FICHE PEDAGOGIQUE

Nom : D’ALMEIDA Discipline : SVT Année Scolaire : 2021-2022

Prénom : Yawo Fiche N° : 19 Etablissement : Lycée gbodjomé
Contact : 93560756 Nombre de Séances : 04 Classe : 3è
Date : Durée d’une Séance : 55mn Effectif :
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THEME 5 : LA REPRODUCTION DES ETRES VIVANTS ET L’HEREDITE

Leçon 19 : Le support des caractères héréditaires : l’acide désoxyribonucléique (ADN)

Nombre de séance : 04 Durée d’une séance : 55mn

Support didactique : planches sur la reproduction, programme et guide 3e SVT, Biologie humaine Afrique
3e, Djakou et Thanon
Pré requis : notion de la reproduction et composantes d’un milieu de vie.
Capacités Contenus
- ADN=Acide Désoxyribonucléique
- Noyaux des cellules
- Nombre de chromosomes (23paires de
chromosomes pour l’espèce humaine)
Déterminer la localisation de l’ADN
- Les gènes (portions de de la molécule
d’ADN)
- Les allèles (différentes formes d’un même
gène)
- Division ou multiplication ou reproduction
conforme des cellules (exemple : 23 paires de
chromosomes dans chaque cellule)
- Reproduction sexuée à partir des gamètes
(contenant un exemplaire de chaque type de
Expliquer le mécanisme de la conservation
chromosome, exemple : 23 chromosomes dans un
et transmission des caractères héréditaires
spermatozoïde ou dans un ovule dans l’espèce
(reproduction conforme des molécules
humaine)
d’ADN)
- Reconstitution du nombre de chromosomes
dans les cellules et de tous les caractères
héréditaires au cours de la fusion entre le
spermatozoïde et l’ovule (fécondation)

- Evolution dans le temps et dans l’espace des

êtres vivants,
Indiquer les conséquences des modifications - Apparition de mutation / variation
de l’ADN. - Apparition de maladies héréditaires
transmises aux descendants (la
drépanocytose)
Situation d’apprentissage : Narcisse dans ses recherches après la leçon sur les ressemblances entre les
êtres vivants et découvre que c’est l’ADN qui est à la base de la transmission des caractères héréditaires.
Il cherche à en savoir plus et vient vers vous.
A partir de vos recherches et connaissances, aidez-le à s’informer sur l’ADN, expliquer le mécanisme de
la conservation et transmission des caractères héréditaires (reproduction conforme des molécules d’ADN)
et indiquer les conséquences des modifications de l’ADN.
 Stratégies pédagogiques et choix didactique
- Observations -Questions/ réponses
- Echanges entre les élèves d’une part et entre les élèves et le professeur d’autre part
- Prise de notes
Déroulement de la leçon
Moments didactiques Activités du professeur Activités de l’élève Trace écrite
Remobilisation des 1-Qu’est-ce que la 1-La reproduction est la
Prérequis reproduction sexuée ? multiplication des êtres vivants
(motivation) 2-quelles sont composantes avec l’intervention des gamètes.
5min d’un milieu de vie ? 2- ce sont : composantes biotique
(êtres vivants) et abiotique.
Présentation de la Copie au tableau ou distribue Lisent l’énoncé de la situation
situation- problème les copies la situation problème
3min problème et la fait lire.
Appropriation de la Aide les élèves à comprendre Posent des questions pour
situation- problème la situation problème. comprendre la situation
5min problème.
Organisation Organise les élèves en petits
du travail groupes Désigne un Se mettent en petit groupe de
3min responsable et un rapporteur travail et suivent les consignes
au sein de chaque groupe du professeur
Indique la durée de l’activité
Résolution de Passe de groupe en groupe Réalisent la tâche en
la situation pour orienter les élèves répondant au questionnaire
problème
10min
Synthèse et bilan Instaure un débat
du travail Dirige les échanges Echangent et élaborent la ………………..
07min Fais le point sur les échanges solution du problème
Guide l’élaboration de la
solution du problème
Institutionnalisatio Présente la trace écrite de la Prennent des notes Posent des
n (trace écrite de la leçon en faisant le lien entre questions
leçon) la situation problème et les
10min productions des élèves. Confer les pages
Réinvestissement/ Vérifie l’acquisition des Donnent les réponses Prennent ci-dessous
travaux dirigés connaissances Stabiliser les des notes
(Evaluation) 5min acquis
Devoir de maison Copie l’énoncé du devoir de Recopient l’énoncé du devoir de
2min maison maison qu’ils
traiteront

I. Détermination de la localisation de l’ADN

1- Définition
L’ADN est l’acide désoxyribonucléique
 2- Localisation
Pour localiser l’ADN dans une cellule, on utilise deux techniques de coloration : la technique de
Feulgen et la technique de Brachet. Elles permettent de localiser l’ADN seul dans la cellule plus
précisément dans le noyau au des chromosomes. Dans l’espèce humaine, on dénombre 23 paires de
chromosomes
Les gènes est une portion de la molécule d’ADN qui déterminent les différents caractères.
Les allèles sont les différentes formes d’un même gène.
3- Composition chimique des acides nucléiques.
Les constituants chimiques d’une molécule d’ADN sont :
L’acide phosphorique (H3PO4).
-
- Le désoxyribose qui est un sucre (C5H10O4).
- Les bases azotées qui sont de deux types : Adénine (A) et Guanine (G) ;Thymine (T) et
Cytosine (C)
Les gènes sont formés par des séquences des molécules d’ADN

II. Mécanisme de la conservation et de la transmission des caractères héréditaires

1- Reproduction conforme
La division cellulaire ou mitose est un phénomène indispensable au développement (augmentation
du nombre de cellules) et à l’entretien (renouvellement des cellules) d’un organisme
Chaque chromosome est double, formé de deux copies génétiquement identiques : les
chromosomes fils réunis en un endroit appelé centromère
Les deux lots de chromosomes se déplacent vers les pôles opposés de la cellule. On trouve dans
chacun d’eux 46chromosomes
A la fin de la mitose, dans le noyau de chaque cellule fille, les chromosomes sont simples. Lorsque ces
cellules se diviseront à leur tour, les chromosomes seront dédoublés : c’est la duplication

2- Reproduction sexuée à partir des gamètes

Chaque gamète (spermatozoïde ou ovule) contient 23 chromosomes.

Dans les organes reproducteurs, testicules et ovaires, les cellules à l’origine des gamètes ont le même
caryotype que toutes les autres cellules (46 chromosomes). Ces cellules subissent ensuite la méiose
(ensemble de deux divisions successives) :

Au cours de la première division, les chromosomes homologues se séparent en deux, ce qui conduit à la
formation de cellule à 23 chromosomes

3- Reconstitution du nombre de chromosomes

Pendant la fécondation ou fusion du spermatozoïde et de l’ovule, il y a formation de l’œuf dans lequel

sont mis en commun des chromosomes de chaque cellule sexuelle et tous les caractères héréditaires.
L’œuf ou zygote contient 23paires de chromosomes. La fécondation reconstitue le nombre de
chromosomes

III. Conséquences des modifications de l’ADN

- Evolution dans le temps et dans l’espace des êtres vivants
- Apparition de mutation ou variation
- Apparition des maladies héréditaires transmises aux descendants (drépanocytose, albinisme,
hémophilie)