LE CERVEAU

SOMMAIRE
*Introduction
*Qu'est ce qu'un cerveau?
*À quoi le cerveau sert il?
*Comment peut-on voir
dans la tête ?
*Comment le cerveau est il
composé ?
*Qu'est ce qu'un neurone ?
*De quoi le cerveau a-t-il
besoin pour bien
fonctionner ?
*Comment prendre soin de
notre cerveau?
*Connaissez vous vraiment
votre cerveau?

Désigné par: Nasrallah MORTAJI

Sous l'encadrement du professeur: RAMI Brahim

________________
Réalisé par: Nasrallah MORTAJI
Amine TIJANI
Ali ELOUACHQY
Zakaria BOUHMOUCH
Nour TRIA
 Introduction
Le cerveau constitue le centre de contrôle du corps humain, il
gère tout ce que nous faisons. Que l’on soit en train de penser,
de rêver, de faire du sport, ou même de dormir, le cerveau y
prend part d’une façon ou d’une autre. C’est un exemple
d’ingénierie organisée en différentes parties connectées entre
elles de façon très spécifique. Chaque partie du cerveau à des
tâches particulières à réaliser, ce qui fait de lui un processeur
ultime. Travaillant en tandem avec le reste du système nerveux,
le cerveau reçoit et envoie des messages, permettant une
communication ininterrompue entre le monde extérieur et le soi.

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Qu'est ce qu'un cerveau?

C'est au niveau du cerveau que s'effectue le contrôle de

l'ensemble
desfonctions volontaires de l'organisme,
etc'est encore au niveau du cerveau que s'organisent les
sentiments,
lamémoire, mais aussi la régulation des fonctions
végétativesindispensables à la vie (rythmes cardiaque et
respiratoire
températurecentrale...). Même si les études morphologiques
du cerveau se sont considérablement enrichies, nos
connaissances de la physiologie cérébrale, et de l'origine des
maladies qui l'affectent, sont encore très fragmentaires. Le
cerveau reste un grand inconnu pour les médecins du
xxesiècle.
Nous traiterons ici du cerveau au sens large, c'est-à-dire de
l'encéphale, sa- chant que le cerveau proprement dit n'est
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que la partie antérieure de l'encéphale.
Commander les Prendre des Ressentir des
mouvements décisions émotions

À quoi le cerveau sert il?

Contrôler
Créer des liens Apprendre
l'ensemble des
avec les autres Lire, Calculer...
organes

Le cerveau est l'organe qui fait office de chef d'orchestre pour

tous les membres et organes du corps humain. Il centralise les
informations et renvoie des messages aux différents membres.
Il se passe tellement de choses dans notre tête qu'il est souvent
difficile de savoir exactement ce que fait le cerveau. Certains
pensent que l'ancien organe contrôle nos pensées, nos émotions
et nos comportements. D'autres croient qu'il s'agit vraiment de
rester en vie et d'utiliser de l'énergie. Peu importe ce que nous
pensons, les scientifiques essaient toujours de comprendre le but
du cerveau par divers moyens, allant de l'étude de sa structure
et de sa fonction à des techniques plus abstraites telles que
l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRM).
Ce billet de blog examine certaines de ces méthodes de
recherche de haute technologie. Ces méthodes peuvent nous
aider à comprendre comment différentes parties du cerveau
fonctionnent ensemble tout en nous donnant des indices sur la
façon dont elles ont été conçues pour remplir leurs fonctions
spécifiques.
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COMMENT PEUT-ON VOIR DANS LA TÊTE ?
Comprendre le fonctionnement de notre
cerveau, c'est le défi du neurobiologiste !
Ce scientifique cherche à rendre
intelligibles les interactions de nos
neurones dans différentes zones. Pour ce
faire, il choisit un sujet d'études, élabore
un protocole précis et réalise une
expérimentation. Il interviewe, par
exemple, des patients atteints de la
maladie d'Alzheimer, sur une longue
période, pour tenter de déterminer
l'évolution de la maladie. Il utilise des
appareils modernes comme le scanner,
pour observer l'activité du cerveau des
patients volontaires. Il analyse ensuite les
données recueillies pour dégager des
conclusions qui feront l'objet de rapports
scientifiques.
Les méthodes d'imagerie, telle
l'IRM, permettent aujourd'hui aux
scientifiques de mieux comprendre
comment le cerveau fonctionne.
Les neurobiologistes apprennent à
combiner ces techniques sans
cesse perfectionnées.
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 Comment le cerveau
est il composé ?
Le lobe pariétal
Le lobe pariétalconstitue une des
régions du cerveau. Ce dernier est
la partie la plus développée de
l'encéphale et en occupe la
majeure partie. Il est composé de
neurones, dont les corps
cellulaires sont localisés en
périphérie et forment la
substance grise. Cette surface
externe est nommée cortex.
Le lobe occipital
Le lobe occipital est une région du
cerveau des vertébrés. Il est situé
à l'arrière de la tête, à côté du
lobe pariétal et du lobe temporal.
Le lobe frontal
Le lobe frontal est une région du
cerveau responsable de la
coordination motrice volontaire et
du langage. Il contient notamment
les aires qui contrôlent la
coordination musculaire, et les
mouvements de la tête et du cou
comme la mastication et la
déglutition
Le lobe tomporal
Le lobe temporal est une région
du cerveau des vertébrés située
derrière l'os temporal (l'os situé
derrière les tempes), dans la
partie latérale et inférieure du
cerveau
 Qu'est ce qu'un neurone ?
Le neurone a pour rôle d'INTEGRER ET TRAITER des informations.

INTEGRER
Les messages nerveux RECEVOIR CONDUIRE COMMUNIQUER
TRAITER
sont transportés au
CORPS
travers du système CELLULAIRE
NOYAU
nerveux par des unités
individuelles appelées INFORMATIONS
neurones. INFORMATIONS

AXONE SYNAPES

Anatomie d’un neurone

Le neurone est l’unité de travail de base du cerveau. C’est une cellule spécialisée
conçue pour transmettre l’information à d’autres cellules nerveuses, cellules
musculaires et cellules glandulaires. Les caractéristiques du cerveau reposent en
grande partie sur les propriétés structurelles et fonctionnelles de l’interconnexion
entre les neurones. Le cerveau de mammifère contient entre 100 millions et 100
milliards de neurones en fonction de l’espèce. Chaque neurone de mammifère est
composé d’un corps cellulaire, de dendrites et d’un axone. Le corps cellulaire
contient le noyau et le cytoplasme. L’axone part du corps cellulaire et forme
souvent de nombreuses petites ramifications avant de se terminer en terminaisons
nerveuses. Les axones peuvent mesurer de moins d’un centimètre jusqu’à un mètre
ou plus. Les dendrites partent du corps cellulaire et reçoivent des informations
provenant d’autres neurones.
Le fonctionnement du neurone
Quand les neurones reçoivent ou envoient des messages, ils transmettent des
impulsions électriques le long de l’axone. Beaucoup d’axones sont recouverts d’une
gaine de myéline dans le but d’accélérer la conduction de l’influx nerveux. Cette
gaine est fabriquée par des cellules spécialisées appelées cellules gliales. Dans le
système nerveux central (SNC), les cellules gliales qui forment la gaine de myéline
sont appelées oligodendrocytes, et dans le système nerveux périphérique (SNP),
elles sont appelées cellules de Schwann.
Les cellules gliales : du transport au nettoyage
Le cerveau contient au moins dix fois plus de cellules gliales que de neurones. Les
cellules gliales jouent de nombreux rôles : les chercheurs savent depuis longtemps
que les cellules gliales transportent les nutriments aux neurones et nettoient les
débris cellulaires. De nombreuses études récentes mettent en évidence
d’importants nouveaux rôles des cellules gliales dans les fonctions cérébrales dans
le traitement de l’information neuronale.
De quoi le cerveau a-t-il besoin
pour bien fonctionner ?
Notre cerveau a la
capacité de produire
des neurones tout au
long de notre vie. Pour
cela, il faut le
préserver, car la santé
du cerveau est avant
→ Avoir une
alimentation saine,
tout.
variée et équilibrée
Et comme les autres surtout au petit-
organes du corps, il a déjeuner
besoin de soins pour →Limiter les aliments
bien fonctionner. gras, sucrés, salés.
→Maintenir une activité
physique régulière.
→Dormir entre 9 et 12
heures de 6 à 12 ans
→ Dormir entre 8 et 10
heures de 13 à 18 ans.
→Passer du temps avec
ta famille, tes amis...
Comment prendre soin de son cerveau ?
D’après Sybille Latour
Cultivez vos centres
d’intérêts
Pour être en forme, votre
cerveau a besoin
d’occupations.
Musique, activités sportives,
cuisine ou lecture, vous avez
le choix, profitez-en !
Soignez-vous !
Soigner sa santé est une démarche
globale, et votre cerveau ne sera pas
en bonne santé si vous ne prenez
pas soin de votre corps. De
nombreuses pathologies nuisent à la
santé cérébrale. Parmi elles : le
diabète, le cholestérol et
l’hypertension artérielle. Si ce n’est
pas déjà fait, il est peut-être temps
Tissez des liens sociaux
À tout âge, il est important de faire
travailler son cerveau. Pour rester
jeune, ce dernier doit sans cesse se
trouver devant un problème à
résoudre. Pour faire travailler vos
méninges, divers exercices s’offrent
à vous. Les devoirs de vos enfants,
les mots croisés, les échecs sont
autant d’activités saines pour votre
santé.
Faites des exercices
Les autorités sanitaires ne se lassent
pas de le répéter, les exercices
physiques sont la clé d’une bonne santé.
Marche, course à pied, sport en salle...
De nombreuses options s’offrent à vous
pour conjuguer activités sportives,
interactions sociales, et pour chasser la
routine !
Mangez sainement
Pour être en forme, votre
cerveau a besoin
d’occupations.
Musique, activités sportives,
cuisine ou lecture, vous avez
le choix, profitez-en !
Oubliez le stress
La santé de votre cerveau
est intimement liée à la
qualité de votre
alimentation. Fruits,
légumes, poissons et viandes
blanches vous promettent de
rester longtemps en bonne
santé
Bougez !
Les autorités sanitaires ne se
lassent pas de le répéter, les
exercices physiques sont la clé
d’une bonne santé. Marche,
course à pied, sport en salle... De
nombreuses options s’offrent à
vous pour conjuguer activités
sportives, interactions sociales,
et pour chasser la routine !
Profitez de la vie !
Certaines études sur les voyages,
les loisirs et l'artisanat ont
confirmé que ces activités se sont
révélées efficaces pour se
protéger notamment contre la
maladie d'Alzheimer, alors
n'attendez plus et profitez de la
vie !
 Connaissez vous vraiment votre
cerveau?
Le cerveau est le seul organe qui s'auto-étudie et élabore
des méthodes
de travail sur divers problèmes tels que la mémoire à court
et à long terme. Comme la pensée et les zones dans
lesquelles les odeurs sont distinguées, par exemple, et les
zones qui contrôlent la marche et les mouvements
involontaires. Avez-vous vu une voiture, par exemple,
s'étudier elle-même et comment fonctionne son moteur
afin d'augmenter sa puissance ? Au lieu de cela, le cerveau
a construit du matériel et des logiciels qui imitaient sa
façon de travailler, il a donc produit l'apprentissage
automatique et l'apprentissage en profondeur, ce qui a
abouti à l'intelligence artificielle, dont le travail se
rapproche du travail du cerveau humain en termes
d'analyse et de profilage. Conclusion des résultats basée
sur des données préliminaires.