ECOLE POLYTECHNIQUE D’ARCHITECTURE ET

D’URBANISME

Exposé sur: L’enfant et l’espace (la

créche)

Réalisé par: prof:

KELANEMER ROUMEYSSA. Mme Hadji.
groupe: 06
 L’enfant et l’espace (la créche)
Plan de travail :

1/ Introduction:
- l’enfant
- l’enfant en psychologie
-l’enfant et ses besoins
-l’enfant et ses espaces
2/l’enfant et la crèche :
- étapes d’ages de l’enfant
-qu’est-ce qu’une la crèche ?
- le rôle de la crèche pour l’enfant
- pourquoi aménage la crèche
3/ Architecture de la crèche:
-Aménagement d’un crèche cas étranger (espagne)
- Aménagement d’un crèche en algerie
- comparaison entre les deux cas.
-les éxignces principales des éspaces intérieures pour la conception d’une créche
4/conclusion
introduction:
L’enfant
• le terme « enfant » vient du latin infans qui signifie
«celui qui ne parle pas». Chez les Romains, ce terme
désignait l’enfant dès sa naissance, jusqu’à l’âge de 7
ans. Cette notion a beaucoup évolué à travers les
siècles et les cultures pour finalement désigner l’être
humain de sa naissance jusqu’à l’âge adulte.
• Pour notre étude on va spécifiez une catégorie:
• -les tout-petits jusqu’a 5ans
 L’enfant en psychologie
• La psychologie de l’enfant est l’analyse scientifique des
processus mentaux et les structures mnésiques en vue
de comprendre le comportement Durant l’enfance.
 l’enfant et ses besoins

La sècuritè jouer

La stabilitè apprendre
Les besoins

l’amour,r
L’ntimitè
espect
 L’enfant et ses espaces

La maison Les espaces

de jeux
L’enfant

La créche L’école
Les espaces frèquentès par l’enfant:

L’espace scolaire
<la crèche>
’enfant et la crèche : - étapes d’àge de l’enfant

deux étapes de base L'enfance est divisée

en deux étapes principales, la petite enfance,
c'est-à-dire depuis sa naissance à l'âge de 6
ans, et la deuxième enfance qui s’étend de 6
à 12 ans

petite enfance
cette étape est divisée en deux période deuxième enfance
Il représente la dernière étape de l'enfance
et s'étend de 6 à 12 ans , l’enfant acquiert
des compétences afin de régules ses pensée
deuxième période :
La première période :Au cours de et ses comportements
l'enfant subit des changements
la première étape, l'enfant
drastiques. il commence à acquérir
commence à acquérir des
des compétences de "théorie de
informations de l'environnement
l’esprit.
qui l'entoure.
 Définition de La créche
• est une lieu d'accueil collectif destiné aux enfants
pré-scolaires, dès l'âge de 2 mois. La crèche a pour
rôle de pallier au mieux l'absence des parents, mais
sans les oublier. Il s'agit également d'un lieu
permettant à l'enfant de découvrir la vie en
collectivité et dont l'équipe d'encadrement et
d'animation s'appuie sur un projet éducatif.
 Le role de la crèche
Former l’enfant à interagir avec les autres , en
particulier les enfants de son age .
- Entrainer l’enfant à se séparer positivement de la
mére.
- développer les capacités mentales de l’enfant en
termes de mémoire , de compréhension , de
perception et d’imagination
 Ètude des cas
Cas de l’algérie :
Créche du génie
Située a alger dans le
quartier de telemly

La créche est ouverte

du dimanche a jeudi : de 7h
am à 18h pm.

-contient 60 enfants agés

de 10 semaines a
6ans.
 l’organisation
• On trouve 3 espace importants:

Espace d’éducation
aux compétences
Espace de repas Espace de jeux
L’ambiance
l’utilisation de la
lumiére artificielle

l’utilisation des couleurs simples

les espaces sont

étroites
 Ètude des cas
Cas étranger espagne :
Créche pablo neruda:
L’architecte: RUEDA.
PIZARRO
A : Madrid ,Espagne
Cette construction se
caractérise par le jeux de
lumière entre (jour;nuit)
SURFACE DE 1945 M2
situation

- elle est à proximité des maisons des

habitants avec un vaste parking permet d’y
accéder facilement

- la sécurité grace a la présence de

gendarmerie nationale.

Espace vert Les habitants

La créche est ouverte du lundi au vendredi : de
7h30 am à 18h30 pm.
parking La créche -contient 60 enfants agés de 10 semaines a 6ans
Gendarmerie nationale
 L’organisation
activités services
Salles de
Les salles 0-1 ans.
de 2-3 ans couloir

Salles de 1-2 ans

 L’ambiance
l’utilisation des formes géométriques aménagés
avec des différentes couleurs

grande espace libre

le jeux de lumiére

Aménager les espaces de sanitaires aves des meubles

correspondants aux corps des enfants.
 Étude des façades

l’utilisation de nombreuses fenetres de

différentes tailles <rythmes composés>

l’utilisation des couleurs

pour identifier le
batiment
 comparaison
- En comparant entre la crèche algerienne et la crèche
espagnole , nous avons relevé plusieure erreurs dans la
crèche algérienne notamment :

1-les couleurs :
Alors qu’on voit en algérie
-Nous notons que dans la crèche que les couleurs n’existent
espagnole, plusieurs couleurs différentes pas
ont été utilisées , et ceci pour améliorer
l’ambiance des espaces et de l’enfant
 2-les espaces :

nous avons remarqué que les

espaces dans la crèche espagnole
Par contre en algérie les
sont divisés en plusieurs zones
salles sont utilisées pour les
(salles de 0-1 de 1-2 de 2-3 etc:
les salle différents ages des enfants.
 Par contre en algérie ne
On a remarqué que les espace les espace sont pas protégées et ça
de jeux sont protégées de soleil de jeux inapproprié pas aux enfant

3-la sécurité :
en espagne: On note que les En Algérie: on
escaliers , par exemple , sont constate qu’il n’y
bien protégés sur les cotés accorde pas
d’importance
 actions
• Pour la réalisation d’une crèche il doit avoir plusieurs
conditions dont:
• 1-La commodité de l’aménagement, et la facilité de
surveillance des enfants, L’espace de jeux intérieur et
extérieur correspondent aux exigences des enfants.
• 2- La crèche doit être confortable
• 3-A la coté architecturale : il doit avoir une organisation
fonctionnelle positive
• 4-Sur le coté esthétique: la crèche doit être attirante
pour les enfants (les couleurs et les forms
 Les exigences principales des espaces intérieurs pour la
conception d’une crèche
L’espace La forme La couleur L’aménagement
Salle de jeux -forme des salles couleurs vives les meubles
généralement carrée . (combiné entre adapté à l'Age et à
-des ouvertures couleurs chauds et l’échelle des
correspondent le corp froids ) enfants
d’enfant
L’espace forme couleur aménagement

circulation linéare Des couleurs vives pour Les meubles doit

attiré l’attention des etre correspondent
enfants au corp d’enfant.
L’espace forme couleur aménagement

Sanitaire forme Couleurs vives Les hauteurs et les

doivent être rectangulaire Jaune ,vert ouvertures doivent
adaptées aux -L’idéal est de etre correspondent
différents groupes placer les pièces aux corps des
d’âges des sanitaires entre enfants.
deux salles de jeux.
coclusion
• La crèche est un espace très important, donc nous en tant qu’ architects
on doit améliorer cet espace et le rendre un espace qui correpond aux
besoins des enfants où ils trouvent le confort et la joie.