RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace – Work – Fatherland

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MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DÉLÉGATION RÉGIONALE DU CENTRE CENTER REGIONAL DELEGATION
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DÉLÉGATION DÉPARTEMENTALE DU MFOUNDI DEPARTMENTAL DELEGATION OF MFOUNDI
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COLLÈGE DJONOU : ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL DJONOU GENERAL AND TECHNICAL SCHOOL
ET TECHNIQUE ----------------------
-------------------- PHONE : 696132891/ 651322424/ 697532407
Tél. : 696132891/ 651322424/ 697532407

DÉPARTEMENT ÉPREUVE CLASSE DURÉE EVAL. F. COEF. ANNÉE SC.

0
PC/MATHS PHY-CHM A3 IND 2H N3 2 2019/2020
(EXAMINATEUR : M. ATANGANA Dominique Emmanuel, Prof Certifié de PCT)

(Recopiez le tableau ci-dessous en début de votre feuille de composition)

- Maitriser les techniques de manipulation de la verrerie et identifier un
Compétences
ion à partir des résultats d’un test.
Visées
- Mesurer le pH d’une solution - Exploiter un diagramme des vitesses.

Appréciation des NA EA A
compétences par
le Professeur

Note définitive Partie 1 : …………………/10

de l’évaluation
Partie 2 : …………………/10 Total : …………………/20

Date Nom du Parent ou Contact Observations et

Tuteur signature
Observations des
parents

PARTIE I : ACQUISITION DES CONNAISSANCES (10pts)

EXERCICE 1 : Evaluation des savoirs (5pts)
1- Définir les termes et expressions suivants : (0,5pt x 3 = 1,5pt)
Acide fort ; Trajectoire ; Dosage.
2- Nomme un Acide et donne sa formule chimique. (0,5pt x 2 = 1pt)
3- Ecris la relation entre le pH et la concentration des ions hydroniums. (0,5pt)
4- Recopie et réponds par ‘vrai’ ou ‘faux’ aux affirmations suivantes : (0,5pt x 2 = 1pt)
5-1 Une solution dont le pH est supérieur à 7 est basique………………….
5-2 Une solution dont le pH est égal à 7 est acide………………………..
5- Cite un paramètre cinématique de ton choix. (0,5pt)
6- Ecris la relation qui lie l’espace, la vitesse et l’accélération. (0,5pt)
EXERCICE 2: Évaluation des savoirs-faire (5pts)

1- La solution d’acide chlorhydrique (H3O+ , Cl-) attaque certains métaux tels que le fer

Épreuve de Sciences Physiques, A3 IND, EV No3, Collège DJONOU, M. ATANGANA D.E. Page 1
 (Fe) avec dégagement du dihydrogène (H2).
Á partir des demi-équations électroniques, écris l’équation-bilan de la Réaction qui a
lieu. (0,5pt x 3 = 1,5pt)
2- soit M un mobile de vecteur position ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ {
2-1 Détermine l’équation de la trajectoire du mobile M. (1pt)
2-2 Quelle est la position de ce mobile à t = 1s ? (0,75pt)
2-3 Calcule la vitesse de ce mobile à t = 2s ; pour V = 2t + 5. (0,75pt)
3- Un point matériel est animé d’un mouvement circulaire uniforme avec une vitesse
angulaire =10rad/s.
Calcule sa période. (1pt)

PARTIE II : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (10pts)

A-
Lors d’une séance de travaux pratiques de chimie au laboratoire de chimie du Lycée
d’Ossoessam, un groupe d’élèves se propose de vérifier si une bouteille d’eau minérale
achetée au marché contient les ions chlorures. Pour cela, le laborantin met à leur
disposition : une solution aqueuse de nitrate d’argent (AgNO3), un bécher, une pipette et une
poire.
CONSIGNE No1 :
Propose un mode opératoire à ces élèves et indique leur comment ils vont procéder pour
savoir si cette eau contient les ions chlorures. (3pts)
B-
Ibrahim, un élève de A3 IND d’un Collège situé dans la ville de SANGMELIMA, entre
dans le laboratoire de chimie de son école et trouve sur la paillasse plusieurs flacons de
solutions inconnues. Il décide alors de ranger ces flacons dans 3 cartons en fonction de
leurs caractères acide, basique ou neutre.
CONSIGNE No2 : En te servant des ressources ci-dessous, Aide Ibrahim à bien ranger ces
flacons en décrivant de manière claire et cohérente la méthode utilisée.
Ressources : l’eau ; Un pH-mètre ; la soude. (3pts)
C-
L’étude de la variation de la vitesse d’un mobile en fonction du temps a permis d’obtenir
le graphe ci-dessous.

CONSIGNE No3 : Interprète ce diagramme en précisant, avec justification à l’appui, la

nature du Mouvement du mobile dans chaque partie de la courbe. (3pts)
Présentation : 1pt

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