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Devoir de 3ème 12 octobre 2012

Exercice 1 : Les caractères d’un individu (communiquer) :

En vous appuyant sur des exemples concrets, rédiger un texte court pour montrer :
- l’appartenance de l’Homme à une même espèce.
- La diversité individuelle au sein de l’espèce humaine.
L’existence de caractères héréditaires et de variations individuelles non héréditaires.

Exercice 2 : Caryotype d’une plante carnivore (s’informer) :

Un caryotype est établi sur une cellule en division de Drosera rotondifolia (plante
carnivore) par les scientifiques de l’institut universitaire de génétique de Strasbourg. Les
différents chromosomes sont photographiés, découpés et classés par ressemblance et par
taille décroissante. Les paires de chromosomes sont numérotées de 1 à 20. La paire de
chromosomes sexuels, qui peuvent être différents est la vingtième.
Chaque chromosome possède deux chromatides. Chaque chromatide est formée d’un
ensemble de gènes « attachés » bout à bout. Ils forment un long filament d’ADN. Les deux
chromatides d’un chromosome sont identiques génétiquement. Les gènes sont similaires et
situés au même endroit sur les deux chromosomes de la paire. Ils codent pour la mise en
place d’un caractère précis, comme par exemple, la longueur des poils glanduleux
responsables de la capture des proies ou le nombre de feuilles.
a) Donner les conditions nécessaires et indispensables pour que les chercheurs puissent
établir le caryotype de la Drosera.
b) Relever en la soulignant la définition du terme caryotype dans le texte.
c) Donner la définition de chromatide.
d) Combien de chromatide possède chaque chromosome.
e) Combien de paires de chromosomes constituent le caryotype de la Drosera.
f) Combien de chromosomes constituent le caryotype de la Drosera.

Exercice 3 : Une expérience de transfert (raisonner) :

Des chercheurs prélèvent les ovules d'un xénope vert (crapaud) et détruisent les
noyaux de ces ovules en les soumettant à des radiations U.V.
Puis sur un têtard albinos (dépourvu de pigments) ils prélèvent des cellules
intestinales dont ils récupèrent les noyaux. Ces noyaux sont introduits dans les ovules
anucléés.
Les embryons se développent (1% des cas seulement) et ils obtiennent des têtards
albinos, puis des xénopes albinos.

a) D'après les résultats de cette expérience, quelle hypothèse pouvez-vous formuler,

concernant la localisation de l'information génétique ? Justifiez.

b) Faire le schéma qui résume cette expérience.

c) Toutes les cellules de l'organisme portent-elles la même information génétique? Justifiez.

Exercice 4 : Etude de caryotype (s’informer) :
Voici deux caryotypes :
Dominique Camille

a) Citez les similitudes de ces deux caryotypes.

b) Citez les différences de ces deux caryotypes.
c) Quel est le sexe de Dominique ? de Camille ?

d) Comparez ce nouveau caryotype au caryotype de Camille.