Frances Bachilllerato 2024

Ministerio de Educación Pública
Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad

Departamento de Evaluación Académica y Certificación
Francés
DISTRIBUCIÓN DE ÍTEMS SEGÚN LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE MEDIRÁN EN
LAS PRUEBAS DE LOS PROGRAMAS:
 Bachillerato por Madurez Suficiente

 Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia
Este documento está elaborado con base en el Programa de Estudio de Francés

vigente de Educación Diversificada del Ministerio de Educación Pública (MEP). Es
una guía para los postulantes de los programas de Bachillerato por Madurez
Suficiente (BXM) y Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia (EDAD).
Rige a partir de la convocatoria 01-2024 Página 1 de 33

Distribution des apprentissages atteints en Français dans le niveau de baccalauréat

Épreuves d’Educación Abierta
Bachillerato por Madurez Suficiente, convocatorias 01 y 02
Educación Diversificada a Distancia, convocatorias 00 y 03
Domaine d’intérêt 1 : Les conditions particulières de vie
Environnement : soi-même, l’environnement proche (collège, maison, ville), le travail, sa formation, son activité
professionnelle, ses besoins, ses intérêts, les nationalités, les sports
Nombre Stratégies Compétences Les types de savoirs
Documents
d’items d’évaluation linguistiques Savoirs Savoir faire Savoir être
12 Identifie dans un Peut Savoirs lexicaux : Comprendre Je suis Descriptions de
texte les comprendre Salutations la respectueux personnes,
caractéristiques des textes Présentations présentation envers animaux et
des personnes, concernant formelles et personnelle autrui. choses.
des animaux, des des activités informelles et des autres Je suis
choses. quotidiennes. Manières de personnes toujours Informations
prendre congé respectueux données en
Identifie dans un Peut Description Identifier la envers la rapport avec les
texte les comprendre physique et du nationalité propriété des renseignements
informations des textes caractère autres. particuliers des
données en concernant ses Les émotions et les Identifier les J’apprécie personnes, des
rapport avec les goûts et ses sentiments jours de la mon image animaux et des
renseignements sentiments. Lexique concernant semaine corporelle. choses.
particuliers des les activités de tous Je reconnais
personnes, des les jours Identifier les la valeur
animaux et des Membres de la heures de la sportive et le
choses. famille journée courage des
Les nombres, les jeunes
Comprend des jours de la semaine, Identifier les sportifs
documents en les mois de l’année, nombres comme
français sur les la nationalité, le jusqu’à 1000 modèles de
goûts et les visage, les persévérance
préférences de couleurs. Comprendre et lutte
quelqu’un. Les goûts et les les
Página 2 de 33
préférences sentiments, Je m’engage

Comprend un Description des les goûts et à l’action
texte sur le sport activités, des les pour
et son rôle dans journées préférences améliorer et
la société. particulières. contribuer
Description des Accepter et avec la
évènements refuser société où
Évènements j’habite, avec
mondiaux sportifs, Comprendre la famille et
socio-culturels qui les activités avec mes
contribuent aux quotidiennes principes
valeurs de comme
l’humanité. Comprendre citoyen.
Savoirs des mots et
grammaticaux : expressions
Interrogations d’usage
personnelles quotidien
La négation :
ne+verbe+pas, Comprendre
plus, jamais de
Les verbes au l’information
présent sur la famille
Les adjectifs et les copains
possessifs et
démonstratifs Comprendre
Le singulier et le les faits
pluriel décrits dans
Les adjectifs des articles
qualificatifs informatifs
Savoirs simples
socioculturels :
Expression de la
politesse
Página 3 de 33

Domaine d’intérêt 2 : Un citoyen du monde
Environnement : Les droits et les devoirs de l’être humain, le bien-être des citoyens, la participation active, solidaire et
tolérante envers les autres, les évènements historiques ou présents concernant les droits et les devoirs, le
développement de la société, les valeurs humaines, l’accord et le désaccord, les sentiments et états d’âme
Documents
12 Identifie les Peut lire un Savoirs lexicaux : Exprimer son Je suis Dialogues
droits et les document Les valeurs accord ou respectueux
devoirs des concernant les humaines : liberté, désaccord envers les Documents
citoyens actuels. droits et les égalité, fraternité, différences qui parlent
devoirs de justice, paix, amour, Repérer culturelles sur les droits
Reconnaît des l’être humain solidarité, respect différents Je suis et les devoirs,
personnages Droits et devoirs de évènements respectueux les valeurs
qui ont Peut lire un l’homme, des historiques ou envers autrui. humaines
contribué au document sur citoyens, des présents Je suis
pays avec les les valeurs jeunes, des enfants, concernant les toujours
idées et valeurs humaines des femmes, des droits et les respectueux
de la animaux. devoirs envers la
démocratie, la Personnalités qui propriété des
liberté, la paix ont contribué à Comprendre autres.
entre autres. construire la liberté l’information Je manifeste
et la paix des pays. demandée sur mon respect
Identifie les Évènements les valeurs et mon
mots clés dans mondiaux humaines, les support aux
un texte politiques, socio- droits et les personnes en
concernant les culturels qui devoirs, les condition
droits et les contribuent aux problèmes du défavorisée.
devoirs des valeurs de citoyen actuel. Je reconnais
citoyens du l’humanité. les valeurs
Página 4 de 33
XXIème siècle. Problèmes du des êtres

citoyen actuel Comprendre des humains dans
Comprend des Savoirs sentiments et le monde, la
documents grammaticaux : d’états d’âme communauté,
concernant les Verbes en -er, relatifs à l’accord et dans mon
valeurs et les avoir, être, pronoms ou le désaccord entourage
défis des êtres personnels sujets, par rapport aux Je participe
humains du les articles définis, droits et devoirs avec les idées
XXIème siècle. indéfinis, le genre et et actions des
le nombre des gens qui
noms, le genre des contribuent au
adjectifs, la monde avec
négation, c’est, ce les valeurs de
sont, il est /elle est, la paix, la
révision de solidarité, la
l’interrogation, justice,
révision de verbes l’amour, la
en – ir, -ire, -endre, fraternité, la
- tre, -faire, liberté
pronoms Je m’engage
personnels à l’action pour
toniques, adjectifs améliorer et
possessifs, contribuer
démonstratifs, avec la société
Révision présent, où il habite,
futur proche, passé avec la famille
récent. et avec ses
Savoirs principes
socioculturels : comme
La Charte des droits citoyen.
de l’homme et du Je m’engage
citoyen à respecter les
Expressions de droits et les
l’accord et le devoirs
Página 5 de 33
désaccord comme
Reconnaissance de citoyen du XXI
personnalités du siècle.
monde qui
contribuent avec les
valeurs et principes
essentiels de l’être
humain
Página 6 de 33

Domaine d’intérêt 3 : La communication dans la société
Environnement : Les médias, la communication, la publicité, les annonces, les faits divers, les messages, l’accord ou
le désaccord vis-à-vis l’information dans les médias
Nombre Stratégies Compétences Les types de savoirs Documents
10 Comprend des Peut lire un Savoirs lexicaux : Lire un texte Je suis tolérant Documents
articles de message Les médias, de presse envers les publicitaires
presse. publicitaire internet, la presse autres et leur
écrite, la radio, les Repérer des façon de vivre Messages
Interprète des Peut lire une nouvelles évènements et de penser publicitaires
informations annonce technologies de la présents, Je manifeste la
contenues dans communication, les passés et capacité d’agir Annonces
les différents Peut lire un fait inventeurs des futurs vis à vis des
moyens de divers médias, les situations de la Faits divers
communication professions de la Suivre des vie quotidienne
écrite. Peut lire un communication, la instructions dans les Messages
message publicité, les médias
Analyse l’opinion annonces, les Je suis ouvert Dialogues
donnée par petites annonces, et responsable
quelqu’un en Enquêtes
l’image, la photo, à la critique vis
rapport avec un les réseaux à vis du
sujet. Cartes
sociaux, les traitement de
postales
actualités à la télé, l’information et
les infos, les éditos, la
Articles de
le journal intime, la communication
journal
BD, les revues à travers les
spécialisées, les médias
magazines du Je m’engage et
monde, les sites je suis pour la
Página 7 de 33
web de la liberté
francophonie, les d’expression et
moteurs de la participation
recherche, les des citoyens
ordinateurs, le dans la prise
téléphone portable, de conscience
la messagerie de des faits
texte, le blog, le sociaux.
chat, le forum, les
sms, le journaliste,
le téléspectateur, le
programme, le
guide tv.
Savoirs
grammaticaux :
Le passé composé
✓ L’imparfait : être
/ avoir / aller /
faire
Savoirs
socioculturels :
Les médias dans
les pays
francophones
Les journaux les
plus célèbres du
monde
La liberté
d’expression
La tolérance et le
respect envers
autrui
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Domaine d’intérêt 4 : L’écologie
Environnement : L’environnement, l’écologie, la protection de la planète Terre, les dégâts de la planète, la vie dans la
planète, les animaux en voie de disparition, les actions pour la protection de la planète, les problèmes de
l’environnement dans la communauté, des actions pour le futur de la planète, les organismes qui protègent
l’environnement, les sentiments face aux problèmes de la planète, la pollution, la nature.
Documents
12 Identifie à l’écrit Peut lire un texte Savoirs lexicaux : Lire un Je suis
les éléments simple Ecologie et document respectueux
présents dans un concernant environnement, la envers les lois
document en l’environnement planète terre, la Repérer sur de protection à
utilisant lexique planète bleue, les un texte le la nature et
concernant la Peut lire un problèmes de la lexique clé l’environnement
nature et document sur les planète, les Je m’engage
l’environnement. dégâts de la causes et avec les actions
planète conséquences de pour défendre
Repère dans un dégâts. L’effet de et protéger la
document des Peut lire un serre, la trace de nature et
actions futures qui document carbone, les l’environnement
contribuent à la concernant la vie ressources Je m’engage
protection de dans la planète et naturelles, le pour le bien-
l’environnement. les actions pour problème de l’eau être humain et
leur protection dans la planète. de tous les êtres
Comprend à l’écrit Les animaux et les vivants sur la
des documents en espèces en voie de planète
lien avec la disparition. J’entreprends
thématique de Parcs et réserves des actions
l’écologie, la dans le monde. citoyennes
pollution, Les animaux de individuelles et
Página 9 de 33
l’environnement et compagnie : collectives pour

le développement garder, soigner, l’environnement
durable. protéger. Je collabore
Energies avec la
Analyse des alternatives pour communauté et
documents sur le le XXIème siècle je suis un
Costa Rica et sa Le recyclage, le citoyen
nature et diversité. traitement de responsable en
déchets dans la faveur de la
ville. planète et
La vie en plein air. l’environnement
Actions du citoyen
écolo.
Savoirs
grammaticaux :
Futur simple
Hypothèse : si +
présent+ futur
Interrogations : où,
pourquoi, quand,
comment, etc.
Pronoms relatifs :
qui, que, où, dont.
La négation :
ne+verbe+pas /
jamais / rien / plus
/ ne+verbe+que
Expression de la
quantité
Página 10 de 33

Domaine d’intérêt 5 : À la découverte d’un pays
Environnement : Noms des lieux, services pour voyager, indications d’un parcours touristique, vente et achat d’objets,
journal de voyage, les caractéristiques d’un pays, les noms de lieux et services pour voyager, les indications d’un
parcours touristique, les goûts et préférences concernant les voyages et le tourisme national ou à l’étranger, un voyage
et ses caractéristiques : préférences pour voyager, les services demandés, parcours touristique accompli, vente d’objets
et des services, caractéristiques d’un endroit touristique, un journal de voyage
Documents
10 Identifie le Peut lire Savoirs lexicaux : Présenter un Je suis Brochures
lexique et les documents Généralités du pays respectueux
expressions concernant les Costa Rica Identifier le envers les Slogan
pour la voyages et les Le Costa Rica, lexique différences publicitaire
présentation parcours c’est où ? culturelles et je pour un
d’un pays. touristiques Préparer la Suivre des suis service
découverte de instructions respectueux touristique
Comprend dans Peut lire des mon pays : type envers autrui.
un document brochures et de voyage : Décrire un Je suis
écrit des informations naturel, culturel, paysage respectueux
informations sur concernant le d’aventure, de envers la
le Costa Rica vu tourisme du pays montagne, etc. Présenter des propriété des
par des et à l’étranger Préparer sa activités autres.
touristes valise : Je suis tolérant
francophones. vêtements, Donner et envers les
accessoires, demander des habitudes des
Comprend des documents selon renseignements autres
documents le type de voyage J’offre d’un
écrits en Plan : accueil, Donner son service
relation avec le information, opinion responsable et
tourisme et les destination,
Página 11 de 33
services budget. honnête aux

essentiels pour L’itinéraire : Présenter un autres
faire un séjour transports, endroit J’apprécie les
au Costa Rica. repas, hôtels, touristique apports des
services, visites touristes aux
Achats et Acheter et revenus
souvenirs vendre nationaux
Journal de Je développe
voyage Rendre un des habitudes
Le transport pour service de planification
se déplacer dans et prévision
le pays Répondre aux
Les services questions
pour découvrir le
pays
Página 12 de 33

Domaine d’intérêt 6 : Mosaïque culturelle
Environnement : Caractéristiques socio-culturelles, valeurs et caractéristiques des gens de la francophonie, l’art et

la culture mondiaux, manifestations esthétiques de la France et du Costa Rica, peuples et cultures du monde, les
valeurs de la francophonie, les caractéristiques des gens de la francophonie, les apports des personnes dans
différents domaines de l’art et la culture du monde, la culture, les mœurs et habitudes des peuples du monde, les
manifestations esthétiques par rapport aux pays de la francophonie et son propre pays, des idées sur la vie d’autres
peuples et cultures du monde, la culture et façons de vivre de son pays et les pays de la francophonie et ailleurs
Documents
7 Comprend des Peut lire des Savoirs lexicaux : Situer dans le Je mets en
documents écrits textes concernant Les beaux-arts temps et valeur ma
concernant la la culture, les francophones : l’espace des culture et celle
culture mœurs et peinture, danse, objets, des autres.
francophone habitudes des musique, personnes, Je suis
dans ses peuples du monde architecture, lieux respectueux
différentes sculpture des coutumes
manifestations. Peut apprécier (représentants et Donner son et façons de
dans un texte œuvres) opinion sur vivre d’autres
Comprend des différents Littérature une œuvre personnes
faits en rapport manifestations francophone pour d’art dans le
avec un endroit esthétiques par la jeunesse : monde.
francophone ou rapport aux pays poésie, contes ou Reformuler J’apprécie les
costaricien de la francophonie récits avec ses bonnes
et son propre pays Écrivains et propres mots mœurs et
romans célèbres celles des
Le monde du Savoir autres
cinéma et de la sápproprier Je suis un
BD des citoyen
Gastronomie : participatif,
Página 13 de 33
apport de la informations actif, et

cuisine française trouvées sur responsable
et des plats de la Internet du bienêtre de
cuisine ma famille, de
francophone Exprimer ses mes amis et
Événements sentiments par de mon
culturels : rapport aux entourage
Journée de la différentes Je manifeste
Francophonie, manifestations une
Festival de esthétiques sensibilisation
Cannes, Fête de devant les
la Musique, Noel, Répondre à manifestations
la galette des des questions esthétiques
Rois, Pâques, le dans mon
poisson d’avril, le pays et le
jour du travail, la monde entier
fête des mères,
etc.
Notion de
francophonie et
leur apport
Les apports de la
Révolution
française à
l’humanité :
liberté, égalité,
fraternité
Savoirs
grammaticaux :
Léxpression au
passé
Utilisation des
temps composés
et du conditionnel
Página 14 de 33
présent
Les prépositions
et adverbes de
lieu
Les possessifs
Les comparatifs
Savoirs socio-
culturels :
La Révolution
française
Relations
historiques entre
le Costa Rica et la
France.
Página 15 de 33

Domaine d’intérêt 7 : Mon entourage
Environnement : Problèmes de la société actuelle, la vie en famille, activités familières et quotidiennes, les apports de
la science à la qualité de la vie actuelle, la famille : ses caractéristiques personnelles et formes de vie, les amis, la vie
au lycée, les projets, les plans futurs, les problèmes de la société actuelle, les apports de l’éducation et les valeurs de
l’étude et la formation, la vie en famille, les problèmes de la société actuelle, les apports scientifiques, des opinions sur
la vie en famille
Documents
7 Comprend Peut lire des Savoirs lexicaux : Réviser le J’apprécie l’apport Remplissages
des faits en documents La famille du vocabulaire de de tout travailleur de
rapport avec sur différents XXIème siècle la famille, les au développement formulaires
des situations thèmes Révision du professions, les du pays.
de famille et concernant la vocabulaire de la métiers. Je suis engagé
d’amitié. vie en famille, famille avec mes
les problèmes Etudier et Décrire la concitoyens pour
Identifie dans de la société travailler : les maison trouver des
un texte les actuelle, les nouveaux métiers solutions dans la
informations apports et professions, les Décrire sa mesure du
données en scientifiques études hors du chambre possible aux
rapport avec et la vie en pays, les valeurs réalités
des situations famille de l’enseignement Répondre à des d’immigration et de
de famille et et la formation questions pauvreté à partir
d’amitié dans différents de l’action
domaines, la lettre Échanger des communautaire
professionnelle, idées et des Je suis
L’habitat : la renseignements respectueux des
maison en ville, actions
hors de la ville, institutionnelles
l’appartement, pour protéger nos
Página 16 de 33
L’économie intérêts, et notre

actuelle : la crise avenir
agroalimentaire Je suis engagé
Les transports : comme un citoyen
avantages et collaborateur,
nouveautés, participatif et
problèmes de défenseur des
transport en ville institutions du pays
ou ailleurs, la Je suis engagé
sécurité des avec mes copains
citoyens et ma famille pour
La vie politique améliorer mes
dans le monde propres
L’immigration, le compétences
racisme et la personnelles et
xénophobie professionnelles
Médecine, science avec la conscience
et technologie : du besoin
découvertes / d’apprentissage
apports au permanent
développement
humain.
Convivialité et
conflits : moi en
famille et avec les
copains.
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Educación Diversificada a Distancia, convocatoria 01
Domaine d’intérêt 1 : Les conditions particulières de vie
Environnement : soi-même, l’environnement proche (collège, maison, ville), le travail sa formation, son activité
professionnelle, ses besoins, ses intérêts, les nationalités, les sports
Documents
22 Identifie dans un Peut Savoirs lexicaux : Comprendre Je suis Descriptions de
texte les comprendre Salutations la respectueux personnes,
caractéristiques des textes Présentations présentation envers autrui. animaux et
des personnes, concernant formelles et personnelle Je suis choses.
des animaux, des des activités informelles et des autres toujours
choses. quotidiennes. Manières de personnes respectueux Informations
prendre congé envers la données en
Identifie dans un Peut Description Identifier la propriété des rapport avec les
texte les comprendre physique et du nationalité autres. renseignements
informations des textes caractère J’apprécie particuliers des
données en concernant Les émotions et Identifier les mon image personnes, des
rapport avec les ses goûts et les sentiments jours de la corporelle. animaux et des
renseignements ses Lexique semaine Je reconnais choses.
particuliers des sentiments. concernant les la valeur
personnes, des activités de tous Identifier les sportive et le
animaux et des les jours heures de la courage des
choses. Membres de la journée jeunes
famille sportifs
Comprend des Les nombres, les Identifier les comme
documents en jours de la nombres modèles de
français sur les semaine, les mois jusqu’à 1000 persévérance
goûts et les de l’année, la et lutte
préférences de nationalité, le Comprendre Je m’engage
quelqu’un. visage, les les à l’action
couleurs. sentiments, pour
Página 18 de 33
Les goûts et les les goûts et améliorer et

Comprend un préférences les contribuer
texte sur le sport Description des préférences avec la
et son rôle dans la activités, des société où
société. journées Accepter et j’habite, avec
particulières. refuser la famille et
Description des avec mes
évènements Comprendre principes
Évènements les activités comme
mondiaux sportifs, quotidiennes citoyen.
socio-culturels qui
contribuent aux Comprendre
valeurs de des mots et
l’humanité. expressions
Savoirs d’usage
grammaticaux : quotidien
Interrogations
personnelles Comprendre
La négation : de
ne+verbe+pas, l’information
plus, jamais sur la famille
Les verbes au et les copains
présent
Les adjectifs Comprendre
possessifs et les faits
démonstratifs décrits dans
Le singulier et le des articles
pluriel informatifs
Les adjectifs simples
qualificatifs
Savoirs
socioculturels :
Expression de la
politesse
Página 19 de 33

Domaine d’intérêt 2 : Un citoyen du monde
Environnement : Les droits et les devoirs de l’être humain, le bien-être des citoyens, la participation active, solidaire et
tolérante envers les autres, les évènements historiques ou présents concernant les droits et les devoirs, le
développement de la société, les valeurs humaines, l’accord et le désaccord, les sentiments et états d’âme
Documents
22 Identifie les Peut lire un Savoirs lexicaux : Exprimer son Je suis Dialogues
droits et les document Les valeurs accord ou respectueux
devoirs des concernant les humaines : liberté, désaccord envers les Documents
citoyens droits et les égalité, fraternité, différences qui parlent
actuels. devoirs de l’être justice, paix, Repérer culturelles sur les droits
humain amour, solidarité, différents Je suis et les devoirs,
Reconnaît des respect évènements respectueux les valeurs
personnages Peut lire un Droits et devoirs de historiques ou envers autrui. humaines
qui ont document sur l’homme, des présents Je suis
contribué au les valeurs citoyens, des concernant les toujours
pays avec les humaines jeunes, des enfants, droits et les respectueux
idées et valeurs des femmes, des devoirs envers la
de la animaux. propriété des
démocratie, la Personnalités qui Comprendre autres.
liberté, la paix ont contribué à l’information Je manifeste
entre autres. construire la liberté demandée sur mon respect
et la paix des pays. les valeurs et mon
Identifie les Évènements humaines, les support aux
mots clés dans mondiaux droits et les personnes en
un texte politiques, socio- devoirs, les condition
concernant les culturels qui problèmes du défavorisée.
droits et les contribuent aux citoyen actuel. Je reconnais
devoirs des valeurs de les valeurs
citoyens du l’humanité. Comprendre des des êtres
Página 20 de 33
XXIème siècle. Problèmes du sentiments et humains dans

citoyen actuel d’états d’âme le monde, la
Comprend des Savoirs relatifs à l’accord communauté,
documents grammaticaux : ou le désaccord et dans mon
concernant les Verbes en -er, par rapport aux entourage
valeurs et les avoir, être, pronoms droits et devoirs Je participe
défis des êtres personnels sujets, avec les idées
humains du les articles définis, et actions des
XXIème siècle. indéfinis, le genre gens qui
et le nombre des contribuent au
noms, le genre des monde avec
adjectifs, la les valeurs de
négation, c’est, ce la paix, la
sont, il est /elle est, solidarité, la
révision de justice,
l’interrogation, l’amour, la
révision de verbes fraternité, la
en – ir, -ire, liberté
-endre, - tre, Je m’engage
-faire, pronoms à l’action pour
personnels améliorer et
toniques, adjectifs contribuer
possessifs, avec la société
démonstratifs, où il habite,
Révision présent, avec la famille
futur proche, passé et avec ses
récent. principes
Savoirs comme
socioculturels : citoyen.
La Charte des Je m’engage
droits de l’homme à respecter les
et du citoyen droits et les
Expressions de devoirs
l’accord et le comme
Página 21 de 33
désaccord citoyen du XXI

Reconnaissance de siècle.
personnalités du
monde qui
contribuent avec
les valeurs et
principes essentiels
de l’être humain
Página 22 de 33

Domaine d’intérêt 3 : La communication dans la société
Environnement : Les médias, la communication, la publicité, les annonces, les faits divers, les messages, l’accord ou
le désaccord vis-à-vis l’information dans les médias
Documents
d’items d’évaluation linguistiques Savoirs Savoir-faire Savoir être
16 Comprend des Peut lire un Savoirs lexicaux : Lire un texte Je suis tolérant Documents
articles de message Les médias, de presse envers les publicitaires
presse. publicitaire internet, la presse autres et leur
écrite, la radio, les Repérer des façon de vivre Messages
Interprète des Peut lire une nouvelles évènements et de penser publicitaires
informations annonce technologies de la présents, Je manifeste la
contenues dans communication, les passés et capacité d’agir Annonces
les différents Peut lire un fait inventeurs des futurs vis à vis des
moyens de divers médias, les situations de la Faits divers
communication professions de la Suivre des vie quotidienne
écrite. Peut lire un communication, la instructions dans les Messages
message publicité, les médias
Analyse l’opinion annonces, les Je suis ouvert Dialogues
donnée par petites annonces, et responsable
quelqu’un en Enquêtes
l’image, la photo, à la critique vis
rapport avec un les réseaux sociaux, à vis du
sujet. Cartes
les actualités à la traitement de
postales
télé, les infos, les l’information et
éditos, le journal la
Articles de
intime, la BD, les communication
journal
revues spécialisées, à travers les
les magazines du médias
monde, les sites Je m’engage et
web de la je suis pour la
francophonie, les liberté
Página 23 de 33
moteurs de d’expression et
recherche, les la participation
ordinateurs, le des citoyens
téléphone portable, dans la prise de
la messagerie de conscience des
texte, le blog, le faits sociaux.
chat, le forum, les
sms, le journaliste,
le téléspectateur, le
programme, le
guide tv.
Savoirs
grammaticaux :
Le passé composé
✓ L’imparfait : être
/ avoir / aller /
faire
Savoirs
socioculturels :
Les médias dans
les pays
francophones
Les journaux les
plus célèbres du
monde
La liberté
d’expression
La tolérance et le
respect envers
autrui
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Domaine d’intérêt 4 : L’écologie
Environnement : L’environnement, l’écologie, la protection de la planète Terre, les dégâts de la planète, la vie dans la
planète, les animaux en voie de disparition, les actions pour la protection de la planète, les problèmes de
l’environnement dans la communauté, des actions pour le futur de la planète, les organismes qui protègent
l’environnement, les sentiments face aux problèmes de la planète, la pollution, la nature
Documents
22 Identifie à l’écrit Peut lire un texte Savoirs lexicaux : Lire un Je suis
les éléments simple concernant Ecologie et document respectueux
présents dans un l’environnement environnement, la envers les lois
document en planète terre, la Repérer de protection à
utilisant lexique Peut lire un planète bleue, les sur un la nature et
concernant la document sur les problèmes de la texte le l’environnement
nature et dégâts de la planète, les causes lexique clé Je m’engage
l’environnement. planète et conséquences de avec les actions
dégâts. L’effet de pour défendre
Repère dans un Peut lire un serre, la trace de et protéger la
document des document carbone, les nature et
actions futures qui concernant la vie ressources l’environnement
contribuent à la dans la planète et naturelles, le Je m’engage
protection de les actions pour problème de l’eau pour le bien-
l’environnement. leur protection dans la planète. être humain et
Les animaux et les de tous les êtres
Comprend à l’écrit espèces en voie de vivants sur la
des documents en disparition. planète
lien avec la Parcs et réserves J’entreprends
thématique de dans le monde. des actions
l’écologie, la Les animaux de citoyennes
pollution, compagnie : garder, individuelles et
l’environnement et soigner, protéger.
Página 25 de 33
le développement Energies collectives pour

durable. alternatives pour le l’environnement
XXIème siècle Je collabore
Analyse des Le recyclage, le avec la
documents sur le traitement de communauté et
Costa Rica et sa déchets dans la je suis un
nature et diversité. ville. citoyen
La vie en plein air. responsable en
Actions du citoyen faveur de la
écolo. planète et
Savoirs l’environnement
grammaticaux :
Futur simple
Hypothèse : si +
présent+ futur
Interrogations : où,
pourquoi, quand,
comment, etc.
Pronoms relatifs :
qui, que, où, dont.
La négation :
ne+verbe+pas /
jamais / rien / plus
/ ne+verbe+que
Expression de la
quantité
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Domaine d’intérêt 5 : À la découverte d’un pays
Environnement : Noms des lieux, services pour voyager, indications d’un parcours touristique, vente et achat d’objets,
journal de voyage, les caractéristiques d’un pays, les noms de lieux et services pour voyager, les indications d’un
parcours touristique, les goûts et préférences concernant les voyages et le tourisme national ou à l’étranger, un voyage
et ses caractéristiques : préférences pour voyager, les services demandés, parcours touristique accompli, vente d’objets
et des services, caractéristiques d’un endroit touristique, un journal de voyage
Documents
16 Identifie le Peut lire Savoirs lexicaux : Présenter un Je suis Brochures
lexique et les documents Généralités du Costa pays respectueux envers
expressions concernant Rica les différences Slogan
pour la les voyages Le Costa Rica, c’est Identifier le culturelles et je suis publicitaire
présentation et les où ? lexique respectueux envers pour un
d’un pays. parcours Préparer la autrui. service
touristiques découverte de mon Suivre des Je suis touristique
Comprend pays : type de instructions respectueux envers
dans un Peut lire des voyage : naturel, la propriété des
document écrit brochures et culturel, d’aventure, Décrire un autres.
des informations de montagne, etc. paysage Je suis tolérant
informations concernant le Préparer sa valise : envers les
sur le Costa tourisme du vêtements, Présenter des habitudes des
Rica vu par des pays et à accessoires, activités autres
touristes l’étranger documents selon le J’offre d’un service
francophones. type de voyage Donner et responsable et
Plan : accueil, demander des honnête aux autres
Comprend des information, renseignements J’apprécie les
documents destination, budget. apports des
écrits en Donner son
L’itinéraire : touristes aux
relation avec le opinion
transports, repas, revenus nationaux
tourisme et les hôtels, services,
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services visites Présenter un Je développe des

essentiels pour Achats et souvenirs endroit habitudes de
faire un séjour Journal de voyage touristique planification et
au Costa Rica. Le transport pour se prévision
déplacer dans le Acheter et
pays vendre
Les services pour
découvrir le pays Rendre un
service
Répondre aux
questions
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Domaine d’intérêt 6 : Mosaïque culturelle
Environnement : Caractéristiques socio-culturelles, valeurs et caractéristiques des gens de la francophonie, l’art et la
culture mondiaux, manifestations esthétiques de la France et du Costa Rica, peuples et cultures du monde, les valeurs
de la francophonie, les caractéristiques des gens de la francophonie, les apports des personnes dans différents domaines
de l’art et la culture du monde, la culture, les mœurs et habitudes des peuples du monde, les manifestations esthétiques
par rapport aux pays de la francophonie et son propre pays, des idées sur la vie d’autres peuples et cultures du monde,
la culture et façons de vivre de son pays et les pays de la francophonie et ailleurs
Documents
11 Comprend des Peut lire des textes Savoirs lexicaux : Situer dans le Je mets en
documents concernant la culture, Les beaux-arts temps et valeur ma
écrits les mœurs et francophones : l’espace objets, culture et celle
concernant la habitudes des peinture, danse, personnes, des autres.
culture peuples du monde musique, lieux Je suis
francophone architecture, respectueux
dans ses Peut apprécier dans sculpture Donner son des coutumes
différentes un texte différents (représentants et opinion sur une et façons de
manifestations. manifestations œuvres) œuvre d’art vivre d’autres
esthétiques par Littérature personnes
Comprend des rapport aux pays de francophone pour Reformuler dans le
faits en rapport la francophonie et son la jeunesse : avec ses monde.
avec un endroit propre pays poésie, contes ou propres mots J’apprécie les
francophone ou récits bonnes mœurs
costaricien Écrivains et Savoir et celles des
romans célèbres sápproprier autres
Le monde du des Je suis un
cinéma et de la informations citoyen
BD trouvées sur participatif,
Gastronomie : Internet actif, et
apport de la responsable
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cuisine française du bienêtre de

et des plats de la Exprimer ses ma famille, de
cuisine sentiments par mes amis et de
francophone rapport aux mon entourage
Événements différentes Je manifeste
culturels : manifestations une
Journée de la esthétiques sensibilisation
Francophonie, devant les
Festival de Répondre à manifestations
Cannes, Fête de des questions esthétiques
la Musique, Noël, dans mon pays
la galette des et le monde
Rois, Pâques, le entier
poisson d’avril, le
jour du travail, la
fête des mères,
etc.
Notion de
francophonie et
leur apport
Les apports de la
Révolution
française à
l’humanité :
liberté, égalité,
fraternité
Savoirs
grammaticaux :
Léxpression au
passé
Utilisation des
temps composés
et du conditionnel
présent
Página 30 de 33
Les prépositions
et adverbes de
lieu
Les possessifs
Les comparatifs
Savoirs socio-
culturels :
La Révolution
française
Relations
historiques entre
le Costa Rica et la
France.
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Domaine d’intérêt 7 : Mon entourage
Environnement : Problèmes de la société actuelle, la vie en famille, activités familières et quotidiennes, les apports de
la science à la qualité de la vie actuelle, la famille : ses caractéristiques personnelles et formes de vie, les amis, la vie
au lycée, les projets, les plans futurs, les problèmes de la société actuelle, les apports de l’éducation et les valeurs de
l’étude et la formation, la vie en famille, les problèmes de la société actuelle, les apports scientifiques, des opinions sur
la vie en famille
Documents
11 Comprend Peut lire des Savoirs lexicaux : Réviser le J’apprécie l’apport Remplissages
des faits en documents La famille du vocabulaire de de tout de
rapport avec sur différents XXIème siècle la famille, les travailleur au formulaires
des situations thèmes Révision du professions, les développement du
de famille et concernant la vocabulaire de la métiers. pays.
d’amitié. vie en famille, famille Je suis engagé
les problèmes Etudier et Décrire la avec mes
Identifie dans de la société travailler : les maison concitoyens pour
un texte les actuelle, les nouveaux métiers trouver des
informations apports et professions, les Décrire sa solutions dans la
données en scientifiques études hors du chambre mesure du
rapport avec et la vie en pays, les valeurs possible aux
des situations famille de l’enseignement Répondre à des réalités
de famille et et la formation questions d’immigration et de
d’amitié dans différents pauvreté à partir
domaines, la lettre Échanger des de l’action
professionnelle, idées et des communautaire
L’habitat : la renseignements Je suis
maison en ville, respectueux des
hors de la ville, actions
l’appartement, institutionnelles
L’économie pour protéger nos
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actuelle : la crise intérêts, et notre

agroalimentaire avenir
Les transports : Je suis engagé
avantages et comme un citoyen
nouveautés, collaborateur,
problèmes de participatif et
transport en ville défenseur des
ou ailleurs, la institutions du pays
sécurité des Je suis engagé
citoyens avec mes
La vie politique copains et ma
dans le monde famille pour
L’immigration, le améliorer mes
racisme et la propres
xénophobie compétences
Médecine, science personnelles et
et technologie : professionnelles
découvertes / avec la
apports au conscience du
développement besoin
humain. d’apprentissage
Convivialité et permanent
conflits : moi en
famille et avec les
copains.
X:\TABLA DE ESPECÍFICACIONES (TEMARIOS)\TABLAS ESPECÍFICACIONES 2024\Bachillerato\Francés-Bachilllerato-2024.docx
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préférences sentiments, Je m’engage

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apport de la informations actif, et

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Les goûts et les les goûts et améliorer et

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