La rédaction d’un rapport de stage est pour un étudiant en cycle licence une exigence

pour l’obtention du diplôme de Licence dans un domaine professionnel particulier. Cette

exigence provient de la double nécessité de développer des interactions entre formation en
entreprise et formation universitaire d’une part et d’évaluer et valider la professionnalité acquise
par l’étudiant d’autre part.
Le rapport de stage est entièrement lié à l'expérience vécue dans la structure d’accueil,
il n'existe pas sans elle et ne s'applique qu'à elle. Pour ce faire, les conditions de réalisation du
rapport de stage conduisent à effectuer un stage en entreprise d’une durée déterminée (03 mois
environ) avec pour objectifs :
- De confronter les connaissances théoriques à la pratique et/ou aux conditions
professionnelles observées ;
- D’identifier un problème ou une question relevant de ces pratiques et/ou conditions ;
- D’analyser le problème et proposer des pistes de réflexion.
Le rapport de stage est un document scientifique dont les qualités attendues de fond et de forme
incitent au respect de certaines normes édictées par le système de formation académique et
universitaire en vigueur.
L’objectif de ce cours est de proposer aux étudiants licence un guide à suivre pour
rédiger et présenter convenablement un rapport de stage.

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 LES DIFFÉRENTS RAPPORTS DE STAGE
On peut classer les rapports de stage en trois catégories : rapport de stage « simple, rapport de
recherche et rapport de synthèse. Tous trois sont des comptes rendus, mais ils n'ont pas le même
objectif. Le rapport de stage « simple raconte la découverte du milieu professionnel. Le rapport
de recherche s'intéresse quant à lui au progrès de la recherche fondamentale ; le rapport de
synthèse à celui de la recherche appliquée.
Le rapport de stage « simple » : rendre compte d ' un stage de découverte
Ce type de rapport vise à décrire les tâches effectuées par l'étudiant durant quelques semaines
passées en milieu professionnel, dans une entreprise, une institution ou une organisation. Ce
type de stage est avant tout un moment d'immersion dans le monde du travail. Le rapport de
stage « simple est alors un triple compte rendu : du travail effectué par l'étudiant, du milieu
professionnel qui l’a accueilli, et de l'expérience qu'il y a acquise.
Le rapport de recherche : faire progresser la connaissance scientifique ou technique
Un tel rapport fait suite à un séjour en laboratoire, en cabinet d 'études, dans un service recherche
et développement, dans une ou plusieurs entreprises ou institutions, en un mot, « sur le terrain
». Durant quelques mois, l'étudiant observe, analyse, fait des expériences, afin d 'examiner un
domaine particulier ou une démarche de recherche. Il aboutit à l’étude expérimentale d 'un
problème, donc le rapport de recherche rend compte. Il sert à enrichir la connaissance dans un
domaine précis.
Le rapport de synthèse : répondre à une question ou à un problème
Ce type de rapport intervient lui aussi à la suite d'une période d'observation en milieu
professionnel. Toutefois, à la différence du rapport de recherche, il vise moins une avancée
théorique qu'un progrès dans le fonctionnement de la structure d'accueil. Son but est de résoudre
un problème qui se pose dans cerce structure. Le bénéfice de l'analyse menée par l’étudiant
durant son stage est avant tout pratique. Le rapport propose des solutions et dresse le bilan des
actions préconisées.

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Contraintes administratives liées à la rédaction et à l’évaluation du mémoire professionnel

L’élaboration du rapport de stage est soumise à un certain nombre de contraintes de base

établies par l’institution universitaire responsable de la formation. Ces contraintes existent à
plusieurs niveaux : avant, pendant et après le stade professionnel.

Avant le stage

Il faut prendre attache avec l’administration de l’école pour confirmer le départ en stage
en précisant le choix du lieu de stage. A ce niveau, l’étudiant avant de se rendre en entreprise
doit prendre attache avec l’encadreur académique qui va le suivre tout au long de son travail.
L’étudiant prend aussi des renseignements complémentaires relatifs aux différentes dates
butoirs du dépôt de son rapport, d’une éventuelle pré-soutenance et de la soutenance proprement
dite pour une bonne préparation dans le respect des délais.

Pendant le stage

L’étudiant se doit de garder un contact permanent avec son encadreur académique avec
qui il met sur pied l’organisation de son travail à savoir la limitation et l’acceptation du thème
choisi. Ils élaborent ainsi un échéancier qui leur permettra de répondre à toutes ces contraintes
surtout en matière de date. L’encadreur académique est en particulier responsable de la mise en
œuvre stricte de cet échéancier. Pendant le stage, l’étudiant a l’avantage d’avoir à ses côtés au
sein de l’entreprise, son encadreur professionnel qui doit être un professionnel. Celui-ci peut en
accord avec l’encadrement académique imprimer une orientation précise au thème déjà choisi
voire à la limite changer le sujet.

Après de stage

Après le stage, l’étudiant ayant finalisé la rédaction de son rapport se doit de déposer les
exemplaires de son travail à l’administration de l’école, pour l’évaluation du contenu (fond) et
de la forme dans le respect des délais de transmission aux différents intervenants en vue de la
soutenance. En cas de besoin, une session de pré-soutenance peut être organisée. Il faut
souligner que l’étudiant ne peut être autorisé à déposer son travail qu’avec le quitus écrit de son

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encadreur académique. L’étudiant ayant ainsi respecté toutes les contraintes administratives
peut ainsi attendre avec sérénité et patience le jour de la soutenance.

Les éléments constitutifs d’un projet de mémoire

Il n’existe pas de modèle unique de rapport de stage. Les éléments du rapport sont
définis en fonction de l’institution académique en question, c’est dans ce sens que
l’administration de l’école décline les éléments suivants comme devant faire partie du rapport
de stage.

a) Le sujet
Le choix du sujet est crucial et stratégique car il constituera un élément de motivation
tout au long du processus de recherche d’une part et permettra éventuellement d’ouvrir des
horizons professionnels d’autre part.
Trouver un titre de rapport de stage qui soit suffisamment percutant est loin d’être évident. Cela
fait partie des étapes difficiles surtout pour ceux qui ne savent pas comment rédiger un rapport
de stage. En effet, un bon titre doit permettre au lecteur d’avoir un aperçu des sujets qui seront
traités dans le rapport de stage, d’où la nécessité de l’élaborer en choisissant des mots et des
mots-clés pertinents.
Un titre de stage a pour rôle d’informer le lecteur sur les sujets qui seront traités dans le rapport
de stage. Si un titre est trop court, il peut laisser dans l’ombre certaines informations qui peuvent
s’avérer primordiales. Et si un titre est trop long, il risque de devenir incompréhensible, voire
ennuyeux. Il est donc important de bien choisir ses mots pour trouver le juste milieu.
L’intitulé du rapport de stage doit donc contenir quelques mots-clés pour donner des indices sur
le contenu ainsi que sur le domaine d’étude. Il faut faire en sorte que les mots clés soient en
relation avec le thème choisi, sachant que le thème lui-même est basé sur les connaissances de
l’étudiant.
Le choix du sujet doit être déterminé par des aspects tels que :
- L’intérêt et la motivation de l’étudiant pour le thème ;
- L’intérêt de l’encadreur académique par le thème envisagé par l’étudiant ;
- L’état de la recherche (attention aux sujets rabattus) ;
- L’actualité (médiatique, apparition d’un évènement) ;
- Les perspectives professionnelles.
Un certain nombre de règles doivent être respectées pour la formulation du sujet :

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 - Il faut éviter les sujets larges tels que « l’entreprise dans le monde », « le management
des entreprises en Afrique », « l’intermédiation financière » ;
- Il faut éviter les « titres entonnoir » où l’on part d’un thème très large pour finir sur un
objet très précis tel que : « la gestion des projets de développement. Le cas de l’Afrique.
Les projets d’adduction d’eau au Cameroun » ;
- Le sujet doit être bien délimité : quant au champ social ou géographique, quant à la
période traitée quant au domaine théorique couvert ;
- Enfin, le sujet doit être formulé de manière simple et claire. Il faut éviter les titres longs,
les titres évoquant plusieurs niveaux d’une question car il y aura toujours un niveau qui
risquera d’être mal traité.

La couverture
Vitrine, de votre travail, la couverture du rapport doit comporter « tous les renseignements pour
tout le monde :

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 Logos (de l’établissement et de la structure ou du lieu du stage)
Le titre ou le thème du rapport
Le nom de l’auteur
Le nom des encadreurs
L’année académique …etc.
La page de garde
Il s’agit d’une page de garde couverture. On peut y associer facultativement une page
de garde vierge.
Le sommaire
En principe, le sommaire est une table de matières abrégée. Il comprend entre autres les grandes
articulations du plan à savoir : l’introduction générale, les parties, les chapitres, les sections, la
conclusion générale, portant les numéros de page permettant d’y accéder. Il doit pouvoir tenir
sur une page.
Le sommaire de rapport de stage qui reprend le plan de rédaction du rapport de stage indique
les principales parties et rubriques du rapport de stage. Grâce à la pagination caractéristique de
sa présentation, il permet au lecteur d’aller directement vers les pages qui l’intéressent. Il faut
donc choisir les mots de façon à être concis et clair, et faire en sorte que la structure du document
soit logique.
Permettant d’avoir un aperçu du plan du rapport de stage, le sommaire est une liste succincte et
paginée des principaux titres et des principales rubriques traités dans le développement du
rapport de stage. Il offre au lecteur la possibilité de retrouver aisément les pages qui traitent une
partie donnée.
Ainsi, il est possible de naviguer à l’intérieur du rapport de stage, très pratique pour ceux qui
souhaitent passer directement à une partie ou revenir vers une autre.
Pour être sûr d’inclure les parties et sous parties importantes qui constituent le rapport de stage,
l’élaboration du sommaire de rapport de stage se fait, en dernier, après la mise en page du
document.

Les dédicaces et les épigraphes

La dédicace est une façon de rendre hommage à quelqu'un, en lui offrant
symboliquement le fruit de son travail La phrase de dédicace, éminemment personnelle est
généralement chargée d'émotion, exprime la gratitude de l'auteur vis-à-vis d 'un proche (parent,
ami ...), d 'un individu ayant beaucoup contribué à la réussite du travail (professeur, spécialiste

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...) ou d 'une personne faisant l'objet d'une admiration particulière. Elle n'est évidemment pas
obligatoire.
Une épigraphe est une courte citation que l'auteur place en tête de son document, pour donner
un avant-gout de ses idées et de son style. Cette citation est volontiers provocante, incisive, ou
déroutante. Elle permet de débuter avec brio, et souvent de revendiquer tacitement le haut
parrainage de l’illustre personnage qui en est l’auteur. L'épigraphe est bien sur facultative.
Les dédicaces et les épigraphes ont chacune leur page propre. Il faut accorder un soin particulier
à leur présentation. Elles sont généralement écrites en italique et situées dans la moitié
supérieure de la page.

Les remerciements (en une page)

Même si le mémoire est un travail personnel de l’étudiant, sa réalisation est le fruit d’un
travail de longue haleine qui a nécessité l’aide et la collaboration de plusieurs personnes. Alors
il est tout à fait normal de vouloir exprimer sa reconnaissance à travers les remerciements de
rapport. Mais quelles sont les personnes à remercier ?
Ils sont adressés à ceux qui ont contribué de manière significative à la réalisation du rapport.
Toutes les personnes qui ont contribué à la réalisation du mémoire méritent un remerciement
de la part de l’étudiant. Mais s’il faut citer tout le monde, une page risque d’être insuffisante,
alors il est préférable de ne citer que les personnalités importantes aussi bien celles dans le cadre
de la formation que celles de l’entreprise qui ont contribué au bon déroulement du stage en
entreprise. Cette contribution peut être financière, matérielle, scientifique ou morale. Les
remerciements doivent être motivés.
On peut remercier par ordre hiérarchique :
- L’encadreur académique ;
- L’encadreur professionnel ;
- L’établissement de formation ;
- La structure d’accueil ;
- Toute personne ayant apporté une contribution financière ou scientifique ;
- La famille, principalement ceux des parents qui ont contribué à la formation.
Cependant, il est souhaitable que l’étudiant fasse preuve de sobriété en évitant de faire une
litanie de tous les membres de sa famille ou de tous ses amis depuis l’école primaire. Quant
aux personnes retenues, une harmonisation de leur représentation s’impose à savoir : titre
ou civilité suivi du nom et du prénom ou alors titre ou civilité suivi du prénom et du nom.

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 La liste des abréviations et sigles
Il s’agit des abréviations et sigles contenues dans le rapport. Ils doivent être présentés
suivant un ordre alphabétique.

La liste des tableaux et figures

A ce sujet, l’ordre de leur apparition dans le rapport doit être respecté, ainsi que les
références au cas où ils proviennent d’autres ouvrages. Par ailleurs, il convient de mentionner
la page du rapport permettant d’y accéder.

Le résumé
C’est un condensé, mais exhaustif que possible du travail effectué. Il donne très
succinctement l’objectif de l’étude, la méthodologie utilisée, les principaux résultats et
éventuellement les principales recommandations.

L’abstract
C’est la traduction du résumé en anglais.

L’introduction générale
L’introduction permet de donner une première impression au lecteur en lui montrant que les
enjeux du sujet sont bien compris et qu’ils seront bien traités. Elle doit débuter par la raison
principale qui a conduit à la décision du stage, ensuite la période et le lieu, et enfin annoncer le
plan nécessairement. Comme le dit THORIS Gérard dans « la dissertation d’économie aux
concours, l’introduction doit capter l’attention du lecteur, délimiter le sujet et annoncer le plan.

Dans le cas d’un rapport de stage qui comporte une problématique à laquelle il faut trouver des
réponses, l’introduction doit la mentionner avant d’annoncer le plan du rapport de stage. Ce qui
fait que pour l’introduction de rapport de stage, il est très courant d’avoir des phrases relatives
à la structure d’accueil, tels que le secteur d’activité et les atouts de l’entreprise comme lieu
professionnel favorable à l’intégration d’un environnement professionnel

Une introduction se réalise nécessairement en trois (3) étapes :

1ère étape : l’accroche

L’objectif est d’introduire le sujet de manière à montrer qu’il est important de le traiter en
quelques lignes. On peut commencer par un exemple d’actualité en rapport avec le sujet.

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 2e étape : la problématique

Cette étape consiste à reformuler le sujet en montrant qu’on a compris ses implications.
Généralement, on commence par relier ce qui va suivre à l’amorce, puis on reformule, soit en
le paraphrasant, soit en posant des questions qui se rapporte au sujet.

3e étape : l’annonce du plan

Cette étape permet d’annoncer le plan. Il s’agit ici d’annoncer les grandes parties de son
rapport.

L’introduction doit :
- Permettre de comprendre les raisons qui ont permis de choisir le sujet :
- Formuler avec clarté le questionnement auquel on se propose de répondre ;
- Exposer la méthode utilisée et préciser les supports choisis ;
- Présenter le plan.

Le corps du rapport

Le développement (partie structurée) est un travail d’écriture structuré qui met en

évidence une argumentation, basée sur des preuves scientifiques ou sur un travail de recherche.
Son élaboration demande de la cohérence et une bonne organisation de la part de son auteur,
c’est pourquoi, il vaut mieux adopter une méthodologie pour que la réalisation de la rédaction
se fasse sans encombre et que le développement soit réussi.
La méthodologie désigne un ensemble de méthodes adoptées pour soutenir une
argumentation dans le but de mener à bien la recherche.
Dans le cadre de la rédaction de développement, la méthodologie englobe la recherche
bibliographique, la formulation d’une problématique, la structuration de l’argumentation
comprenant l’organisation et les discussions, ainsi que les techniques de rédaction. L’intérêt
d’avoir une bonne méthodologie réside dans la possibilité de structurer les démarches à suivre
et de permettre à l’étudiant de réussir la rédaction de son développement.
Il est à noter qu’une bonne méthodologie reste la clé d’un développement cohérent qui
reflète l’implication de l’étudiant dans son travail de recherche.
Certes, la rédaction de développement est un travail de longue haleine mais ce n’est pas
une raison pour brûler les étapes. La première chose à faire est d’évaluer le volume de travail

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qui attend l’étudiant. Puis d’établir la liste de principales tâches en une sorte de check-list. De
cette façon le risque d’oublier une tâche importante est écarté.
Il faut savoir que dans le cadre de la rédaction d’un développement, ces principaux
jalons sont le choix du sujet, la détermination de la problématique, l’élaboration du plan de
développement et les travaux de rédaction.
À chaque jalon correspond une ou des méthodes telle que la recherche bibliographique
qui permet d’identifier ce qui a été dit sur le sujet de développement. Et donc de trouver une
piste de réflexion originale et innovante.
Pour étayer l’argumentation, l’étudiant peut être amené à faire une analyse, basée sur
l’observation des faits ou des résultats des travaux de terrain. Dans ce cas, on doit définir la
méthode à utiliser pour la collecte des données.
Pour la rédaction proprement dite du développement, le document de référence restera
les normes d’écriture qui donnent des indications concernant les règles de présentation formelle
du développement.
L’application de ces méthodes à la lettre ne suffit pas pour rendre impeccable un
développement. À travers le contenu, il faut veiller à ce que l’implication de l’étudiant dans ses
travaux de recherches se reflète à travers la lecture du document.

Comment trouver le titre de son développement ?

Maintenant que nous avons vu comment rédiger un développement, que le sujet est
choisi, le plan de rédaction élaboré, la rédaction en phase d’être finalisée, il est temps de penser
au titre du développement. Sachant que l’intitulé du développement participe à la mission de
diffusion de son travail, il faut le formuler de manière à susciter l’intérêt du lecteur. Comment
faire pour choisir son titre de développement ? Voici quelques éléments de réponses
Si un titre trop court peut laisser dans l’ombre certaines informations qui peuvent
s’avérer primordiales dans la description du développement, un titre trop long peut se révéler
ennuyeux. Alors il faut bien choisir ses mots pour pouvoir trouver le juste milieu.
Il faut donc formuler l’intitulé du développement en veillant à ce qu’il contienne
quelques mots-clés pour donner des indices sur le contenu du développement ainsi que sur le
domaine d’étude. Mais au cas où on aurait des doutes, on peut toujours consulter son directeur
de développement qui peut avancer des suggestions. Il y a en effet plusieurs façons de formuler
un titre de développement équilibré, en se basant sur plusieurs critères.

Comment établir un plan de développement ?

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 Occupant la deuxième place, après la formulation de la problématique, dans la rédaction
de développement, l’élaboration d’un plan de développement cohérent est l’une des clés de la
réussite si on veut rédiger son développement de manière efficace. En effet, assimilé au
squelette du développement le plan de rédaction permettra à l’étudiant de se rappeler les
principaux points à développer et de suivre une structure logique et claire de l’enchainement
des idées. Voici comment faire pour créer un plan de développement cohérent.
Le plan de développement doit être relatif à la série de questionnements de la
problématique du sujet choisi. Pour cela, il faut garder une certaine logique pour que le
développement reflète la structuration de sa réflexion et qu’il soit compréhensible pour le
lecteur, en respectant une certaine logique.
Il est à noter que l’élaboration d’un plan de développement ne se fait pas à la hâte.
Et comme les idées viennent en écrivant, il se peut que le plan de rédaction puisse faire
l’objet de modification avant d’être définitif.
De ce fait, il ne faut pas hésiter à solliciter son directeur de développement car il est en
mesure d’évaluer la cohérence du plan avec la problématique soulevée.
Choisir un plan de développement cohérent avec le type de développement à rédiger Il
n’y a pas de plan de développement type, seulement, il faut faire en sorte que le plan choisi soit
cohérent avec le type de développement à rédiger et la nature de la formation. En effet, le plan
de rédaction d’un développement de recherche diffère largement d’un plan de rédaction d’un
développement de stage.

Plan de structuration du rapport

Introduction générale
1ere partie : Présentation de l’entreprise et déroulement du stage
Chapitre 1 : Présentation de l’entreprise
Chapitre 2 : Déroulement du stage
2eme parie : Développement du thème, remarque et observations
Chapitre3 : Développement du thème
Chapitre 4 : Remarques et recommandations
Conclusion generale

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 La conclusion générale
C’est une étape essentielle car si vous ratez la conclusion de votre rapport de stage, c’est comme
si vous ne saviez pas non plus comment rédiger un rapport de stage. Alors pour éviter que cela
se produise, apprenez la technique de rédaction d’une conclusion et aidez-vous d’un exemple
de conclusion de rapport de stage.
Pour assurer la cohérence entre la conclusion et l’introduction, on doit structurer la conclusion
de façon à produire :

• Un paragraphe synthétisant les différentes missions du stagiaire

• Un paragraphe qui met en exergue l’apport du stage, notamment ce que le stagiaire
a appris durant son passage dans la structure d’accueil et que l’étudiant estime
important pour son avenir professionnel.
• Un paragraphe qui répond à la problématique soulevée dans l’introduction s’il s’agit
de rapport de stage, avec problématique.
• Un dernier paragraphe qui ouvre un débat sur le secteur d’activité de l’entreprise ou
des axes de réflexion qui susciteront l’intérêt des lecteurs

Le glossaire ou lexique
Il permet de connaitre la signification des mots particulièrement difficiles issus du
vocabulaire spécialisé.

La bibliographie
C’est l’ensemble des matériaux utilisés pour concevoir et rédiger le rapport. Ne pas
savoir élaborer une bibliographie de rapport de stage revient à reconnaître qu’on ne sait pas
comment rédiger un rapport de stage. En effet, la bibliographie qui consiste en une liste
structurée des références et des sources fait partie intégrante du rapport de stage. Alors, mieux
vaut maîtriser son élaboration.
Dans le texte, les références avec un seul Nom Avom (2014), (…………..).

Pour les références ayant plus de deux auteurs, indiquer le premier auteur suivi de la mention «
et al » en italique. Ex. Tikire et al. (2014) (…..).

Pour les références citées entre parenthèses, mettre les noms sans prénoms suivi de la virgule
suivi de l’année de publication, suivi du point-virgule, suivi du nom du second auteur, de
l’année. Exemple : (Avom, 2018 ; Takoudjou et Nzongang, 2000 ; Bimeme et Song, 2019)
(…………………………………) ou (Song et al., 2018)
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 La bibliographie doit être classée par ordre alphabétique et doit respecter les normes
suivantes :

Pour les articles des revues : Nom des auteurs incluant l’initiale de leur prénom, suivie de
l’année de la publication, du titre de l’article, du nom du périodique (sans abréviation) en
italique, du numéro du volume, du numéro du périodique dans le volume et du numéro des
pages.

Ex : Feudjo J. (2014), Le paradoxe de l’endettement des PME au Cameroun, Revue

Internationale PME, vol.15, N°1, 3-19

Dans la bibliographie, si la référence a plusieurs auteurs, on écrit le nom de l’auteur suivi de

l’abréviation du prénom, suivi de « et », suivi du nom du second auteur suivi de l’abréviation
du prénom. Exemple : Feudjo J. et Mfouapon G. (2014), La gouvernance des SA dans l’espace
OHADA, ….

Pour les Ouvrages : liste des auteurs incluant l’initiale de leur prénom, suivie de l’année de
publication, du titre de l’ouvrage en italique, du lieu de publication et du nom de la société
éditrice.

Ex : Mercier S. (1999), L’éthique dans les entreprises, Paris, La Découverte

Pour les articles dans les ouvrages : liste des auteurs incluant l’initiale de leur prénom, suivie
de l’année de la publication, du titre du chapitre, du titre du livre en italique, de l’initiale du
prénom et du nom du ou des coordinateurs (editor (s) en anglais) précédé de « in », du lieu de
la publication, du nom de la maison d’édition et du numéro des pages.

Ex : Mfouapon G. et Feudjo J. (2016), La gouvernance des sociétés anonymes dans l’espace

OHADA: entre pratiques séculaires et exigences règlementaires, in F. Zogning (coord.),
investissement, financement et normalisation comptable dans l’espace OHADA, Ottawa,
Parmitech, Canada, 251-265 .

Pour les thèses, Exemple : Nzongang J. (2014), L’efficience des Microfinances du réseau MC2
au Cameroun, Thèse de Doctorat/Ph.D en sciences de gestion, Université de Dschang.

Pour les références ayant plus de deux auteurs, indiquer les noms des auteurs suivis de la
premiere lettre en majuscule du prenom, suivi des noms des autres auteurs

Ex. Tikire O., Him A., Adams S. (2014), Délai de publication des états financiers annuel dans
les PME de l‘espace OHADA, Revue Finance Contrôle Stratégie, Vol.4, N°8, 44-63.

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NB/ Classer les références des documents par ordre alphabétique.

Les annexes
Ce sont les documents ayant un lien direct avec le rapport et qui permettent d’apporter
davantage l’information au lecteur. Pouvant être des tableaux, des diagrammes, des photos,
l’annexe de rapport de stage sert à étayer le contenu du rapport de stage. Il s’agit d’un ensemble
de documents de travail qu’on ne peut pas insérer dans le corps du texte, ni supprimer au risque
de rendre incomplète l’argumentation. Savoir élaborer l’annexe de rapport de stage contribue à
la qualité du rapport de stage, voilà pourquoi, cette partie est indissociable de la rubrique «
comment rédiger un rapport de stage ».
Selon le niveau du rapport de stage, les annexes, constituées par des documents
complémentaires servant à garantir l’authenticité des informations dans le rapport de stage,
peuvent être assez épaisses.
En effet, il peut s’agir de textes officiels, de tableaux ou de notes de calcul comme c’est le cas
dans un rapport de stage en formations scientifiques. Cela peut aussi être des résultats
d’enquêtes qui donnent au rapport de stage une certaine pertinence.
Seulement, on les place à la fin du document parce que leur intégration dans le corps du rapport
de stage risque d’alourdir le contenu et de casser la structuration. Par contre, si on fait le choix
délibéré de ne pas les mentionner, cela peut porter préjudice à la cohérence de l’argumentation
car on ne peut pas étayer l’idée qu’on avance.
Si elles sont placées à la fin du rapport de stage, Il suffit à l’étudiant d’y faire référence et
d’inviter le lecteur à les consulter. Ainsi, on assure la continuité des parties entre elles, tout en
enrichissant l’argumentation.

La table des matières

C’est la reproduction détaillée et paginée du plan.

Réussir son rapport de stage

Outre la satisfaction d’avoir réussi à faire quelque chose par soi-même, réussir son rapport de
stage signifie qu’on a la capacité et la volonté pour surmonter les contraintes et les obstacles
qui jalonnent la rédaction du rapport de stage. Rappelons que le rapport de stage consiste à

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mettre en exergue la capacité de l’étudiant à intégrer un milieu professionnel et à apprendre de
nouvelles connaissances, utiles pour son futur métier. C’est pourquoi on doit faire tout son
possible pour réussir la rédaction du rapport de stage et être apte à défendre ses idées à l’oral,
lors de la soutenance devant un jury

Il est essentiel de se préparer mentalement et être déterminé à réussir son rapport de

stage. Mais connaître les 5 points importants dans la réussite du rapport de stage est également
d’une grande aide. Ce sont :

• Le choix du sujet ou du thème

• Le choix du thème de stage doit être en rapport avec ses connaissances de façon à ce
qu’on maîtrise la rédaction.
• Le choix de la méthodologie
• Acquérir une méthodologie, appropriée à l’objectif de la thèse consiste à trouver un
ensemble de méthodes qui permettent de mener à bien la rédaction du rapport de stage.
• Une bonne organisation
Parce que le développement peut s’avérer chronophage, il faut bien s’organiser pour
pouvoir terminer à temps chaque tâche, essentielle au travail de rédaction.

Comme la rédaction du rapport de stage s’avère très prenante, il est préférable de commencer
la rédaction à temps pour pouvoir disposer d’assez de temps pour la relecture du texte et pour
une éventuelle modification.

Conseils pratiques de rédaction du rapport

- Il faut être discipliné ;

- Retenir les mots importants qui seront définis ;
- Utiliser les transitions afin de faciliter le passage d’une idée à une autre ;
- Éviter l’utilisation du ‘’je’’ ;
- Construire des phrases simples (sujet-verbe-complément) ;
- Éviter le vocabulaire du quartier (l’argo, vulgarité) ;
- Le rapport ne doit pas ressembler à un roman de fiction, c’est travail scientifique et
intellectuel ;
- Les chiffres romains sont utilisés avant l’introduction et la pagination arabe commence
à l’introduction ;
- La police de rédaction est le « Times New Roman » ;
- La taille de police est 12 ;

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 - Les titres sont en gras ;
- Pour les citations, il faut toujours mentionner leur source : (nom de l’auteur, année de
publication et éventuellement la ou les page (s)) ;
- La note de bas de page concerne certains éléments supplémentaires que l’on veut
ajouter. C’est un autre type de parenthèse décalé ;
- Concernant la bibliographie, il faut noter la catégorie dans laquelle se trouve la référence
(ouvrages, thèses, articles de revue, presse, sites).

Le plagiat

Eviter le piège du plagiat

Que ce soit par manque de temps ou pour esquiver la difficulté du travail, bon nombre
d’étudiants s’approprient délibérément ou par manque d’éthique les travaux des autres et
choisissent la solution de facilité pour rédiger un développement. Il s’agit tout simplement de
plagiat : une forme de tricherie passible de sanction si on se fait prendre. Alors, que faire pour
éviter de tomber dans le plagiat de développement (partie structurée) ? Voici tout ce qu’il faut
savoir pour ne pas céder à cette tentation.

Qu’est-ce qu’un plagiat ?

Lorsqu’on transcrit une partie ou l’intégralité d’un texte sans citer comme source l’auteur de
l’ouvrage duquel on s’est inspiré, cela signifie qu’on s’est approprié les travaux des autres : cela
définit le plagiat.

Peut être considéré comme plagiat l’utilisation d’une photographie, d’une image, des tableaux
extraits d’un ouvrage, sans référence à l’auteur ou à la source.

Les raisons qui poussent les étudiants à plagier sont nombreuses mais les plus évoquées sont :

• Le manque de temps, pour avoir attendu au dernier moment pour commencer la

rédaction
• L’incapacité à formuler ses propres phrases
• La fumisterie pour faire croire qu’on a travaillé dur
• L’ignorance.

Quels sont les risques encourus en cas de plagiat ?

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Plagier revient à tricher ce qui signifie que si on se fait prendre, on risque des sanctions sévères
pouvant aller de la note zéro à l’interdiction d’examens ou encore à l’exclusion de l’université
ou de l’école. Mais cela dépendra de la décision de la commission disciplinaire de
l’établissement. L’étudiant comparaitra devant un conseil de discipline. Ce conseil débattra de
la nature de la sanction, en fonction de plusieurs éléments tels que la préméditation de la
tricherie ou l’utilisation d’outils ou de documents interdits, entre autres critères.

Alors, avant de recourir au plagiat de développement (partie structurée), il vaut mieux se

demander si le jeu en vaut la chandelle.

Comment faire pour éviter le plagiat ?

Il existe des moyens pour éviter le plagiat de développement (partie structurée) : travailler dur,
s’organiser, citer ses sources et vérifier le contenu de son développement.

Le premier consiste à travailler dur et à s’organiser. Comme l’appétit vient en mangeant, les
idées foisonnent en écrivant, alors, il faut s’appliquer à la tâche.

Le second consiste à référencer ses sources au cas où il faudrait citer un auteur pour conforter
ses affirmations, la bibliographie est faite pour cela.

Enfin, il ne faut pas hésiter à recourir aux outils anti-plagiat disponibles en ligne comme Copy
tracker, Plagscan… etc

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