LIVRET DU MÉMOIRE PROFESSIONNEL

NIVEAU MASTER
2022/2023

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 SOMMAIRE

Préambule........................................................................................................................... 2
1. Calendrier ........................................................................................................................ 3
2. Objectifs du mémoire professionnel .......................................................................... 3
3. Nature du mémoire professionnel .............................................................................. 3
4. Détermination d’un sujet de recherche ..................................................................... 4
5. Confidentialité et publication interne du mémoire ................................................. 5
6. Évaluation du mémoire professionnel ....................................................................... 5
7. Les référents concernant le travail du mémoire professionnel .............................. 6
8. Élaboration du mémoire professionnel ..................................................................... 8
9. Charte anti plagiat .........................................................................................................11
10. Annexes ........................................................................................................................ 13
Annexe 1 : Modèle de page de garde du mémoire professionnel 2022-2023 ..... 14
Annexe 2 : Grille d’évaluation du mémoire professionnel 2022-2023 .................. 15
Annexe 3 : Calendrier du mémoire professionnel 2022-2023 ................................ 16

1
Préambule

Le mémoire professionnel est une étape importante dans le cursus de l’étudiant

puisqu’au-delà de la rédaction d’un rapport final, il doit démontrer ses capacités à
exposer et à développer une question de recherche appliquée. Il présente ses
capacités à maîtriser les connaissances et les méthodes acquises pendant ses
années d’études autant par les enseignements pédagogiques, que ses recherches et
son projet personnel.

Cet exercice doit répondre à des exigences tant sur le fond que sur la forme, liées à
la réalisation d’un travail de diplôme de l’enseignement supérieur. Le rapport écrit
doit être personnel et original.

L’objectif de ce livret est double : d’une part il définit les règles et les exigences des
programmes pour ce travail l’approfondissement, d’autre part nous avons inséré des
conseils et des repères afin de vous conduire au mieux vers un aboutissement avec
un plein succès. Il est impératif de lire attentivement ce livret de mémoire
professionnel qui répondra à vos questions.

Pour de plus amples informations, notamment concernant la méthodologie de

rédaction du mémoire professionnel, nous vous invitons à consulter les cours de
méthodologie de recherche dispensés dans le cadre de votre formation.

Bonne lecture et bon travail !

Information concernant l’inscription :

Les étudiants inscrits en double-diplôme Master Grande École (MGE) et Master Of Science
(MSc), dont les redoublants, inscriront ce travail de mémoire en MSc pour l’année en cours.

2
1. Calendrier
Vous trouverez en annexe 3 le Calendrier de mémoire professionnel précisant les
dates limites auxquelles il vous est demandé de rendre un travail ou de saisir des
éléments en ligne.

AUCUN RETARD NE SERA ACCEPTE pour la remise de mémoire

2. Objectifs du mémoire professionnel

Le mémoire professionnel d'études dans l’entreprise d’accueil doit permettre aux

étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises lors de leur cursus. Ces
connaissances sont tout à la fois théoriques et pratiques.
Le mémoire professionnel est donc l’illustration finale de la capacité d’analyse et de
synthèse de l’étudiant. Il ne s’agit en aucun cas d’un simple résumé théorique, d’une
description « terrain » ou encore d’un rapport de stage.

3. Nature du mémoire professionnel

Le mémoire est une « recherche appliquée ».

Le mémoire professionnel est un travail de recherche autour d’un thème lié à

une problématique inhérente à l’entreprise d’accueil de l’étudiant. Pour
l’étudiant, il fera ressortir ses capacités à formuler une problématique
pertinente, faire une revue de littérature à partir d’articles de recherche et
d’ouvrages fondamentaux, définir un axe d’investigation par lequel un cadre
conceptuel sera formulé et testé par des méthodes empiriques : quantitatives
et ou/ qualitatives, et enfin tirer des conclusions en formulant
des préconisations découlant de l’interprétation des résultats obtenus.

Le mémoire professionnel exige de développer une partie théorique et une

revue de littérature. La problématique développée devrait apporter une valeur
ajoutée à l’entreprise d’accueil autour d’un besoin particulier.

Le mémoire professionnel n’est en aucun cas un travail de recherche

fondamentale mais un travail de recherche appliquée dont les conclusions pourront
être immédiatement utilisables dans un même contexte ou transférables dans un
autre contexte.

Le mémoire professionnel n’est donc en aucun cas un exposé théorique,

ni un rapport de stage.

Les étudiants présentent un mémoire professionnel qui se caractérise par une

rigueur méthodologique :
• Une brève description du cadre d’étude ;
• Un champ d’analyse délimité à l’entreprise d’accueil ;

3
 • Un questionnement initial sur ce champ ;
• Une analyse approfondie des éléments et concepts théoriques / littérature
académique ;
• Une problématique précisément définie avec l’entreprise d’accueil et validé
par le directeur1 ;
• La définition de propositions ou d’hypothèses de recherche ;
• Une analyse empirique ou une étude de terrain, basée sur le recueil de
données, leur traitement et leur analyse (interprétation des résultats) pour
répondre aux hypothèses de recherche ;
• La formulation de recommandations managériales structurées et justifiées
dans l’intérêt de l’entreprise d’accueil et plus globalement à son secteur
d’activité.

Une rédaction du travail de recherche en langue anglaise est possible pour les
spécialisations en français, au regard d’un projet professionnel tourné vers
l’international. Cette décision doit être prise avant le choix du Directeur.
Les étudiants en spécialisation en anglais rédigeront leur mémoire professionnel
obligatoirement en anglais.

4. Détermination d’un sujet de recherche

Le choix d’un sujet est la première étape fondamentale du travail de mémoire. Sa

détermination dépend de :
• L’intérêt « académique » (pour le monde de la recherche) et de son
intérêt « stratégique » (pour le monde de l’entreprise d’accueil) ;
• Les centres d’intérêts de l’étudiant ;
• Les objectifs professionnels (ou académiques futurs) de l’étudiant ;
• Les discussions avec l’entreprise d’accueil et avec les enseignants ;
• Les discussions avec des étudiants des années précédentes.

Cette recherche doit s’inscrire dans un cadre théorique, à l’intérieur des domaines
d’études traversés pendant la formation :
• Comptabilité / Contrôle de gestion ;
• Finance, Gouvernance ;
• Gestion des Ressources Humaines ;
• Management ;
• Marketing ;
• Stratégie ;
• Systèmes d’information et Data;
• Gestion des opérations : achats, logistique, supply chain management,
production, transport ;
• Design de communication

1
Dans la suite du document, le qualificatif directeur sera utilisé pour désigner le directeur de mémoire professionnel

4
 • Communication

La revue de littérature peut être complétée par des théories issues de diverses
sciences humaines et sociales (sciences économiques, sociologie, histoire
contemporaine, géographie sociale, etc.).

Le mémoire professionnel sans cadre théorique n’est pas recevable.

De même, qu’un mémoire professionnel sans étude empirique n’est pas
recevable.

5. Confidentialité et publication interne du mémoire

Par principe le mémoire professionnel est confidentiel, un document à co-signer par

les parties prenantes vous sera communiqué.
Sur demande de l’étudiant et de l’entreprise, la confidentialité peut être levée.
Excelia peut utiliser les mémoires non-confidentiels dans le cadre de sa politique de
recherche (communication aux entreprises intéressées, rédaction d'articles,
communication dans des revues, etc.).
Les mémoires non-confidentiels dont la note finale est supérieure à 37,5/50 seront
mis à disposition à la médiathèque de l'École, sous format électronique.

6. Évaluation du mémoire professionnel

La note finale sur 50 points est attribuée par le Directeur à partir de trois niveaux
d’évaluations :

1. Une note intermédiaire : elle correspond à un travail faisant état de la

problématique, propositions/hypothèses de recherche, un état d'avancement
sur la revue de littérature (avec une bibliographie avancée) et un projet de
méthodologie (choix de la méthodologie, du matériau de recherche, etc.).

2. Une note d'engagement : correspondant à l'engagement de l'étudiant vis-à-

vis de son suivi de mémoire, de sa proactivité et de sa réactivité tout au long
de l’année (soumission de travaux au Directeur, préparation des rendez-vous
d’échanges, etc.) et de son travail régulier.

3. Une note d’évaluation : cette note correspond à l’évaluation finale du

manuscrit portant sur la forme et sur le fond du travail réalisé par l’étudiant.

Après l’évaluation finale du Directeur, uniquement les mémoires suivants feront

l’objet d’une seconde correction par un autre correcteur que le Directeur :
- Les mémoires dont la note finale est égale ou supérieure à 37,5/50 ;

- Les mémoires dont la note finale est inférieure à 25/50 et dont la note
intermédiaire est supérieure à 7,5/15.

5
La note d’évaluation consistera en la moyenne de la note d’évaluation du Directeur
et celle du second correcteur. La note intermédiaire et la note d’engagement, toutes
deux attribuées par le Directeur, ne changent pas.

À l’issue de l’unique ou de la double correction, plusieurs situations sont possibles :

1. Le manuscrit est validé si la note est égale ou supérieure à 25/50.

2. Le manuscrit n’est pas validé si la note finale est inférieure à 25/50.

3. Lorsque la note finale est supérieure à 22,5/50 mais inférieure à 25/50. Une
seconde correction sera effectuée par la commission de mémoire et de
mémoire. La commission peut demander une soutenance orale à l’étudiant.
Cette ultime évaluation validera ou non le travail.

4. En cas de suspicion de plagiat, le Directeur a la possibilité de demander une

seconde correction par la commission. La commission peut demander une
soutenance orale à l’étudiant. Cette ultime évaluation validera ou non le
travail et donc la note finale attribuée.

5. En cas de plagiat avéré, la note d’évaluation de 0/35 est attribuée par la

commission et un passage en conseil de discipline peut être demandé.

6. À titre exceptionnel, le Directeur peut demander une vérification du travail

auprès de la commission. La commission s’assurera de la conformité du travail
remis. La commission peut demander une soutenance orale à l’étudiant.
Cette ultime évaluation validera ou non le travail.

N. B. : Lorsqu’un étudiant ne respecte pas le cahier des charges (par exemple des
parties non équilibrées, le nombre de pages insuffisant (soit moins de 60 pages),
etc…), une note d’évaluation de 0/30 sera attribuée.

7. Les référents concernant le travail du mémoire professionnel

7.1. Le Responsable des mémoires

Le Responsable des mémoires est garant du bon déroulement de l’année académique

pour les étudiants dans la réalisation de leurs mémoires. Dans un premier temps, il assure
la communication auprès des étudiants pour qu’ils définissent un sujet, choisissent et
trouvent un Directeur. Ensuite, le Directeur prend le relais du travail, mais le responsable
des mémoires s’assure tout au long de l’année d’un bon cheminement de recherche et
aura un rôle de médiateur en cas de questions ou de problèmes. L’étudiant et le Directeur
peuvent saisir le Responsable des mémoires dans les cas suivants : non-échange
d’informations entre les deux parties, conflits, doute ou discussion sur le processus.

Seul le Directeur est chargé de suivre le mémoire de son étudiant et est garant de la
qualité et de la quantité de la recherche effectuée.

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7.2. Le Directeur

Qui est-il ?

Un professeur d’Excelia ou de nos universités partenaires dans le cadre d’un double

diplôme, enseignant ou enseignant-chercheur, garant de la méthodologie attendue.
Le professeur est habilité comme Directeur pour l’année 2022/2023 par les
directions de pôles académiques. Dans le cadre d’un double diplôme international,
les étudiants auront deux Directeurs, un pour leur université d’origine, un pour
l’université d’accueil.

Comment trouver son Directeur ?

En premier lieu, il convient à chaque étudiant de définir un sujet de recherche. Il se

documentera à partir de différentes ressources (scientifiques, professionnels, etc.)
qui lui permettront ensuite de trouver le Directeur de mémoire disposant d’une
expertise sur ce sujet.

Ensuite, et seulement lorsque le sujet est déterminé, sur WebGaïa, l’étudiant

consultera la liste des Directeurs de mémoires habilités et leurs disponibilités auprès
du responsable du suivi des mémoires. Il se positionnera sur un thème d’expertise
d’un Directeur potentiel et formulera sa proposition de sujet. Le professeur accepte
ou non la direction du mémoire.

Si la proposition est acceptée, l’étudiant disposera d’une semaine pour organiser une
rencontre en présentiel ou en distanciel avec le Directeur. À l’issue de cette première
rencontre, le sujet sera fixé et l’étudiant renseignera son sujet sur WebGaïa. Cette
étape est très importante car elle vaut pour inscription. Sans ces informations
renseignées correctement, le mémoire ne pourrait être corrigé en fin d’année
académique.

Si la proposition est refusée, l’étudiant devra choisir un autre Directeur potentiel et

formuler de nouveau son sujet ou définir une nouvelle proposition de sujet (sur
conseil du Directeur qui a refusé précédemment).

Conseil : Dès la rentrée, les étudiants peuvent se rapprocher des professeurs et/ou
intervenants, des responsables pédagogiques pour échanger sur leur projet de sujet
de mémoire.

Quel est son rôle ?

Le Directeur est en charge des aspects suivants :

• Accompagnement de l’étudiant ;
• Orientation de la problématique ;
• Validation du plan ;
• Conseil sur les méthodologies (enquêtes, statistiques, questionnaires, analyses
de contenus, etc.) ;

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 • Notation du mémoire :
 une note intermédiaire sera attribuée en cours d’année à partir d’un
travail intermédiaire – rapport de suivi ou état d’avancement. Elle sera
intégrée dans la note finale
(NB. Si l’étudiant ne remet pas ce travail dans les temps, une note de
0/15 lui sera attribuée) ;
 une note d’engagement sera intégrée dans la note finale

L’étudiant doit apporter à son Directeur des éléments tangibles lors des rencontres
de l’avancée de son travail et de son implication. Le bon déroulement du mémoire
repose sur des suivis réguliers. Ces moments d’échange avec le Directeur seront
l’occasion pour l’étudiant d’aborder les questions qu’il se pose, de demander des
conseils méthodologiques, etc.
Pour un bon déroulement du travail, il convient de travailler en collaboration avec le
directeur, en fournissant un travail régulier, sérieux et rigoureux.

Une fois son Directeur désigné, son sujet et sa problématique validés, l’étudiant ne
peut sortir de ce cadre (sauf si accord du directeur).
Le cas échéant, le Directeur est fondé à demander à ne plus suivre la collaboration
avec l’étudiant.
Par ailleurs, en cas de profond désaccord (lorsque toutes les solutions envisagées
d’un commun accord ne sont pas acceptées de part et d’autre), l’étudiant a la
possibilité de prendre contact avec le responsable des mémoires pour une
médiation exceptionnelle.

7.3. La Commission des Mémoires

Cette commission est nommée par la doyenne de la faculté afin de vérifier et d’assurer
une qualité académique des travaux de mémoires. La Commission des Mémoires est
composée de représentants des programmes (directeur et responsable des études
académiques) et des représentants de la faculté (enseignants-chercheurs, si possible
habilités à diriger des recherches).

8. Élaboration du mémoire professionnel

8.1 Format et présentation
La mémoire doit comporter au minimum 60 pages, au plus 100 pages
dactylographiées, hors annexes.
En conséquence, le corps de la mémoire (donc en dehors de l’introduction, du
sommaire, de la conclusion et du résumé) doit comporter environ 50 pages,
dactylographiées et paginées, hors annexes.

Les consignes de présentation ci-dessous sont à respecter strictement :

• Format : A4 (210 x 297 mm) ;
• Style : Normal ;
• Police : Times New Roman, taille 12 ;
• Interligne : 1,5 ;
• Marges : 2.5 cm dans toutes les directions ;
• Texte justifié

8
 • Le mémoire paginé (hors page de garde et clause de confidentialité qui sera
placée en 2ème page du mémoire le cas échéant).

Pour ne pas alourdir inutilement le texte du mémoire, il est demandé de reporter le

maximum de données subsidiaires en annexe.
Dans ce cas, il faut numéroter les annexes et établir la correspondance exacte avec
le texte principal.

8.2 Contenu du mémoire

Le travail de recherche appliquée doit comporter obligatoirement les rubriques
dans l’ordre suivant :

▪ La Page de Couverture
Elle doit comporter le logo de l’école, l’intitulé de la formation et l’année de
promotion, le titre du mémoire, le prénom et le nom de l’étudiant et le nom du
Directeur (cf. Annexe 1).

▪ Les Remerciements
Les remerciements sont laissés à l’appréciation de l’étudiant et ne sont en aucun cas
obligatoires.

▪ Le Sommaire
Le sommaire présente le plan du mémoire de manière « succincte », c'est-à-dire en
se limitant à deux niveaux hiérarchiques (par exemple 1. et 1.1., 1.2., 1.3, etc.).
Dans la mesure où il doit permettre au lecteur de se faire une idée générale de la
structure du mémoire, les titres doivent avoir suffisamment de « sens » pour délivrer
une idée claire du travail. Ainsi, le lecteur doit être en mesure de comprendre le
contenu et la logique du mémoire par la simple lecture du sommaire.

▪ L’Introduction
L’introduction du mémoire est un élément fondamental du mémoire puisqu’elle doit
susciter l’intérêt du lecteur et lui donner envie de lire le mémoire.
Une introduction (environ 5-6 pages) doit comporter les éléments suivants (cités
dans l’ordre dans lequel ils doivent être traités) :
o L’accroche et intérêt du sujet,
o La définition du terme / des termes-clés du sujet,
o La problématique,
o La méthodologie,
o L’annonce du plan et des principaux résultats.

Au terme de la lecture de l’introduction, le lecteur doit savoir très clairement sur

quel(s) sujet(s) l’étudiant va travailler et de quelle manière il va le(s) traiter.

▪ Le corps du mémoire
Le plan utilisé et la longueur de chaque partie sont laissés à l’appréciation de
l’étudiant. Un certain équilibre doit cependant être respecté entre les différentes
parties et les différentes sous-parties de même niveau.

9
 o Revue de la littérature,
o Méthodologie,
o Analyse et discussion des résultats.
▪ La Conclusion
La conclusion du mémoire doit comporter les éléments suivants :
o Le rappel des objectifs ;
o Les principaux résultats obtenus ;
o Les implications managériales ;
o Les implications théoriques ;
o Les limites du mémoire ;
o Les prolongements possibles du mémoire.

▪ La Bibliographie
En début d’année, après un premier échange avec le directeur, l’étudiant devra
obligatoirement renseigner sur WebGaïa son sujet et une bibliographie initiale. Cette
dernière doit être constituée des références bibliographiques académiques ayant
aidé l’étudiant à rédiger son introduction initiale. En conséquence, elle doit renvoyer
aux auteurs référents sur le sujet.
De même, lors de la remise de son mémoire, l’étudiant aura établi une bibliographie.
Ces deux bibliographies doivent scrupuleusement respecter les normes
académiques en vigueur. En effet, dans la mesure où la bibliographie est un élément
très souvent négligé par les étudiants, le respect des normes encadrant la rédaction
d’une bibliographie sera pris en considération dans la notation finale du mémoire.
Quelques règles importantes sont à respecter concernant la bibliographie :
o La bibliographie est la liste des références ou documents (livres, revues,
rapports, mémoires, autres travaux de recherche, sites internet…) consultés
et utilisés pour la réalisation du mémoire. En conséquence, seuls les
documents réellement consultés doivent être cités dans le mémoire et
figurer dans la bibliographie.
o Dans le corps de texte, dès lors que l’étudiant reprend une idée/un résultat,
etc. qui est d’un auteur, il doit indiquer le nom de l’auteur et l’année entre
parenthèses.
Le lecteur doit ainsi pouvoir connaître la source de chacune des affirmations
écrites par l’étudiant. Si l’étudiant souhaite citer une ou plusieurs phrases dans
leur intégralité, elles doivent alors être présentées en italique et entre
guillemets. Dans ce cas, il est indiqué de citer la page d’où est extraite la
phrase.

Important

La bibliographie doit être aux normes choisies par Excelia.

Le référentiel de la norme choisie est l’American Psychology Association (APA) et
se trouve expliqué de manière détaillée sur le site web de la médiathèque :
https://myintranet.excelia-group.com/fr-fr/mba/Documents/Norme_et_exemples_biblio%20APA.pdf#search=APA

En outre, les références doivent impérativement être présentées dans l’ordre

alphabétique du premier auteur.

o Les articles de recherche sont les sources à privilégier (au moins 80 %).

10
 Une bibliographie ne comportant que des références de sites conduira à
l’invalidation du mémoire de l’étudiant.
Mieux vaut une bibliographie ciblée et pertinente, effectivement lue, plutôt
qu’une longue liste de références générales, non lues, que l’étudiant aura
recopiée.
o L’étudiant doit, à l'intérieur de sa bibliographie, faire un classement par ordre
alphabétique des auteurs.

Pour les recherches bibliographiques, les sources à privilégier sont les ressources
disponibles à l’école permettent d’accéder au texte intégral :
o D’articles professionnels et académiques,
o D’e-books en langue française et en langue anglaise,
o D’études de marché.

Un partenariat avec la Bibliothèque Universitaire permet, après inscription, de

pouvoir emprunter des documents de leur fonds documentaire.

▪ Les Annexes
Les documents utiles à l’étude mais qui alourdiraient le texte, plutôt que d’en
favoriser la compréhension et la lecture, doivent figurer dans la rubrique Annexes.

▪ La Table des Matières

Si le sommaire est placé en début du mémoire, la table des matières se place quant
à elle en fin du mémoire, après les annexes. La table des matières récapitule toutes
les parties et toutes les sous-parties, avec leurs pages correspondantes. Elle est
donc plus exhaustive que le sommaire.

▪ Résumé et Abstract
Le mémoire de recherche se termine par un résumé en français et en anglais d’une
longueur comprise entre 100 et 150 mots maximum. Il se situe en quatrième de
couverture.

IMPORTANT
Lors du dépôt, veillez à déposer votre mémoire sous format PDF qui a été
enregistré à partir d’un WORD.
Les PDF enregistrés à partir d’images ne seront pas valables.

9. Charte anti plagiat

9.1 Domaine d’application de la Charte
Enseignants
Les enseignants s’engagent à respecter et à appliquer dans sa totalité la présente
Charte, et à rechercher systématiquement tout plagiat dans tous les travaux
demandés. Cette recherche se fera à la fois via des logiciels externes (Compilatio)
et par une méthode de déduction du plagiat expliquée ci-dessous.

11
Étudiants
Chaque étudiant s’engage à ne jamais utiliser des travaux qui ne sont pas les siens,
sans en citer le ou les auteurs. Chaque source doit être citée. Chaque citation
doit faire partie d’une bibliographie complète. Les étudiants s’engagent à
respecter cette Charte dans son intégralité.

Travaux concernés
o Tous les mémoires, collectifs ou individuels.
o Tous les exposés, travaux écrits ou présentations.
o Tout document de travail demandé à un étudiant.

L’administration de l’École
o Met en place les conseils de discipline.
o S’assure de l’application de la présente Charte.

L’identification d’un taux de conformité trop élevé ou d’un plagiat avéré (relevé par
les soins des évaluateurs) fera l’objet d’un rapport d’entretien préalable qui sera
transmis au programme. Par la suite, le programme et le responsable du mémoire
réaliseront un entretien préalable au Conseil de discipline.

9.2 Définition du plagiat

Action volontaire
Le plagiat consiste à « copier un auteur en s'attribuant indûment les passages de
son œuvre » (Le nouveau Petit Robert de la langue française, 2010).
Le plagiat est considéré comme une grave atteinte au droit d'auteur. Selon le Code
de la Propriété Intellectuelle, « l'auteur a seul droit de divulguer son œuvre et en
détermine le procédé de divulgation et fixe les conditions de celles-ci » (article
L.121-2 du CPI).
Le plagiat est avant tout une volonté de prétendre avoir rédigé un document en
utilisant, sans les citer, les travaux d’autres auteurs. Il n’y a pas de plagiat par erreur
ou par omission. Il n’y a pas non plus de « proportion de plagiat ».
Les étudiants informés doivent prendre conscience que toutes leurs sources
doivent être citées, et non pas une « majorité ».

9.3. Conséquences du plagiat

Tout mémoire sera vérifiée grâce à un logiciel anti-plagiat.
Un mémoire est considéré comme plagié s’il comporte trop de similitudes. Un
mémoire dans lequel un plagiat est avéré est automatiquement refusé et son auteur
est convoqué devant le Conseil de Discipline.

Lien charte anti-plagiat mise à jour en 2019 :

https://myintranet.excelia-group.com/fr-fr/professeurs-et-
recherche/Documents%20communs/Charte-anti-plagiat-2019.pdf

12
10. Annexes

Annexe 1 : Modèle de page de garde du mémoire 2022-2023

Annexe 2 : Grille d’évaluation du mémoire 2022-2023
Annexe 3 : Calendrier du mémoire 2022-2023

13
Annexe 1 : Modèle de page de garde du mémoire professionnel 2022-2023

Programme à préciser

Promotion 2023

TITRE

Mémoire de fin d'études présenté par

Prénom et NOM de l'étudiant(e)

Directeur du Mémoire : Prénom, NOM, Fonction

14
 Annexe 2 : Grille d’évaluation du mémoire professionnel 2022-2023
GRILLE D'EVALUATION DU MEMOIRE DE FIN D'ETUDES - NIVEAU MASTER

NOTE INTERMEDIAIRE (rapport intermédiaire) / 15

Qualité de la formulation de la question de recherche /3
Qualité des références bibliographiques (principalement académiques) /4
Avancement de la revue de littérature /4
Présentation du projet empirique (méthodologie d’enquête) /4
NOTE D’ENGAGEMENT (assiduité) /5
Assiduité tout au long de l’année dans les échanges avec le Directeur de Mémoire /2
Préparation des échanges avec le Directeur de Mémoire /2
Autonomie dans la gestion du travail /1

NOTE D’ÉVALUATION / 30
FORME / 10

Orthographe & syntaxe /3

Clarté de l'expression écrite et du vocabulaire /2
Présentation, mise en page et parties équilibrées /3
Utilisation correcte des tableaux, graphiques, schémas (avec titres) /2

LE CONTENU / 20

Présentation et formulation claire de la problématique ainsi que des /1

propositions/hypothèses de recherche
/1
Justification de la pertinence et de l’intérêt du sujet
/3
Plan cohérent, qualité et pertinence de la revue de la littérature

Choix et présentation du matériau de recherche (choix de l’échantillon, /3

méthodologie qualitative, quantitative, collecte des données, etc.)
/3
Présentation et analyse des données
/3
Synthèse et implications/apports managériaux
Conclusion (perspectives de recherche, etc. ) /3
Citation des sources et respect des normes bibliographiques /3

NOTE FINALE / 50

15
 Annexe 3 : Calendrier du mémoire professionnel 2022-2023

Dates Que faire pour cette date ?

Dès le début des cours
de « Méthodologie du Réflexion à mener sur le sujet du mémoire
Mémoire »
Recherche sur WebGaïa d’un Directeur de Mémoire
Du 30/09/2022 avec le soutien du Responsable pédagogique du
au 31/10/2022 programme et le Responsable du suivi des
(au plus tard) mémoires.
Cette sollicitation doit être argumentée avec un projet,
une question initiale, et appuyée par une bibliographie.

Cas N°1. L’étudiant a trouvé un Directeur de Mémoire

1. Assurer un premier échange avec le Directeur de
Mémoire (7 jours maximum après l’acception).
2. Saisir obligatoirement dans WebGaïa votre sujet et
une bibliographie (7 jours maximum après votre
Du 07/11/2022 rendez-vous) avant le 14 novembre 2021
au 14/11/2022 Cas N°2. L’étudiant n’a pas trouvé de Directeur de Mémoire
(au plus tard)
1. Saisir obligatoirement dans WebGaïa votre sujet et
une bibliographie avant le 14 novembre 2021
2. Un Directeur de Mémoire vous sera affecté par le
responsable du suivi des mémoires début décembre.
3. Vous aurez ensuite 7 jours maximum pour assurer un
premier échange avec votre Directeur de Mémoire.

Remise du rapport intermédiaire par e-mail directement

06/03/2023 à 12h00 à votre Directeur de Mémoire
(heure de Paris)
DÉLAI DÉPASSÉ = 0/15 (NOTE INTERMEDIAIRE)

Remise du mémoire version finale

16/06/2023 à 12h00 (Le mode opératoire de remise de votre travail vous sera communiqué
quelques temps avant cette date)
(heure de Paris)
DÉLAI DÉPASSÉ = REPORT DE DIPLÔME

Mi-juillet 2023 Réunion de la Commission des Mémoires

À partir du 20/07/2023 Note finale du mémoire communiquée aux étudiants

Suite à une délibération de la Commission des Mémoires, trois étudiants seront

distingués lors de la cérémonie de remise des diplômes.

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