LE RAPPORT DE STAGE Le rapport de stage a pour objet de prsenter des faits et des rflexions sur un stage dapprentissage qui,

gnralement, sest droul dans le cadre dun programme de formation professionnelle. Il sagit dune sorte de bilan personnel de lexprience de stage. Il arrive de plus en plus frquemment que lapprentissage scolaire soit complt par un stage en milieu de travail. Cette pratique est obligatoire dans certains secteurs dactivits (ducation spcialise, services de garde, travail social, soins infirmiers, etc.) et utile de manire gnrale dans la plupart des domaines. Il importe que le stagiaire rende compte de son apprentissage et que le moniteur de stage puisse valuer latteinte des objectifs. Le rapport de stage est un des moyens quon emploie frquemment ces fins. Si vous avez faire un stage, informez-vous des rgles relatives la prsentation et la rdaction de votre rapport de stage quimposent votre tablissement ou votre programme le plus tt possible. Si la plupart des disciplines comportent des lments qui leur sont propres, il y a cependant suffisamment dlments communs tous les stages pour quon puisse recommander certains lments de mthode destins au rapport de stage qui soient utiles dans tous les cas. Cest ce que nous vous prsentons ici. Le contenu du rapport de stage Prcisons tout dabord que le style du rapport de stage doit tre direct et prcis. Le moniteur doit pouvoir retrouver aisment les informations factuelles et les prcisions techniques requises. Le rapport de stage doit contenir des lments personnels, valuatifs et critiques, mais ces lments ne doivent pas tre mls aux lments descriptifs. Il faut faire preuve de la plus grande objectivit, y compris face ses propres perceptions. En effet, un milieu de travail concret na souvent que peu voir avec les thories, forcment gnrales, qui ont t tudies en classe. Un milieu de stage est un lieu concret qui comporte des contraintes et des difficults qui lui sont propres. On ne peut gnraliser partir dune seule exprience relativement brve et limite. En fait, votre rapport de stage doit tre un authentique bilan personnel, cest--dire rendre compte adquatement de vos perceptions, de vos rflexions et de vos valuations. Il ne sagit pas de thoriser outrance sur le stage, mais de rendre compte dvnements, de situations et dexpriences que vous avez effectivement vcus. Et de rflchir sur ces vnements! Dans un rapport de stage, la thorie et la pratique ne sont pas spares, mais se rencontrent et se compltent, de manire ce que vous puissiez faire une intgration complte de vos apprentissages antrieurs et que vous soyez capable daffronter des situations pratiques relies votre domaine dtudes. La structure du rapport de stage La page de titre La page de titre doit comporter toutes les informations qui permettent de bien situer lexprience de stage. Le titre doit prciser le type de stage et le lieu o il a t fait : par exemple, Rapport dun stage dobservation en milieu de garde, ou Rapport de stage de travail en milieu semi-carcral pour jeunes dlinquants. Lentreprise ou lorganisme qui reoit le stagiaire, de mme que ltablissement denseignement responsable de la formation, doivent tre mentionns. Enfin, il faut indiquer la dure du stage.

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La page de titre doit comporter toutes les informations qui permettent de bien situer lexprience de stage. Le titre doit prciser le type de stage et le lieu o il a t fait : par exemple, ou Lentreprise ou lorganisme qui reoit le stagiaire, de mme que ltablissement denseignement responsable de la formation, doivent tre mentionns. Enfin, il faut indiquer la dure du stage.

Lintroduction Dans lintroduction, on indique brivement et de manire technique les objectifs du stage. Formulez ces objectifs laide de verbes daction (voir la figure ci-dessous). Dcrivez brivement le milieu, en prcisant lunit ou le service prcis o vous faites votre stage, le statut juridique de lorganisme, ses sources de financement, les fonctions qui y sont remplies et tout autre dtail pertinent. Nommez le ou les responsables du stage dans le milieu de travail, et indiquez les ressources matrielles et humaines impliques. Finalement, dcrivez les tches accomplies par votre quipe de travail, les vtres, et celles que vous avez pu observer directement. Vous pouvez aussi ajouter quelques mots sur la clientle vise dans ce genre de travail, si cela savre pertinent. La figure suivante permet de situer les divers milieux de stage en fonction des tches principales qui y sont ralises. Il est bien entendu que ces divers types dactivits sont gnralement combines de diverses manires entre elles, mais une certaine composante est toujours dominante. Cest cette composante quil faut dabord savoir identifier clairement. Il importe aussi de dcrire les autres tches accomplies en prenant soin de bien distinguer leur nature. La figure suivante permet de situer les divers milieux de stage en fonction des tches principales qui y sont ralises. Il est bien entendu que ces divers types dactivits sont gnralement combines de diverses manires entre elles, mais une certaine composante est toujours dominante. Cest cette composante quil faut dabord savoir identifier clairement. Il importe aussi de dcrire les autres tches accomplies en prenant soin de bien distinguer leur nature. Figure 1: Tches et milieux de stage

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Le dveloppement Le dveloppement sert premirement dcrire le droulement du stage, au jour le jour, ou sur une base hebdomadaire, selon sa dure. Ensuite, vous pouvez faire une srie dobservations particulires sur ce droulement. En gnral, le moniteur de stage fournit un guide pour alimenter les observations du stagiaire. aprs une description la plus neutre et objective possible vous livrez vos impressions personnelles, dcrivez les difficults auxquelles vous avez fait face, et rflchissez sur lvolution de vos perceptions. Ensuite, dans la partie de rflexion personnelle, faites le point sur vos apprentissages en regard des thories et des concepts vues dans les cours. Cette rflexion personnelle porte sur le milieu, les processus, les tches et les responsabilits, ainsi que sur votre apprciation de ce milieu, en lien avec vos intrts et vos valeurs. La conclusion La conclusion est un exercice mthodique de rflexion critique concernant le milieu et ses ressources, le droulement du stage et la confirmation ou non de votre intrt pour ce milieu de travail particulier. Il importe aussi de guider le moniteur en faisant des recommandations sur les modalits des stages venir dans ce milieu. Voici un canevas partir duquel vous pouvez rdiger un rapport de stage. Marche suivre Faire un stage 1. Dfinissez le type de milieu de stage qui vous intresserait. 2. Contactez la personne responsable de lorganisation des stages dans votre tablissement denseignement: elle se chargera de vous assigner un moniteur de stage. 3. Examinez avec votre moniteur les divers lieux o vous pourriez faire votre stage. 4. Une fois le lieu choisi, faites les dmarches requises et tablissez le contrat de stage prescrit lintrieur de votre programme. 5. Prparez-vous physiquement et psychologiquement accomplir votre stage. Documentez-vous sur le milieu. Si possible, passez une journe titre dobservateur sur place, une semaine avant le dbut officiel du stage. Parlez-en avec danciens stagiaires et avec votre moniteur de stage. 6. Durant le stage, ayez un carnet de notes. Notez tout ce qui vous parat intressant, sans vous censurer. Au retour la maison, rdigez un bref journal de bord dcrivant avec prcision les activits de la journe.

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Faire un rapport de stage 1. la fin du stage, utilisez vos notes pour faire votre rapport. Suivez les indications donnes plus haut. 2. Soumettez un brouillon de votre rapport votre moniteur de stage. Vous pouvez galement interroger le responsable de votre stage dans le milieu pour connatre ses impressions sur votre rapport ou solliciter de nouvelles informations. 3. En tenant compte des commentaires que vous avez recueillis, tablissez la version finale de votre rapport. CANEVAS DUN RAPPORT DE STAGE Page de titre Titre du rapport : Rapport de stage Auteur du rapport Milieu de stage Personne responsable dans le milieu de stage Moniteur de stage Titre et numro du cours ou de lactivit Destinataire du rapport tablissement denseignement Dure du stage: du _________ au _________ Date de remise du rapport de stage Introduction 1. Objectifs du stage 1.1 Objectif gnral 1.2 Objectifs spcifiques 2. Description du milieu de stage 2.1 Description gnrale : objectifs, fonctions, statut juridique, etc. 2.2 Ressources matrielles ou techniques 2.3 Ressources humaines

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3.

Description des tches et des responsabilits 3.1 Processus global et rgles respecter 3.2 Tches de lquipe 3.3 Tches du stagiaire

4.

Description de la clientle (sil y a lieu)

Dveloppement 1. 2. 3. Droulement du stage Observations particulires Impressions du stagiaire 3.1 Perceptions pralables 3.2 Difficults 3.3 Perceptions actuelles 4. Rflexions personnelles 4.1 Sur le milieu de stage (ressources humaines et techniques) 4.2 Sur le processus, les tches et les responsabilits 4.3 Sur le droulement du stage 4.4 Sur la capacit du stagiaire agir dans ce milieu en fonction de ses capacits, de ses valeurs, de ses choix Conclusion 1. 2. 3. 4. valuation critique du milieu de stage valuation critique du droulement du stage Position personnelle du stagiaire: motivations, intrts, sources de difficults Recommandations concernant ce milieu de stage

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Exercice 1. Au cours de la visite dune entreprise ou dun organisme, notez vos observations dans un carnet et ajoutez-y vos commentaires et vos rflexions la fin de la journe. 2. Comparez ce travail avec celui de vos camarades de classe. Y a-t-il des aspects que vous avez oublis ou que les autres ont oublis? Plus encore! Le rapport de stage: objectif ou subjectif? Les aspects subjectifs du rapport de stage sont aussi importants que les aspects objectifs. En effet, un stage est une occasion de vrifier si une personne qui tudie en vue de travailler dans un domaine pourra ou voudra vritablement occuper un emploi dans lun des milieux de travail possibles. Une personne peut tre attire par un domaine partir dune connaissance thorique, mais ne pas connatre les composantes relles des tches ou les responsabilits effectives quimplique un emploi dans ce domaine. Par exemple, on peut aimer llectronique ou les techniques infirmires, mais ne rien savoir des pressions subies dans laccomplissement de ses tches; tout en aimant ce domaine dactivits, on peut par contre tre tout fait incapable de supporter le stress que le milieu de travail engendre. On doit donc sinterroger srieusement sur ces questions, sur ses attentes et sur ses ractions au milieu afin de faire un choix clair. Une lectronicienne prfrera peut-tre les petits ateliers aux grandes usines; une infirmire choisira les soins domicile plutt que la salle durgence. Les critiques ne doivent pas tre une tentative de dmolition en rgle ou la simple expression dune mauvaise humeur lie aux conditions de travail. La critique doit tre pondre. Il est important de faire preuve de prudence, premirement parce quun stage se droule sur une priode relativement courte, ce qui ne permet pas de faire des observations approfondies. Deuximement, un stage se droule dans un seul milieu, dont certaines caractristiques ne peuvent pas tre gnralises. Troisimement, le stagiaire a un regard de nophyte, il ne peroit pas autant de chose que la personne dexprience peroit et sa perception peut tre biaise par son manque de familiarit avec le milieu et les tches. Malgr tout, le rapport de stage doit comporter une partie critique, consacre lvaluation de divers aspects du travail, du milieu, des interactions, de lorganisation des tches, tout simplement parce quil est prfrable de faire ce travail mthodiquement plutt que de rester avec de mauvaises impressions. Cela oblige aussi faire ressortir les aspects positifs et donc compenser les jugements ngatifs par des jugements positifs et ainsi avoir une vision plus nuance. La rflexion critique est galement une forme de familiarisation avec le milieu. Les limites inhrentes tout stage impliquent que le rapport de stage doit viter les gnralisations et les conclusions htives. Ces limites supposent que le stagiaire doit chercher faire la part des choses, distinguer ce qui est propre au travail de ce qui est propre au milieu particulier dans lequel le stage sest droul. Un suivi rgulier et attentif de la part du moniteur de stage aidera le stagiaire prendre la distance critique requise, y compris envers lui-mme. Les bnfices que le stagiaire retire dun stage dpendent de plusieurs facteurs externes: laccueil qui lui est fait, la collaboration de ses camarades de travail, lattitude du
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responsable, etc. Mais cela dpend aussi de lui: sa prparation, sa disponibilit, le respect quil manifeste envers les autres, son sens de lobservation, son srieux. Le moniteur de stage doit tre attentif ces dimensions et aviser les candidats stagiaires des dimensions de leffort individuel et de lattitude quil faut adopter. Pour en savoir plus Picano, Jean. 1990. Mthodologie du rapport de stage. Paris: Ellipses, 111 p. Complment louvrage Savoir plus, 2e d. 2006, Les ditions de la Chenelire inc.

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