NOM : PRÉNOM : CLASSE :

SUJET : stage d’observation 3ème JURY :

GRILLE D’ÉVALUATION ÉPREUVE ORALE : SOUTENANCE DE STAGE EN ENTREPRISE

S'exprimer de façon maîtrisée et audible, en utilisant un vocabulaire adapté à la

situation. (l’élève s’exprime dans un français correct, son élocution est claire, rythme /6
adapté).

Respecter le temps imparti pour l'exposé (5mn). /6

MAÎTRISE DE Employer un vocabulaire précis et spécifique au contexte (langages scientifiques,

L’EXPRESSION /10
artistique, langue étrangère …)
ORALE
Organiser ses propos et exprimer, en vue de les faire partager : ses sensations, ses
/10
sentiments, son avis personnel.
50 POINTS

Etre capable de reformuler des propos, des idées, de façon argumentée, pour se faire
comprendre.
/10

Participer de façon constructive à des échanges oraux. /8

Être capable d'expliciter la démarche choisie (les différentes étapes) et les outils
utilisés pour y parvenir. (la recherche de stage, respect des délais pour apporter la /4
convention, présentation sur le lieu de stage, récupérer la fiche d’évaluation tuteur)

Être capable d'expliciter les objectifs de son stage. /4

Être capable de citer des connaissances et des compétences acquises.

Expliquer ce qui a été fait durant le stage, développer les activités, taches, missions /8
effectuées.
Être capable de présenter un rapport de stage complet et bien rédigé.
MAÎTRISE DU (Page de garde, Introduction, Développement, Réflexions personnelles, Conclusion, /10
SUJET PRÉSENTÉ Annexes).

Analyser sa pratique et porter un regard critique sur l’engagement individuel et le

50 POINTS
travail effectué. En fonction du stage, être capable d'expliquer et de justifier ses /6
choix.

Identifier ses points forts ou ses points faibles dans des situations variées
/6
L’élève sait par exemple analyser en quoi le métier observé lui conviendrait ou pas.

Se familiariser avec l’environnement économique, l’entreprise d’accueil, le ou les

/6
métiers du secteur et les niveaux de qualification variés

Connaitre les parcours de formation correspondant aux métiers observés et les

/6
possibilités pour y parvenir

Le professeur principal pourra transmettre cette grille d’évaluation à l’élève.

Le professeur principal doit pouvoir s’appuyer sur l’appréciation pour accompagner l’élève dans
la préparation de l’oral du DNB
APPRÉCIATION :
/100

CONSEILS pour le candidat :

(ex : avoir une tenue plus adaptée, revoir son introduction, parler plus fort, se détacher de ses notes…)