Fiche dHistoire-Gographie // WelcomeBac.com // M.

Prevosto, professeur au lyce du Parc, Lyon 6me

Fiche Mthode : la composition (dissertation) dHistoire-Gographie

I. Un sujet
Le sujet est bien cerner pour traiter le sujet, tout le sujet mais rien que le sujet . Objectif : dgager une problmatique (= lensemble des questions qui ressortent du sujet)

II. Une introduction : les 3 P

Fiche Mthode : la composition (dissertation) dHistoire-Gographie

Prsentation : aprs une accroche, situer le sujet dans ses cadres (chronologique, gographique, sociologique) Problmatique bien cerner, en une trois phases Plan densemble annoncer (Ne pas faire un rsum de chaque partie !)

III. Un dveloppement structur (en 2, 3 ou 4 parties)

Le plan densemble (le bon plan est celui qui permet de mobiliser efficacement connaissances et ides au service de la problmatique en respectant le ncessaire quilibre entre les diffrentes parties) - Il peut tre donn dans le libell : suivre les indications, de prfrence (mais ce nest pas une obligation) - Certains libells excluent certains plans : - Sujet de type bilan : plan chronologique impossible (en Histoire) - Sujet de mise en relation ( et au milieu du libell : interdiction de consacrer une partie chaque terme (le sujet ne serait trait, au mieux, quen conclusion) - Types de plans : Plans gnralistes (qui se retrouvent dans dautres matires) Le plan classique : ternaire : comment ? (analyse des donnes) / pourquoi ? (les facteurs explicatifs) / jusquo ? (les limites) Le plan dual binaire (ombre/lumire, actif/passif, toujours placer en dernire partie ce qui semble lemporter) Le plan dialectique , ternaire (oui / non / mais), dusage le plus souvent dlicat, car la troisime partie est le plus ordinairement un patchwork dlments dj abords dans lune ou lautre des parties prcdentes Le plan thmatique, par niveau danalyse (2,3 ou 4 paragraphes), sans clat mais efficace loccasion - Plans spcifiques En Histoire, le plan chronologique (2, 3, ou 4 parties qui peuvent porter sur des priodes de dures variables, en fonction de leur importance pour le sujet. Cest un plan demploi commode (mais non impos) pour tout sujet portant sur une priode assez longue En Gographie, le plan ternaire spatialement adapt (comment / pourquoi / les diffrenciations spatiales partir le plus souvent dun schma centre(s) / priphries - Plans mixtes Ils ne sont nullement exclure (mais dun maniement dlicat) Le plan de chaque partie - Mmes possibilits que pour le plan densemble ( lexclusion du plan gographique spcifique) - Ne doit en gnral pas reprendre le type retenu pour le plan densemble (sauf dans le cadre du plan chronologique, en faisant tout de mme attention ne pas glisser vers une pure et simple chronologie dveloppe) Des associations allant plus ou moins de soi

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IV. Une conclusion en deux temps

rponse synthtique la problmatique (ne pas faire un rsum du dveloppement partie aprs partie) ouverture de la rflexion vers dautres problmatiques (en vitant denfoncer des portes ouvertes)

Fiche Mthode : Le travail au brouillon

Dans lordre chronologique : a. Dlimitation du sujet et dfinition de la problmatique (qui peut tre plus ou moins explicitement indique dans le libell, mais mme dans ce cas, il est bon de la dcortiquer) b. Collecte des lments intressant le sujet, dans un ordre invitablement plus ou moins alatoire, en essayant, aprs un premier jet, de les hirarchiser, en fonction du sujet (capital / relativement intressant / secondaire) c. Dtermination du plan du dveloppement - laborer un projet et examiner dans quelle mesure il permet linclusion, de manire quilibre, des lments prcdemment recueillis - raliser avec soin un plan dtaill sur des feuilles qui seront les feuilles de route de la rdaction, au propre, du dveloppement d. Rdaction complte - de la conclusion (que vous naurez plus qu recopier lorsque vous serez la fin de lpreuve, presss par le temps, avec des ides plus ou moins claires) - de lintroduction (en la recopiant, vous vous prparez rdiger directement le dveloppement)

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