= 21tVr Të:
To= 21tVT IL
To= 21t~g lM
To= 21tVL

b) CalculerT0 à l'aide desdonnéesprécédentes.

Elie Chancelin www.touslesconcours.info

 /
, - ---
/

/ Partie B

Un solide (8) de massem, de centre d'inertie G, peut glisser sansfrottementssur une tige
horizontale. Il est accrochéà un ressort (R) à spires non jointives, de raideur k = 4N.m.
L'ensembleconstitueun oscillateurélastiquehorizontal,non amorti.
La massedu ressortest négligeabledevant m et (8) entoure la tige de telle sorte que G se
trouve sur l'axe de celle-ci (voir schémadu dispositif).
On étudie le mouvement de translation du solide (8) dans le référentiel terrestre supposé
galiléen.
Lorsquele solide (8) est à l'équilibre, son centred'inertie G se situe à la verticale du point 0,
origine de l'axe des abscisses.Le solide est écartéde 10 cm de sa position d'équilibre et
abandonnésansvitesseinitiale à la datet = 0 s.
l ,
(R) (5) 1 j

[~~~~~W~~=J===="
, x 1
x
--'"
~~-'::--~~-
Qi .
' ~'- ;
'

Dispositif expérimental
On procèdeà l'enregistrement des positions successivesde G au cours du temps par un
dispositif approprié.On obtient le grapheci-dessous:

x(m)
.
0 JO

. O.to
, .
1. Etude dynamique.
a) Reproduiresur la copie le schémadu dispositif expérimentalci-dessus.Représenter
et nommerles forcesen G, sanssouci d'échelle,s'exerçantsur le solide (8).
b) Etablirl'équationdifférentielle(relationentrex et sesdérivéesparrapportautemps) '1
régissant le mouvement desoncentred'inertieG. ~

c) Donnerla loi horairedu mouvement. Calculerla valeurdela massem. 1

:'
"

2. Étude énergétique. 1
L'énergiepotentielledepesanteur
estchoisienulledansle planhorizontalpassant
parG. '!

a) Donnerl'expressionlittérale de l'énergie mécaniquedu système{ressort+ solide}, en !,

fonctiondek, m, x et sadérivéepremièreparrapportautemps. r
b) À partir de l'enregistrementci-dessus,trouver pour quellesdatesl'énergie potentielle ! I
élastiquedu système{ressort+ solide} est maximale.Que vaut alors l'énergie l

cinétique?
c) Calculerla valeur de l'énergie mécaniquedu système.
Elie Chancelin www.touslesconcours.info
 -
:'-
:,
':=..

Partie C .
1) Montrer que l'intensité du champ de gravitation terrestre, à l'altitude h, a pour
expression: g(h) = G~ où G est la constante de la gravitation universelle et
(R + h)
MT la masse de la terre.
2) Soit gol'intensitédu champgravitationnel à la surfaceterrestre.Etablirl'expressionde
~ l'intensitédu champgravitationnel
à l'altitudeh en fonctiondeh, R, et go.
~'c A
r.

~'c'; c
3) 0

n e rut a VarIationre atIve e g par :

d ' fi . 1 .. 1 . d

-g0 =
ug go - g
(h )

c,,"""-Cc
"";"";,-cc
"" " 'c' g0
'. a) Déterminerl'altitude h pour laquellecettevariation est égaleà 0,01.
:C:'~~ b) Calculerla massedela terre.
14i;~: On donneR=6400km, G = 6,67 10-11 N.m2.Kg-2et go=IOm.s-2.
;,fii; 4) Les comportementsdes deux pendulesprécédentssont maintenantenvisagésà une
altitude h= 380 OOOkm
par rapportà la terre.
Parmi les hypothèsesci-dessous,choisir pour chaquependulecelle qui est correcte.Justifier
votre réponse.

~c' N° H Penduleélasti ue Pendulesim le

,;~ "
',:--'1!'~\'., 1 T S
,,~~,,~"';,
'rf"',"".lc~-",c
"'~j;-,""!:c';;~J',,,.
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2 T
~~.;;"- 3 T0 Immue
i'~;!i'
Exercice n02

On constitueun dipôle par l'associationen série d'une bobine B d'inductanceL et de

résistancer et d'un conducteurohmique de résistanceR. On applique aux bornesde ce
dipôle une tension sinusoYdaledéfinie par u(t) = 82,S.J2cos(lOO7tt+<p).L'intensitédu
courantest donnéepar la relation i(t) = 2./2 cos(IOOm).
Vn voltmètrebranchéauxbornes
de Rpuis de B affiche respectivementles valeursVR=40Vet UB=60V.
1)
a) Donner les valeursefficacesUeffet leff respectivementde la tensionaux bornes
du dipôle et de l'intensité.
b) Déteffi1inerR.
c) Déterminer à l'aide de la représentationgéométriquede Fresnel,en prenant
1'horizontale comme origine des phases:
-
La phase<pde u(t) par rapportà i(t).
- La phase<PB de la tensionUBaux bornesde B par rapport à i(t).
Prendrepour échelle: 1 cm pour 15V
d) Calculer L et r.
2) Quelle est la capacitéC du condensateurqu'il faut mettre en série avec le dipôle
précédentpour que la tension aux bornesde cette associationsoit en phaseavec
l'intensité i(t).
3) On enlèvele condensateuret on alimentele dipôle constituéde B et R en série,avec
une tension continue de valeur VI= 12V. Quelle est l'intensité Il du courant qui
traversece dipôle?
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 CONCOURS D'ENTREE AU CYCLE DE TECHNICIEN SUPERIEUR
DE L'ECOLE AFRICAINE DE LA METEOROLOGIE ET DE L' AVIATION
C~E (EAMAC)
SESSION 2009
EPREUVE DE : MATHEMATIQUES
.. DUREE : 3 HEURES
Exercice 1
.
1. Résoudredans C l'équation: 12+ 5iz - z21 + z2 + 3 = O.

2. Résoudre dans JRl'équation: VI + logo,Q4

x + V3 + logo.2x = 1.
Exercice 2
Un jeu réunissant n personnes(n entier supérieur ou égàI à 3) comporte des parties
successives.Dans chaquepartie, les n joueurs jettent simultanément une pièce de monaie.
(Dans chaquejet, on supposeraégales-lesprobabilités des résultats "pile" et "face".)
,. Si toutesles piècessaufune donnentle mêmerésultat (par exemple: "face" pour n - 1
~: c cc7t/J pièces,et "pile" pour une pièce), le joueur ayant obtenu le résultat singulier est déclaré
'".;-""""- "perdant".
,;""

1. Quelle est la probabilité P pour que cette circonstancese produise dans une partie donnée?
2. Calculer en fonction de ce nombre P la probabilité Pk pour que l'on obtienne un perdant
pour la première fois à la kièmepartie. Soit K un entier naturel supérieur à 1. Calculer la
sommeBK = Pl +P2 + ... +PK.
. Montrer que, lorsque K tend vers +00, BK tend vers une limite.
Exercice 3
Soit f la fonctionnumériquedéfiniepar: - .
f(x) = x+IOgl~l. ~

1) Déterminerson domainede définitionet sa parité.

2) Etudier les variationsde f. .
3) On désignepar (r) la courbereprésentative de f dansun repèreorthonorméx'Qx et
y'Dy. Etudier les asymptotesde (r). On préciseral'équationde chaqueasymptote.
4) Quelleest la tangenteà (r) à l'origine du repère?
5) Thacer(r).
6) Calculerl'aire B(À) du domainedu plan limité par la courbe(r), la droite xix
et les droites d'équations x = À et x = 0, où -2 < À < o.
7) Calculer lim B (À) .
>'-+-2
8) Soit D la droite d'équation y = x + m, m étant un paramètreréel non nul.
Déterminer les points d'intersection entre D et (r).

1/1-
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