HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD

Département pédagogique - Section préscolaire

Fiche Descriptive
Activité : Toilettes Nom : De Meester Année(s) : M2

Prénom : Zoé Date(s):

Domaines RCI
1 Français Écouter/Parler Lire/Écrire

Éducation culturelle et artistique Expression plastique Expression musicale Expression française et

corporelle
2 Langues modernes : éveil aux langues

3 Premiers outils d’expérimentation, de structuration, de catégorisation et d’exploration du monde

Formation mathématique Les nombres et Les solides et figures Les grandeurs Le traitement de
DOMAINES opérations données
SPECIFIQUES Formation scientifique Le vivant La matière L’air, l’eau, le sol La météo L’énergie /
L’environnement
Formation manuelle et technique

4 Formation humaine et sociale Explorer l’espace Explorer le temps Explorer le monde dans
le temps et dans
l’espace
Éducation à la philosophie et citoyenneté Construire une pensée Se connaitre soi- Construire la S’engager dans la vie
autonome et critique même et s’ouvrir à citoyenneté dans sociale et l’espace
l’autre l’égalité en dignité et en démocratique
droit
5 Psychomotricité Habiletés motrices et Habiletés Gestion de sa santé et Psychomotricité fine
expression sociomotrices et de la sécurité
citoyenneté
6 Créativité, Engagement et Esprit d’entreprendre Se connaître soi- Apprendre à Développer une pensée Découvrir le monde Développer la
même et s’ouvrir aux apprendre critique et complexe extérieur et le monde créativité et l’esprit
DOMAINES 7 Apprendre à apprendre et poser des choix
autres pour poser des du travail d’entreprendre
TRANSVERSAUX
choix

Attention : Selon l’apprentissage visé par l’activité, les apprentissages du RCI peuvent faire appel à un S et/ou un SF et/ou une C
Noter les S-SF et C en toutes lettres + n° page
o SAVOIR

o SAVOIR-FAIRE
Reconnaitre des besoins physiologiques et les exprimer avec l’aide de l’enseignant p.85
o COMPETENCE

Cette fiche doit être complétée pour les activités suivantes : ateliers libres, coins symboliques (sans défi), activités de transition, lectures simples, ACD…
 HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD
Département pédagogique - Section préscolaire

Fiche Descriptive
DÉROULEMENT
Objectif d’apprentissage visé :
Les enfants seront amenés à adopter des gestes d’hygiènes de vie en société.
Liste du matériel : Disposition spatiale + mode(s) de regroupement des
- Toilettes enfants :
- Papier En collectif / seul
- Savon
- Serviette Organisation temporelle (durée approximative de l’activité) :
- Évier 5 minutes

Étapes (structurées avec des titres clairs en termes d’apprentissage – Méthodologie, consignes de l’enseignant, actions des enfants, en ce compris les variantes
liens avec les contenus de la fiche matière)

1. ES demande pour aller aux toilettes ou heure de 1. L’enfant demande à I la permission d’aller aux toilettes ou bien toute la classe va aux
passage collective toilettes

2. Passage aux toilettes 2. L’enfant ou les enfant va/vont aux toilettes, se déshabille(nt), fait/font leur besoin,
s’essuie(nt) et se rhabille(nt)
3. Lavage de main
3. L’enfant/les enfants se lave(nt) les mains et se les sèche(nt)
4. Retour en classe
4. L’enfant/les enfants revien(nen)t en classe

PS : Lorsque toute la classe va aux toilettes les ES sont par 2 et se tiennent la main

Suivi envisagé (suites possibles et/ou éléments à changer pour améliorer l’apprentissage) 

Cette fiche doit être complétée pour les activités suivantes : ateliers libres, coins symboliques (sans défi), activités de transition, lectures simples, ACD…