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ASELMED a s l m d n
TMAZIT t m a z i t
2011 2012
Licence de BERBERE
Lquipe pdagogique
. M. A. Bounfour (PU) : littrature berbre ; responsable Licence. M. M. Aghali (MCF) : touareg (langue et critures) M. K. Nat-Zerrad (PU) : linguistique berbre ; responsable Master - Mlle D. Abrous (Professeur associe) : histoire et civilisation M. A. Ameziane (CC) : littrature et kabyle M. L. Bouyaakoubi (CC) : chleuh M. S. Doumane (PU Tizi-Ouzou, CC) : civilisation (socits berbres)
Mlle S. Chny (CC) : histoire des Berbres M. M. Ferkal (CC) : kabyle Mme B. Rasoloniaina (MC) : linguistique et sociolinguistique
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militants ; rcemment, linstitution marocaine (IRCAM) la mme adopt officiellement pour la graphie usuelle. Il existe aussi des usages locaux dcriture en caractres arabe, notamment au Maroc. Mais depuis le dbut du XXe sicle, l'crit berbre utilise surtout le support de l'alphabet latin (avec diverses adaptations). Le berbre a t en contact avec de nombreuses langues extrieures depuis la plus haute Antiquit : le punique d'abord, avec Carthage et les autres implantations phniciennes ; le latin pendant la dure de la domination romaine et de la priode chrtienne ; l'arabe, depuis la conqute de l'Afrique du Nord et l'islamisation des Berbres (dbut du VIIIe sicle) par les Arabes. Le franais, enfin, travers la colonisation. Mais c'est surtout l'influence de la langue arabe, l'uvre depuis treize sicles, qui est, dans presque tous les dialectes, trs sensible, notamment au niveau du lexique. Le nombre de berbrophones est difficile valuer en l'absence de recensements linguistiques fiables et de la situation sociolinguistique gnrale trs dfavorable la langue berbre. On peut cependant estimer les berbrophones : 25 30 % de la population algrienne 40 50 % de la population marocaine. Auxquels s'ajoutent plus dun million de Touaregs rpartis sur cinq Etats distincts (Algrie, Libye, Niger, Mali, Burkina-Fasso). Les autres groupes berbres (Libye, Tunisie, Egypte, Mauritanie) sont beaucoup plus rduits et ne comptent gure plus de quelques milliers quelques dizaines de milliers de personnes. Il convient galement de mentionner limportante population rsidant lextrieur des rgions traditionnellement berbrophones, notamment dans les grandes villes dAlgrie et du Maroc, mais aussi en Europe, notamment en France, o limmigration berbre est trs ancienne et numriquement considrable : les Kabyles eux seuls y reprsentent sans doute prs dun million de personnes. L'enseignement du berbre l'INALCO a dbut en 1913. Il associe initiation pratique diffrents dialectes (touareg, chleuh, kabyle) et formation thorique en linguistique, littrature et civilisation berbres.
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lAfrique du Nord (notamment dans les mouvements nationalistes contemporains).
Les enseignements de touareg [M. Aghali-Zakara] : L'enseignement de touareg (tamahq/tamajq/tamashq) est reparti sur les trois annes de la licence. Il allie prsentation thorique, pratique orale et crite de la langue et initiation aux tifinagh et no-tifinagh. Les lments linguistiques de base tudis en S1/S2 sont approfondis et dvelopps en S3/S4. Le S5 est consacre l'tude de textes modernes crits en caractre latins, tifinagh ou no-tifinagh (productions ou littratures grises, presse, prose, posie rcite et/ou chante), l'laboration de textes partir de documents audiovisuels et l'introduction de la lexicologie privilgiant la nologie. Les enseignements de kabyle [M. Ferkal, M. Ameziane] : Enseignement dinitiation au kabyle pour dbutants, ax sur lacquisition des structures grammaticales et dun lexique de base en sappuyant sur des dialogues et textes divers (avec divers supports audiovisiuels) permettant un apprentissage progressif. Une initiation pralable aux rgles dcriture en notation usuelle base latine permettra de faciliter laccs aux supports crits utiliss (du S1 au S4). En S5, on propose un approfondissement, orientation civilisationnelle, partir de textes littraires, historiques et ethnographiques. Les enseignements de chleuh [M. Bouyaakoubi] : enseignement dinitiation au tachelhit pour dbutants, rparti sur deux niveaux (S4 et S5) : acquisition des structures et du vocabulaire de base au 1er niveau ; travail sur textes simples au 2e niveau.
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Une bibliographie systmatique, interrogeable en ligne, est disponible sur Internet, sur le site : http ://www.centrederechercheberbere.fr
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1. Le cursus
1.1. Enseignements fondamentaux
Les Enseignements fondamentaux de Langue, Culture et Socit
(LCS) berbres Ils sont organiss en 2 UE semestrielles, runissant : a) des enseignements de langue (pratique orale et crite, lments de grammaires et de vocabulaire, tude de textes) portant sur au moins deux varits rgionales parmi les trois enseignes lInalco (touareg, kabyle, chleuh). b) des enseignements de linguistique, littrature et civilisation (ethno-sociologie & histoire) berbres destins donner aux tudiants des outils de comprhension et danalyse des ralits berbres, dans leurs diversits et leurs dynamiques. En S1, on intgre, en tant quEC obligatoire, dans les fondamentaux de la spcialit un enseignement de linguistique descriptive, centr sur les notions de base de la discipline et la phontique phonologie : s'agissant d'une langue sans norme institue, dialectalise l'extrme et dont on enseigne en parallle trois varits rgionales (kabyle, touareg, chleuh), une formation de base en linguistique descriptive est absolument indispensable ds L1 et permet l'tudiant de mieux comprendre et de se retrouver dans la "variation berbre". Lensemble de ce bloc denseignement constitue un diplme propre de ltablissement (= 120 ECTS).
travail (notamment pour les tudiants darabe maghrbin), selon le niveau de ltudiant.
Du fait de labsence de norme institue, de lextrme dialectalisation du berbre et de lenseignement parallle de trois varits rgionales (kabyle, touareg, chleuh), la formation propose intgre une forte composante de linguistique, berbre et gnrale : a) Un enseignement de linguistique berbre dans chaque semestre, du S1 au S5 (5 EC), b) Trois enseignements de linguistique gnrale (S1, S3 et S4) obligatoires (S1 = Notions de bases, Phontique-phonologie ; S3 = Morphosyntaxe 1 ; S4 = Morphosyntaxe 2) c) Plusieurs enseignements de linguistique, sociolinguistique et ethnolinguistiques intgrables dans les enseignements transversaux de S5 et S6 (1 par semestre). Au total, ltudiant berbrisant aura pu suivre de 8 10 EC de linguistique dans le cursus de la licence (5 de linguistique berbre obligatoires + 3 de linguistique descriptive obligatoires + 2 de linguistique gnrale, socioou ethnolinguistique optionnels)
Ce bloc comprend un certain nombre denseignements mutualisables nimpliquant pas de connaissances pralables en langue berbre (essentiellement en civilisation), dans tout le domaine ou la mention. En outre, les enseignements de langue sont mutualiss pour tout le domaine au titre denseignement dinitiation une langue orientale (enseignements douverture/libres) ou denseignement dune langue de
Conformment la rglementation, les acquis (connaissance de la langue berbre pour les tudiants berbrophones, acquis universitaires antrieurs ou parallles pour les tudiants en double cursus, etc.) peuvent tre valids, aprs avis de la commission pdagogique de la spcialit. Ltudiant devra fournir tout document attestant de ces acquis. Pour les berbrophones, la connaissance de la langue fera lobjet dune valuation en dbut danne et pourra donner lieu validation totale ou partielle denseignements. Conformment la rglementation nationale, il nya pas de note liminatoire ; les EC se compensent lintrieur dune UE et les UE se compensent entre elles lintrieur dun mme semestre.
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Toutes les EC de Linguistique, Littrature et Civilisations Berbres ont un coefficient 3 ; toues les autres EC ont un coefficient 1.
Maroc : Universit de Fs, Rabat, Agadir ; Institut Royal de la Culture Amazigh (Rabat) Niger : Universit Abdou Moumouni de Niamey.
De nombreuses informations et documents pdagogiques peuvent tre trouvs sur le site Internet du Centre de Recherche Berbre : http ://www.centrederechercheberbere.fr
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3. Les enseignements
3.1. Tableau synoptique des enseignements fondamentaux de langue, littrature et civilisation de Berbre [Coefficients : les enseignements de Linguistique, Littrature et Civilisation berbres ont tous un coefficient 3 ; toutes les autres EC du cursus ont un coefficient 1.]
Volume horaire Niveau de Travail Mutualisatio n Cours tudiant 78h 52h 39h 26h Domaine Domaine
Sem.
Descriptifs
ECTS 12 8
Enseignant M. Aghali
S1
Gnralits sur le monde touareg - lments linguistiques de base notation et criture (latin, tifinagh et no-tifinagh) ; morpho-syntaxe systme verbal et nominal ; applications - Pratique orale et travail sur textes simples.
Kabyle 1
Initiation pratique, orale et crite. Niveau 1a (grands dbutants)
4 12 4
M. Ferkal
K. Nat-Zerrad
BER 1A 50
Civilisation berbre 1
Introduction lhistoire des Berbres : grands repres et priodes historiques (de lAntiquit la priode moderne)
19.30
19.30
Domaine
S. Cheny
4 20 4 24
Domaine
B. Rasoloniaina
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S2
12 8
78h 52h
39h 26h
Kabyle 2
Initiation pratique, orale et crite. Niveau 1b (dbutants).
26h
13h
Domaine
M. Ferkal
12 6
52h 26h
BER 1B 50
Civilisation berbre 2
Introduction ethno-sociologique aux socits berbres (socits traditionnelles) : groupes Nord ; groupes sahariens. Economie et modes de vie ; organisation sociale et politique. La gestion du fait religieux, le rapport aux pouvoirs centraux.
26h
26h
Domaine
S. Chny
18 6 24
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S3
11 5
104h 52h
BER 2A 01b
Kabyle 3
Enseignement pratique, oral et crit, niveau 2a.
26h
13h
A. Amziane
BER 2A 01c
26h
13h
S. Djemai
10 5
52h 26h
BER 2A 02b
Littrature berbre 1
Introduction la littrature berbre traditionnelle travers ses quatre genres principaux : la posie, le conte, la devinette et le proverbe. On prsente les grandes caractristiques de chacun des genres partir de textes pris dans les varits rgionales enseignes lInalco.
26h
26h
A. Bounfour
21 21
156h 156h
104h 104h
10
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S4
UE BER 2B 01 BER 2B 01 a
11 5
104h 52h
BER 2B 01b
Kabyle 4
Enseignement pratique,
26h
13h
A. Amziane
BER 2B 01c
Chleuh 1
Initiation pratique au tachelhit (Sud-Ouest Maroc) pour dbutants, niveau 1.
3 10 5
L. Bouyaakoubi
K. Nat-Zerrad
BER 2B 02b
Littrature berbre 2
Introduction la littrature berbre traditionnelle travers ses quatre genres principaux : la posie, le conte, la devinette et le proverbe. On prsente les grandes caractristiques de chacun des genres partir de textes pris, dans les varits rgionales enseignes lInalco.
26h
26h
A. Bounfour
21 21
156h 156h
104h 104h
11
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S5
9 3
91h 39h
BER 3A 01b
Kabyle 5
Socit et culture kabyles travers les textes : tude de textes dintrt historique, sociologique ou littraire : productions littraires orales traditionnelles, textes de no-littrature kabyle (romans et nouvelles), textes ethnographiques.
26h
13h
A. Ameziane
Chleuh 2
Initiation pratique au tachelhit (Sud-Ouest Maroc) pour dbutants, niveau 2.
3 6 3
L. Bouyaakoubi
K. Nat-Zerrad
BER 3A 52
Civilisation berbre 3
Mutations contemporaines des socits berbrophones (Kabylie, monde touareg, groupes sahariens) : limpact colonial, exode rural et migration. Les socits berbres dans les Etats modernes.
26h
26h
Domaine
S. Doumane
12 3 15
12
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S6
UE 3B 01 BER 3B 01a
15 5
78h 26h
BER 3B 53
26h
26h
Domaine
D. Abrous
BER 3B 54
26h
26h
Domaine
A. Bounfour
Total civilisation S6 Total S6 Total des fondamentaux de langue (L1-L2-L3) Total des fondamentaux de civilisation (L1-L2-L3) Grand total des fondamentaux (L1-L2-L3)
5 10 15 95 25 120
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Sem.
Code UE & EC
Descriptifs Approfondissement Afrique/Maghreb 1 : Liste dEC choix Cf. liste en annexe 1 2 EC choisir en : a) Etudes maghrbines [LLCE Arabe maghrbin & Arabe littral] ou b) Etudes africaines [LLCA Afrique sub-saharienne]
Enseignant
S3
BER 2A 04
S4
BER 2B 04
Approfondissement Afrique/Maghreb 2 : Liste dEC choix Cf. liste en annexe 1 2 EC choisir en : a) Etudes maghrbines [LLCE Arabe maghrbin & Arabe littral] ou b) Etudes africaines [LLCA Afrique sub-saharienne]
6 3+3
Domaine
Total L2
12
78h
40h
14
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S5
BER 3A 04
Approfondissement Afrique/Maghreb 3 : Liste dEC choix Cf. liste en annexe 1 2 EC choisir en : a) Etudes maghrbines [LLCE Arabe maghrbin & Arabe littral] ou b) Etudes africaines [LLCA Afrique sub-saharienne]
6 3+3
S6
BER 3B 02
Approfondissement Afrique/Maghreb 4 : Liste dEC choix Cf. liste en annexe 1 2 EC choisir en : a) Etudes maghrbines [LLCE Arabe maghrbin & Arabe littral] ou b) Etudes africaines [LLCA Afrique sub-saharienne]
6 3+3
12 24
78h 156h
40h 80h
15
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Sem.
Code UE & EC
S1
MET 1A 01
S1
LIB 1A 01
Langue de travail
[au libre choix de ltudiant, notamment : anglais, arabe classique et arabe maghrbin ; langues du Sahel Ouest-africain (Peul et Haoussa]
19h30
10h
Domaine
S1 ou
S2
3 3
19h30 19h30
10h 10h
Domaine Domaine
S2
S3
UE BER 2A 03
AFR 2A 0 LGE
19h30
19h30
Domaine
B. Rasoloniaina
S4
UE BER 2B 03
AFR 2B 03 LGE
19h30
19h30
Domaine
B. Rasoloniaina
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S5 UE BER 3A 03
AFR 2A 03 LGEa AFR 3A xx LGE AFR3A 02 LITb AMA 3A xx Outils gnralistes 3 Un EC choisir parmi : Sociolinguistique (Afrique) 1 Introduction la linguistique africaine comparative Oralit : approches mthodologiques 1 Initiation la sociolinguistique (Maghreb) : mthodes denqute 1 Outils gnralistes 4 Un EC choisir parmi : AFR 2B 03 LGEa AFR 3B03 ANTc AFR 3B 02 LITb AMA 3B xx Sociolinguistique (Afrique) 2 Ethnolinguistique (Afrique) Oralit : approches mthodologiques 2 Initiation la sociolinguistique (Maghreb) : mthodes denqute 2 24 162h30 118h B. Rasoloniaina J.-L. Ville U. Baumgardt A. Barontini 3 19h30 19h30 Domaine B. Rasoloniaina K. Pozdniakov U. Baumgardt A. Barontini 3 19h30 19h30 Domaine
S6
UE BER 3B 03
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A. Dans le dpartement Afrique de lInalco 3.3. Enseignements d ouverture (libres) Ce bloc comprend 12 ECTS denseignements (6 ECTS en S5 + 6 ECTS en S6 ; soit 2 EC par semestre = 19h30 x 4 = 78h) librement choisis par ltudiant en L3. Il peut, ce titre, opter pour une initiation une seconde langue orientale, les langues suivantes tant conseilles aux tudiants de berbre : arabe maghrbin judo-arabe arabe classique autres langues smitiques ou chamito-smitiques : hbreu, amharique langues de lAfrique de lOuest : Haoussa et Peul Ethnologie et gographie de l'Afrique AFR 1A 02 ANTb Socits et environnements (J.-L. Ville) (S3/S5)
Cet enseignement prsente la diversit des communauts africaines dans leur relation lenvironnement, au plan des pratiques et des reprsentations.
(S4/S6)
Cet enseignement est consacr aux principaux champs du religieux et du rituel traversant lensemble du continent, dans le rapport la surnature (mythologie, ancestrisme, possession, magie, syncrtisme).
Annexes
ANNEXE 1 : Liste des enseignements optionnels pouvant tre intgrs dans le cadre de la licence de berbre : bloc denseignements dapprofondissement.
Le choix de ltudiant devra obir une logique de cohrence arale : complmentarit avec laire Maghreb ou Afrique , notamment Afrique de lOuest. [Sauf indication contraire, tous les EC ont un volume horaire de 19h30 et valent 3 ECTS]
(S3/S5)
Cet enseignement est consacr aux thmatiques relatives laccomplissement social de la personne sur lensemble du continent (conceptions relatives lge, au genre, la naissance/mort, fonction initiatique, spcialisation professionnelle).
(S3/S5)
Cet enseignement met en lumire les formes structurantes des communauts africaines selon diffrents paramtres (sexe, ge, gnalogie, alliance, territoire, production, change conomique, hirarchie sociale, lien politique).
(S2/S4)
Cet enseignement introduit aux outils de la gographie, dveloppe une tude thmatique du continent (legs colonial et tats, population et urbanisation,
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agricultures et industries), puis une tude rgionale synthtique (Maghreb, Afrique du Nord-Est, Corne, Golfe de Guine, Afrique de lEst et Centre, Afrique australe).
(S4/S6)
(S3/S5)
Cet enseignement prsente la diversit des communauts africaines dans leur relation lenvironnement, au plan des pratiques et des reprsentations.
AFR 3B 02 HISa Savoirs et pouvoirs : construction des identits et des tats modernes (19e 20e sicle) (S4/S6) (J.-L. Martineau)
Cet enseignement est consacr aux rapports entre la production des savoirs historiques (archologie, historiographie musographie) et le politique, aux rles des lites (universitaires, commerantes, historiques...) dans les processus de constructions des tats en Afrique depuis le XIXe sicle jusquaux indpendances. Modalits dexamen Contrle continu : assiduit au cours et prsentation orale de document(s) pour 25% Contrle final : dissertation ou commentaire de document(s) pour 75% Pr-requis : aucun
Histoire de lAfrique AFR 1A 02 HISa Histoire de lAfrique (7e 19e) (J.-L. Martineau) (S3/S5)
Introduction lhistoire africaine ; on aborde les problmatiques en cours de la recherche et les questions historiographiques partir dtudes de thmes (commerce, esclavage, diffusion de lislam...) ou dentits politiques (espace shona, rgion des Grands Lacs, Ethiopie, Afrique australe, valles du Niger Sngal...) afin de familiariser les tudiants au pass du continent. Modalits dexamen Contrle continu : assiduit au cours Contrle final : dissertation ou commentaire de document(s) Pr-requis : aucun
AFR 1B 02 HISa Dominations, rsistances et mouvements dmancipation (15e 19e sicle) (S4/S6) (J.-L. Martineau)
Cet enseignement sattache ltude des contacts entre Africains et trangers (Arabes ou Europens) sur les littoraux et lintrieur, aux formes de domination ou de fusion culturelles et politiques, aux mouvements de rsistance sous toutes leurs formes jusquau milieu du XXe sicle. Modalits dexamen Contrle continu : assiduit au cours Contrle final : dissertation ou commentaire de document(s) Pr-requis : aucun
Cet enseignement collgial prsente plusieurs littratures orales africaines du point de vue des genres attests, ce qui permet de rendre compte de la diversit, mais galement de certains de leurs traits communs. Les exemples prsents varient en fonction des intervenants.
(S4/S6)
Cet enseignement collgial prsente plusieurs littratures orales africaines du point de vue des genres attests, et permet de rendre compte de la diversit, mais galement de certains de leurs traits communs. Les exemples prsents varient en fonction des intervenants.
(S3/S5)
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Aprs avoir dfini la notion de littrature orale et notamment celle de la performance, on traite des conditions de constitution des corpus de textes littraires : sont abords les problmes de collecte, denqute, de transcription et de traduction, pour dmontrer leurs rpercussions sur les corpus et sur lanalyse.
(S4/S6)
B. Dans les dpartements dArabe (Asnires) et dHbreu (Clichy) de lInalco : S3/S4 ALI 2A 52 Fondements historiques du Maghreb 1 (S. Gubert) ALI 2B 52 Fondements historiques du Maghreb 2 (S. Gubert) ALI 1A 52 Gographie du monde arabe 1 (D. Pages) ALI 1B 52 Gographie du monde arabe 2 (D. Pages) ALI 1A 51 Histoire du Maghreb contemporain 1 (B. Stora) ALI 1B 51 Histoire du Maghreb contemporain 2 (B. Stora) AMA 1A 04a Introduction la littrature maghrbine 1 (M. Yelles) AMA 1B 04a Introduction la littrature maghrbine 2 (M. Yelles) AMA 2A 03a Initiation la dialectologie arabe maghrbine 1 (D. Caubet) AMA 2B 03a Initiation la dialectologie arabe maghrbine 2 (D. Caubet) Fondements historiques de lislam classique et islamologie (N. Picaudou) Histoire des Juifs en terre dIslam et Andalousie (R. Ayoun) + Tous les enseignements de langues arabes, en particulier ceux : - darabe maghrbin, - de judo-maghrbin
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En prenant en considration les questions poses par la constitution des corpus oraux, diffrentes approches danalyse de la littrature orale sont exposes travers lexemple du conte, notamment lapproche structurale, ethnolinguistique, psychologique et comparatiste.
Les outils conceptuels (varit, variations, normes, statuts, etc.) ncessaires pour les descriptions des divers types de situations plurilingues africaines seront prsents et illustrs.
+ Tous les enseignements de langues africaines, en particulier celles de lAfrique de lOuest (Peul et Haoussa)
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S5/S6 Linguistique et dialectologie du Maghreb 1 (D. Caubet) Linguistique et dialectologie du Maghreb 2 (D. Caubet) Littrature en arabe maghrbin et cration contemporaine 1 (M. Yelles) Littrature en arabe maghrbin et cration contemporaine 2 (M. Yelles) Initiation la sociolinguistique : mthodes denqute (Maghreb) 1 (A. Barontini) Initiation la sociolinguistique : mthodes denqute (Maghreb) 2 (A. Barontini) Histoire du Maghreb contemporain (B. Stora) Anthropologie du Maghreb (A. Tauzin) + Tous les enseignements de langues, en particulier ceux : - darabe maghrbin, - de judo-maghrbin
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