Bases de la théorie de piaget:

*Les enfants ont des réactions héréditaires

organiques ( patrimoine biologique)
* Les enfants sont des apprenants actifs qui
construisent du sens et du savoir pour eux-
mêmes
*Les enfants cherchent à s'adapter à leurs
environnement * Pour s'adapter, les individus
organisent leurs pensée en structures de
connaissance
 L'intelligence pré-opératoire:
• Concerne la période de 2 à 7 ans .Les enfants commencent
à utiliser des symboles (mots et images) pour
représenter des objets et des événements, facilitant la
pensée symbolique. Cependant, ils sont souvent
égocentriques, ne pouvant pas voir les choses du point
de vue des autres. La pensée est intuitive, basée sur
l'apparence immédiate plutôt que sur la logique .
– Ce stade comporte :
• Sous-stade 1: Pensée symbolique (2-4 ans)
• Sous-stade 2: Intuition et imagination(4-7ans)
Le stade des opérations formelles :
• C'est la période qui va de 11 ans à l'âge adulte. L'adolescent est
adulte biologiquement et intellectuellement, mais reste un enfant
affectivement , c'est le stade des opérations logiques , abstraites , du
raisonnement par hypothèses et déductions.
• La combinaison des idées remplace le raisonnement de proche en
proche, utilisé au stade précédent .
• Pensée abstraite : Capacité à penser de manière abstraite, à
traiter des concepts hypothétiques et à résoudre des problèmes
complexes.
• Réflexion sur soi et moralité : Les adolescents commencent à
réfléchir sur leur identité, la morale et les valeurs.
• Pensée philosophique : Capacité à aborder des questions
philosophiques et à explorer des idées plus complexes.