CONCOURS D’ENTREE A L’ENMG

ELEVES GREFFIERS
PROMOTION 2005
(27-28-29 SEPTEMBRE 2005)

1ère Epreuve : Composition en français sur un sujet d’ordre général

Date : 27 Septembre 2005
Durée : 3 heures
Coefficient : 3

Sujet : « En Afrique, quand un vieillard meurt, c’est une bibliothèque qui disparaît. »

2ème Epreuve : Composition en malagasy sur un sujet d’ordre général

Date : 28 Septembre 2005
Durée : 3 heures
Coefficient : 3

Sujet : « Tsy mba lahatra ny fahantrana ; ady ny fiainana… Izay mahatakatra izany no handrombaka ny
fandresena »
Fakafakao izany.

3ème Epreuve : Etude et compréhension d’un texte faisant appel à l’intelligence, aux capacités d’analyse et de
synthèse du candidat
Date : 29 Septembre 2005
Durée : 2 heures
Coefficient : 2
Sujet :

CREATIVITE ET PARTICIPATION

Chaque être humain est capable de créativité. Une rationalité sans partage, une pensée trop technocrate, des
structures organisationnelles ou communautaires restrictives, une fixation excessive sur la tradition peuvent
réduire, voire détruire cette potentialité. Le prestige accordé aux arts ne doit pas faire négliger d’autres entreprises
imaginatives, plus modestes, mais qui, dans le monde entier, insufflent vie au corps social. Tous les êtres humains
ont besoin de communiquer leurs expériences, leurs espoirs et leurs craintes, comme ils l’ont toujours fait, et de
nombreuses initiatives locales les y aident sans se demander si ce qu’elles font est « créatif » ou même
« artistique » ; elles se contentent de toucher le public auquel elles s’adressent.
C’est parce que la création ne s’enseigne ni ne se commande qu’elle doit être cultivée partout ou elle
apparaît. De plus, l’étincelle de la créativité artistique est si rare qu’il importe de la nourrir partout ou elle jaillit
dans l’espoir de la transformer en feu de joie. Pour s’épanouir, la créativité a besoin d’un environnement favorable,
même si elle est imprévisible et indéfinissable. Ces deux dernières décennies, les conditions sociales et
économiques du travail artistiques ont connu une transformation radicale… Les orientations et les critères posés par
l’occidentale et par une culture dominée par les médias de grande diffusion. Quelle que soit la région du monde
considérée, cette tendance à l’uniformisation est préoccupante./.
Notre diversité créatrice (UNESCO), P.87-88

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