Cours d’Ecologie

Par le Professeur
Abdelhamid BOUZIDI
Laboratoire des Sciences de l’Environnement et du
Développement
FST de Settat
Email commun de communication avec les
étudiants : lstbgmsemetre5ecologie@gmail.com
Cours d ’écologie
 OBJECTIFS DU MODULE
• Le module a pour objectifs de faire connaitre aux étudiants les
notions de base du fonctionnement et de la structure des
écosystèmes naturels.

• Il vise également la compréhension des mécanismes qui régissent

les relations qui lient les organismes vivants entre eux et à leur
milieu de vie.

• Il permet aux étudiants d’avoir les bases fondamentales qui

expliquent les effets des actions anthropiques sur les équilibres
naturels et sur leurs perturbations.

• Le savoir-faire et les acquis permettent aux étudiants de prévoir les

moyens de lutte nécessaires pour la résolution des problèmes
confrontés.
Ch I : Les concepts de l’écologie Ch II : Notion de facteurs de milieu

Définitions et Facteur limitant

terminologie Facteurs abiotiques
Définition du climat et principaux
Autoécologie facteurs climatiques
Synécologie Effets des principaux facteurs
Notion d’Ecosystème climatiques
Facteurs biotiques
Notion de niche Relations intraspécifiques (diversité
écologique spécifique, dynamique spécifique,
Notion d’habitat etc…)
Relations interspécifiques
Notion de population, (compétition, parasitisme,
Notion de biodiversité prédation, commensalisme,
amensalisme etc…).
 Ch III : Structure et fonctionnement des écosystèmes

La biosphère et ses constituants

Organisation de la biosphère

Les cycles biogéochimiques

La chaîne trophique

Les producteurs

Les consommateurs

Dynamique et stabilité des écosystèmes.

Définition de l’écologie
Bref historique
 Le mot ‘‘écologie’’ a été inventé en 1866
par Ernst Haeckel (1834-1919,
Biologiste Allemand)
 Vient du Grec ‘‘oikos’’ =
demeure = milieu = habitat maison
“la science de l’économie, des
habitudes, du mode de vie, des
rapports vitaux externes des
organismes ”
 Le mot ‘‘biologie’’ a été inventé à la fin
du XVIII ième par Jean-Baptise de
Lamarck (1744-1829, Naturaliste Français)
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 l’écologie

L'écologie du grec « oikos » (maison) et « logos »

(discours, sciences, connaissance)

C’est l'étude scientifique de tous les êtres

vivants dans leurs rapports entre eux et avec
le milieu dans lequel ils vivent.

Les êtres vivants constituant la biocénose sont en interaction

permanente avec leur milieu ou biotope.

Biotope et biocénose constitue l’écosystème.

Place de la discipline Ecologie
 Écologie

science qui relève de multiples disciplines

issues des sciences naturelles : agronomie,
climatologie, pédologie, physiologie, phytosociologie et phytoécologie,
zooécologie, génétique, éthologie, évolution…
 Abiotique - Biotique

L’environnement est composé de deux types de facteurs :

 Abiotiques : les composantes non-vivantes qui

influencent la taille des populations et leurs
interactions entre elles. Pouvez-vous nommer des
exemples?
 Biotiques : les composantes vivantes. Pouvez-vous
nommer des exemples?
Les facteurs du milieu qui agissent sur les organismes
 L’environnement
• fait référence à tout ce qui entoure un organisme. Il peut
être divisé en quatre éléments majeurs :

– L’hydrosphère (l’eau)
– L’atmosphère (l’air)
– Lithosphère (surface terrestre)
– La biosphère (tous les organismes vivants)
 Définition
 Science qui étudie les relation entre
les organismes et entre les
organismes (biocénose) et leur milieu
(biotope)
Interactions biotiques
Intraspécifiques
Espece 1
Interspécifiques
Milieu
Interactions abiotiques
Espece 2

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 Une science intégrative
 Passage d’une échelle à l’autre pour
comprendre les propriétés de l’ensemble
 Holisme / réductionnisme
Biosphère
Biomes
Écosystèmes
Écologie
Communautés
Biologie Populations
classique Individus
Cellules
Molécules

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 Définition
L’écologie c’est la science de l’habitat, étudiant les conditions d'existence des êtres vivants et les

interactions de toute nature qui existent entre ces êtres vivants et leurs milieux.

Il s'agit de comprendre les mécanismes qui permettent aux différentes espèces d'organismes de

survivre et de coexister en se partageant ou en se disputant les ressources disponibles (espace, temps,

énergie, matière).

Par extension, l’écologie s’appuie sur des sciences connexes telles la climatologie, l'hydrologie,

l'océanographie, la chimie, la géologie, la pédologie, la physiologie, la génétique, l’éthologie, ... etc. Ce

qui fait de l’écologie, une science pluridisciplinaire.

 Domaines d’intervention
Les études écologiques portent conventionnellement sur trois niveaux :

L’individu, la population et la communauté.

Un individu est un spécimen d’une espèce donnée.

Une population est un groupe d’individus de la même espèce occupant un territoire

particulier à une période donnée.

Une communauté ou biocénose est l’ensemble des populations d’un même milieu,

peuplement animal (zoocénose) et peuplement végétal (phytocénose) qui vivent dans

les mêmes conditions de milieu et au voisinage les uns des autres.

 Les niveaux d’organisation
– Espèce : un groupe d’organismes qui peuvent se
reproduire ensemble et produire une descendance
fertile. Les membres d’une même espèce ont un pool
génétique commun.

– Habitat : l’environnement dans lequel une espèce

habite normalement ou l’endroit où se trouve un
organisme vivant.

– Écologie : L’étude des interactions entre les

organismes vivants et entre les organismes et leur
environnement.
Les niveaux d’organisation (suite)
– Population : un groupe d’organismes de la même
espèce qui habitent un même lieu au même temps.

– Communauté : un groupe de populations vivant et

interagissant avec l’un l’autre dans un lieu donné.

– Écosystème : une communauté et son environnement

abiotique. Ce concept est plus large que l’habitat :
l’habitat est où une seule espèce vit, alors que
l’écosystème est là où vit un groupe de populations.
 Terminologie
• l’individu concerne l’autoécologie : c’est la science qui étudie les
rapports d’une seule espèce avec son milieu. Elle définit les limites
de tolérances et les préférences de l’espèce étudiée vis-à-vis des
divers facteurs écologiques et examine l’action du milieu sur la
morphologie, la physiologie et l’éthologie.

• la population concerne l’écologie des populations ou la

dynamique des populations : c’est la science qui étudie les
caractéristiques qualitatives et quantitatives des populations : elle
analyse les variations d’abondance des diverses espèces pour en
rechercher les causes et si possible les prévoir.

• la biocénose concerne la synécologie : c’est la science qui analyse

les rapports entre les individus qui appartiennent aux diverses
espèces d’un même groupement et de ceux-ci avec leurs milieux.
Hiérarchie des différents niveaux écologiques
• La biocénose est l’ensemble des organismes qui vivent ensemble
(zoocénose, phytocénose, microbiocénose, mycocénose…).
• Le biotope (écotope) est le fragment de la biosphère qui fournit à la
biocénose le milieu abiotique indispensable. Il se définit également
comme étant l’ensemble des facteurs écologiques abiotiques
(substrat, sol «édaphotope», climat « climatope ») qui caractérisent
le milieu où vit une biocénose déterminée.
• Exemple : une forêt constituée d’arbres, de plantes herbacées,
d’animaux et d’un sol.
• Ecosystème : forêt.
• Biocénose : phytocénose (arbres, plantes herbacées) et zoocénose
(animaux).
• Biotope : sol. Eau
Ecosystème = Biotope + Biocénose
 Ecosystème
• Notion de système écologique : Ecosystème
• Un système écologique ou écosystème fut défini
par la botaniste anglais Arthur Tansley en 1935.
• Un écosystème est par définition un système,
c’est-à-dire un ensemble d’éléments en
interaction les uns avec les autres.

C’est un système biologique formé par deux

éléments indissociables, la biocénose et le biotope.
 Les types de consommateurs
• Les chaînes alimentaires sont crées par les
interactions entre les différents “niveaux”
d’organismes dans un écosystème.
– Les plantes sont des producteurs parce qu’ils
convertissent l’énergie solaire en énergie chimique
pour les écosystèmes (et pour être utilisés par
d’autres organismes).
– Les animaux qui consomment des plantes
(herbivores) sont appelés consommateurs primaires.
Pouvez-vous en nommer?
– Les animaux qui consomment des herbivores
(carnivores) sont appelés consommateurs
secondaires. Pouvez-vous en nommer?
 Transfert d’énergie dans un écosystème

Énergie perdue sous forme de chaleur et

déchets
Energie
solaire

CONSOMMATEUR CONSOMMATEUR
PRODUCTEUR PRIMAIRE SECONDAIRE
 Pyramide des nombres
 Dans ce type de pyramide, on retrouve la quantité
d’organismes présents dans un écosystème.
Exemple :
- 125 feuilles
- 25 sauterelles
- 10 rats
- 1 hibou
 Pyramide des nombres

Inconvénient : la pyramide des nombres peut être inversée!

Exemple : 1 arbre, 450 insectes, 15 oiseaux
Cette pyramide des nombres représente le réseau
alimentaire d’une prairie.
 La pyramide de biomasse
Biomasse : Masse d’un organisme auquel on a retiré l’eau en kg.

Dans ce type de pyramide, on représente la biomasse de

chaque niveau trophique.

Exemple :
12 arbres de 50 kg
3000 insectes de 0,001 kg
50 oiseaux de 0,4 kg
3 hiboux de 2,5 kg

Cette pyramide peut aussi être inversée.

 Pyramide de l’énergie
Pyramide qui représente la quantité d’énergie disponible à
chaque niveau trophique. C’est la pyramide la plus
représentative.
Si un groupe d’arbres peut capter 350 000 kJ, construis la
pyramide d’énergie incluant des insectes, des oiseaux et des
hiboux.

Est-ce que cette pyramide peut être inversée?

 Perte d’énergie
• Comme nous avons vu, environ 10% de l’énergie
contenue dans un niveau trophique est transmise
au prochain niveau. Voici une liste plus complète
des raisons pourquoi :
• Une grande partie de l’énergie est utilisée pour la respiration
cellulaire (le processus dans l’animal qui décompose le sucre
pour en extraire l’énergie). La perte de chaleur arrive aussi
pendant ce processus.
• Des parties de l’organisme peuvent ne pas être mangées, ou
bien régurgitée (exemple : les hibous vomissent les os).
• Des organismes ne sont pas mangés – leur énergie n’est pas
transférée.
 Les détritivores
• Les détritivores sont les organismes qui se
nourrissent de matière animale ou végétale morte
et/ou d’excréments d’animaux (vers, insectes, etc.)
• Les saprotrophes (décomposeurs) sont une
catégorie de détritivores. Ce sont des organismes qui
vivent dans ou sur la matière organique morte
(champignons, bactéries, etc.) et la digèrent en
sécrétant des enzymes digestives dessus et en
absorbant les molécules.
• Tous les décomposeurs sont des détritivores, mais
pas tous les détritivores sont des décomposeurs.
• La notion d'écosystème est multiscalaire
(multi-échelle), c'est à dire qu'elle peut
s'appliquer à des portions de dimensions
variables de la biosphère; un lac, une prairie,
ou un arbre mort…

• Suivant l’échelle de l’écosystème nous avons :

• Un micro-écosystème : exemple un arbre ;
• un méso-écosystème : exemple une forêt ;
• un macro-écosystème : exemple une région.
 Classification des écosystèmes
• Les écosystèmes sont souvent classés par
référence aux biotopes concernés. On parlera de :
• Ecosystèmes continentaux (ou terrestres) tels
que : les écosystèmes forestiers (forêts), les
écosystèmes prairiaux (prairies), les agro-
écosystèmes (systèmes agricoles);
• Ecosystèmes aquatiques continentaux : Eaux
continentales, pour les écosystèmes lentiques des
eaux calmes à renouvellement lent (lacs,
marécages, étangs) ou écosystèmes lotiques des
eaux courantes (rivières, fleuves) ;
• Ecosystèmes océaniques (les mers, les océans).
Ecosystème
La biosphère est la partie de l’écorce terrestre où la
vie est possible.

La biosphère comprend une partie de la lithosphère

(partie solide de l’écorce terrestre), une partie de
l’atmosphère (la couche gazeuse entourant la Terre)
et une partie de l’hydrosphère (partie du système
terrestre constituée d’eau.

La biosphère désigne l’ensemble de ces milieux et

tous les êtres vivants qui y vivent.
 Notion de niche écologique
• Les organismes d’une espèce donnée peuvent
maintenir des populations viables seulement dans un
certain registre de conditions, pour des ressources
particulières, dans un environnement donné et
pendant des périodes particulières. Le recoupement de
ces facteurs décrit la niche, qui est la position que
l’organisme occupe dans son environnement,
comprenant les conditions dans lesquelles il est trouvé,
les ressources qu’il utilise et le temps qu’il y passe.

• Les organismes peuvent changer de niches quand ils se

développent.
• Exemple : les grenouilles et les crapauds
occupent un environnement aquatique
(s’alimentent d’algues et de détritus) avant de
se métamorphoser en adultes, où ils
deviennent terrestres (s’alimentent
d’insectes).
Crapaud
 Concept de niche écologique
Le concept de niche écologique est évolutif. Trois
acceptions différentes peuvent être entendues:

– la niche écologique est l'ensemble des besoins et des

aptitudes autécologiques de l'espèce (la niche devient
synonyme du tempérament écologique);

– la niche écologique est la place qu'occupe une espèce

ou une population dans une biocénose (la niche acquiert
une dimension purement synécologique),

– la niche est l'ensemble des biotopes où l'on rencontre

l'espèce (la niche est alors synonyme d'habitat).
 Définition de la niche écologique
 Ensemble des conditions permettant à un
organisme de croître, survivre et se
reproduire
 C’est un hypervolume à N dimensions
Humidité

Température Température

Etc ….

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 Niche potentielle / niche réalisée
 Niche potentielle : si l’espèce est seule
 Niche réasliée : espèce en compétition

Niche potentielle

Température

Compétiteurs Niche réalisée

Température

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 Conséquences de la notion de niche
 Coexistence d’espèces ayant des niches
différentes

Température

 L’évolution devrait ‘‘pousser’’ les espèces à

avoir des niches différentes

Température
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Beaucoup de possibilités de coexistence

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 Notion d’habitat
• Contrairement à la niche, l’habitat d’un organisme est
l’environnement physique dans lequel un organisme
est trouvé.

• Les habitats contiennent beaucoup de niches et

maintiennent de nombreuses espèces différentes.

• Exemple : Une forêt comporte un vaste nombre de

niches pour un choix de oiseaux (sitelles, bécasses), de
mammifères (souris de bois, renards), d’insectes
(papillons, coléoptères, pucerons) et de plantes
(anémones de bois, mousses, lichen).
 Notion de facteurs de milieu
On appelle « facteur écologique » tout élément du milieu pouvant agir
directement sur les êtres vivants.

Les facteurs écologiques sont de deux types :

• Facteurs abiotiques : ensemble des paramètres physico-chimiques

du milieu tel que les facteurs climatiques (température, pluviosité,
lumière, vent, pression atmosphérique, humidité, …), édaphiques
(texture et structure du sol, composition chimique,…)…

• Facteurs biotiques : ensemble des interactions qui existent entre

des individus de la même espèce ou d’espèces différentes :
prédation, parasitisme, compétition, symbiose, commensalisme,
...etc.
 Les facteurs abiotiques
Facteurs climatiques :
– Température
– Lumière
– Vent
– Humidité
Facteurs liés au sol (eau) :
– structure et nature du sol
– pH
– teneur en eau
– teneur en divers éléments (NO3 2- , PO4 3- , Fe, Ca, …)