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PROJET DIDACTIQUE

Professeur: Bdru Irina-Carmen cole: Scoala cu clasele I-VIII, Heleteni Objet dtude: La langue franaise Sujet de la leon : Vive le sport ! Type de leon : Leon de fixation de connaissances Classe : La V e A, B Date : Le 10 Fvrier 2012

Comptences gnrales : C1 : De raliser linteraction entre la communication orale et la communication crite ; C2 : De former des habilits de communication ; C3 : Denrichir le vocabulaire des lves.

Comptences immdiates : C1 : La lecture correcte du texte de la leon, en respectant le rythme et lintonation spcifique pour la langue franaise ;

C2 : Lillustration de la comprhension du texte par la rponse aux questions du professeur ; C3 : La reconnaissance dans le texte de la leon des mots qui indiques un type de sport ; C4 : La ralisation de la correspondance mot- image ; C5 : La fixation des connaissances par des exercices oraux et crits ; C6 : La vrification des connaissances antrieures et la vrification du devoir.

Stratgies didactiques : A) Formes dactivit : individuelle, collective, en quipe, en paires. B) Mthodes et procds : la lecture, la conversation thmatique, le dialogue dirig, la smantisation, le jeu de rle, la mthode de la grappe. C) Moyens denseignement : le manuel, les cahiers des lves, les fiches de travail, les jetons, la planche didactique.

Dure : 50 minutes.

SCNARIO DIDACTIQUE NR . CR T.
1.

D/T

LES TAPES DE LA LEON


La mise en train

LACTIVIT DU PROFESSEUR

LACTIVIT DES LVES

2.

15

3. 4.

2 13

Le professeur salue les lves et annonce lassistance. Puis il fait une conversation situationnelle : la date, les absents, le jour de la semaine. La Le professeur fait le contrle qualitatif vrification et quantitatif des devoirs. des Les lves ont eu comme devoir la connaissan maison deux exercices de la page 79. ces Trouve la bonne case. Lis. antrieures Complte le texte. Donne-lui un titre. Le professeur value les connaissances acquises pendant la classe antrieure. Il propose aux lves de lire la leon et puis il fait une conversation de ractualisation. Lveil de Le professeur propose aux lves de lattention trouver dans le texte de la leon les mots qui indiquent un type de sport. Le Le professeur a apport une planche au dveloppe centre de laquelle il a crit le mot ment de la sport . Il demande aux lves leon dcrire les noms de sport trouvs dans le texte de la leon autour du mot

Les lves saluent les professeurs. Llve de service rpond aux questions du professeur.

Les lves lisent le devoir.

Les lves rpondent aux questions du professeur. Les lves ont trouv les mots : volley, football et athltisme. Les lves crivent les mots trouvs sur la planche.

central. Puis il leur donne une fiche avec des images o sont reprsentes des activits sportives. Le professeur partage la classe en deux quipes. Il a apport dix jetons qui contiennent dix mots diffrents. Chaque quipe dsigne un reprsentant qui tira cinq jetons. La premire quipe a comme tche dimaginer un dialogue entre Victor et Gabriel, les membres de lquipe gagnante. La deuxime doit dimaginer une interview avec un membre de lquipe gagnante. La fixation Le professeur a apport une fiche de des travail qui contient six exercices. connaissan On commence par le premier exercice, ces et on continue avec les exercices deux, trois et quatre. Lvaluatio n des connaissan ces acquises Le devoir la maison Le professeur value lactivit des lves par des remarques sur leur travail et rcompense les meilleures rponses par des bonnes notes. Le professeur annonce le devoir : les exercices 5 et 6 (fiche de travail), et Le reprsentant de chaque quipe tire cinq jetons. Les lves construisent les dialogues et puis ils jouent les rles.

5.

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Les lves travaillent individuellement, et puis on vrifie les rponses au tableau noir. Les lves coutent les remarques du professeur.

6.

7.

Les lves notent dans leurs cahiers le devoir.

donne les indications ncessaires.