Second œuvre

• Ensemble des travaux de construction qui interviennent juste après

les travaux de réalisation des gros œuvre

• il concerne essentiellement les aménagements intérieurs et extérieurs

qui contribuent à rendre le bâtiment habitable et fonctionnel
CCAG-T
• Cahier des clauses administratives générales Au Maroc, est
également utilisé dans le cadre des marchés publics. Le CCAG-T
marocain est un document qui fixe les règles générales et les clauses
administratives applicables aux contrats passés entre les
administrations publiques marocaines et les entreprises
ETAPES D’UN PROJET
ELABORATION
Identifier une idée, un besoin

PLANIFICATION
Mettre en place une structure pour
réaliser un projet
EXÉCUTION
développement une solution et accomplir le projet
Identifier une idée, un besoin

CLÔTURE
Fermer le projet
 Chapitre I): Exploiter le CPS

1] Lire le CPS et les plans:

Définition:
Le CPS est un contrat entre le maitre d’ouvrage et l’entrepreneur qui
servira de base à la passation du marché
 Chapitre I): Exploiter le CPS
• 1] Lire le CPS et les plans:

CPS

clauses Bordereau des

clauses
administratives prix et détails
techniques
et financières estimatifs
 Chapitre I): Exploiter le CPS
clauses
• 1] Lire le CPS et les plans:
administratives
et financières

 L’objet du marché ;
 Les essais de matériaux ;
 Les délais d’exécution ;
 Les diverses obligations de l’entrepreneur ;
 Les pièces constitutives du dossier ;
 Les dérogations éventuelles aux documents
 La provenance des matériaux ;
administratifs de référence ;
 Le système d’échantillonnage ;
 Le mode de paiement de l’entrepreneur ;
 Direction de la Recherche et L’Ingénierie de
 Le système de révision des prix, etc
Formation
 Chapitre I): Exploiter le CPS
• 1] Lire le CPS et les plans:
clauses
techniques

 Installation et organisation de chantier ;

 Implantation des ouvrages ;
 Provenance-Qualité-Préparation des matériaux;
 Vérification des matériaux ;
 Chapitre I): Exploiter le CPS
• 1] Lire le CPS et les plans:
Descriptifs
techniques

 A – Gros œuvres
 B – Revêtement
 C – Etanchéité
 D – Menuiserie bois – Ferronnerie
 E – Plomberie sanitaire
 F – Electricité
 G – Peinture – Vitrerie
 Chapitre I): Exploiter le CPS
2] Identifier les priorités du projet:

• La satisfaction des attentes du client.

• Le respect du budget.
• Le respect de l’échéancier.
Chapitre II): Définir les modes opératoires et les phasages :
1. Définir le mode opératoire

 Rédiger ou à expliquer grâce à des visuels des instructions qui concernent

un poste de travail
 Spécifient, les actions à mener pour effectuer une tâche précise et à un
poste donné

 Ce sont des documents qui permettent d'être organisé et méthodique dans

la réalisation d'une action, d'un dossier

 Répondre à la question « comment faire ?»

Le mode opératoire contribue à plusieurs processus :

Ce sont des documents qui permettent d'être organisé et méthodique dans la réalisation d'une action, d'un dossie

Les pratiques standards

L'évaluation des risques
L'accompagnement des travailleurs
Chapitre II): Définir les modes opératoires et les phasages :
2. Réaliser le mode opératoire

Le processus comporte plusieurs étapes :

1. Lister les étapes de la mission à réaliser

2. Organiser les idées, suivre un ordre logique
3. Analyser en détail les risques (méthode des 5M).
4. Choisir les mesures de prévention les plus adaptées et les plus
efficaces
5. déterminer les procédés ou modes opératoires les moins
dangereux.
Chapitre II): Définir les modes opératoires et les phasages :
2. Réaliser le mode opératoire

Le processus comporte plusieurs étapes :

Analyser en détail les risques (méthode des 5M).

Méthode des 5M
Chapitre II): Définir les modes opératoires et les phasages :
2. Réaliser le mode opératoire

Le processus comporte plusieurs étapes :

Analyser en détail les risques (méthode des 5M).

Chapitre II): Définir les modes opératoires et les phasages :
2. Réaliser le mode opératoire

Le processus comporte plusieurs étapes :

Analyser en détail les risques (méthode des 5M).

Pour détecter de potentielles causes agissant directement ou

indirectement sur le problème étudié, la règle des 5 M étudie :