Rédaction Scientifique :Mémoire et thèse

Djelloul Benatiallah
Faculté des sciences et technologie, Laboratoire de Développement Durable et Informatique, LEESI, Université d’Adrar, Algerie

I- Introduction
Le travail de recherche est la construction d'un «objet scientifique». Il permet à l'auteur de:
- Explorer un phénomène
- Résoudre un problème
- Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux antérieurs ou une thèse
- Expérimenter un nouveau procédé, une nouvelle solution, une nouvelle théorie
- Appliquer une pratique à un phénomène
- De décrire un phénomène
- Expliquer un phénomène
Ou une synthèse de deux ou plusieurs de ces objectifs.
Ce travail qui est essentiel en raison de ses enjeux scientifiques, sociaux, économiques, politiques et prospectifs demande que l'on en étudie les
fondamentaux et la méthode. En effet, le travail de recherche est une clef aux mains de l'homme qui non seulement ouvre les portes du
changement, de la prospective et de l'innovation, mais également aide à optimiser ses outils et technique de production et à améliorer ses
conditions de vie

II. Détermination du sujet de recherche IV. Plan de mémoire

1) Introduction
L’introduction doit pouvoir répondre à la question POURQUOI ?
Le choix du sujet est la première étape fondamentale du travail de L’introduction est essentielle car elle représente le premier contact
mémoire. Sa détermination dépend de plusieurs choses : avec le lecteur.
-centre d’intérêt de l’auteur Elle doit donc l’accrocher et susciter son intérêt.
-lectures antérieures L’introduction comporte une seule partie (pas de sous-chapitre) et se
-objectifs professionnels structure en entonnoir : elle doit guider progressivement le lecteur
-discussion avec les enseignants vers le fond du sujet (il faut débuter en des termes assez généraux
-discussion avec des étudiants ayant déjà rédigé un mémoire pour petit à petit cerner le sujet de façon de plus en plus détaillée).
Une fois le champ de recherche délimité, il faut encore se poser un
certains nombre de questions avant de se lancer « tête baissée » 2) Méthode
dans ce travail. Cette partie doit pouvoir répondre à la question COMMENT ?
-Ce sujet correspond-il à un besoin ? Avec quels moyens vous comptez vérifier votre hypothèse ? Il faut
-Existe-t-il une littérature suffisante ? (Les sources doivent être expliquer en détail comment vous avez mené votre étude. Il faut
accessibles et traitables) respecter l’ordre chronologique de l’expérience. Il est dès lors
-Les méthodes de recherche requises sont-elles adaptées à mes conseillé de rédiger cette section juste après l’expérimentation.
capacités ? (La méthode utilisée doit être maîtrisable) 3) Résultats
-Peut-il être traité dans un délai raisonnable ? Cette partie doit pouvoir répondre à la question QUOI ?
-Quels sont les résultats espérés ? On y présente un résumé des données collectées et les résultats
-Avec qui le réaliser ? statistiques qu’elles ont permis d’obtenir. On décrit les résultats, on ne
les discute pas encore !!
ATTENTION, les tableaux et figures ne parlent pas d’eux-mêmes, ils
III. Rédaction de mémoire doivent être supportés par une légende simple et agréable à lire.
4) Discussion
1) Le plan
Cette section est destinée à discuter les implications des résultats
L’élaboration du plan (= squelette du mémoire) est une étape
que vous venez d’exposer. En QUOI les résultats répondent-ils à la
indispensable car elle facilite la rédaction du document. Elle
question initiale ? Sont-ils en accord avec l’hypothèse ? Jusqu’ici,
permet de s’assurer que les principaux points à développer ne
vous étiez limité aux faits. Il est temps de placer vos résultats dans
seront pas oubliés et que l’enchaînement des idées suivra une
une perspective plus large.
logique claire et structurée.
Un plan est amené à être souvent révisé ; il est un guide à la
rédaction ; mais en aucun cas il ne doit être rigide. Il n’existe pas
de plan type, mais un mémoire de recherche se compose
généralement de 6-7 chapitres distincts :
1) Introduction
2) Méthode V. Conclusion
3) Résultats
4) Discussion
La conclusion est aussi importante que l’introduction. Elle donne la
5) Conclusion
dernière impression au lecteur du mémoire, l'image finale qui
6) Bibliographie
influencera "fortement" le jury dans son évaluation. En aucun cas,
7) Annexes
elle ne devra laisser le lecteur sur une impression d’inachevé !
8) Résumé et mots clés
En règle générale, la conclusion comprend les éléments suivants :
-Les méthodes de recherche requises sont-elles adaptées à mes
- un rappel de la problématique ou de la question centrale
capacités ? (La méthode utilisée doit être maîtrisable)
- les principaux résultats de l’étude
-Peut-il être traité dans un délai raisonnable ?
- les apports théoriques de l’étude
-Quels sont les résultats espérés ?
- les limites de la recherche au niveau théorique, empirique et
-Avec qui le réaliser ?
méthodologique - les voies futures de recherche (ouvrir le débat sur
une question plus large)