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Thorie de l'attachement
La thorie de l'attachement est un champ de la
psychologie qui traite des relations entre tres humains.
Son principe de base est qu'un jeune enfant a besoin,
pour connatre un dveloppement social et motionnel
normal, de dvelopper une relation d'attachement avec
au moins une personne qui prend soin de lui de faon
cohrente et continue ( caregiver [1]). Cette thorie a
t formalise par le psychiatre et psychanalyste John
Bowlby, aprs les travaux de Winnicott, Lorenz et
Harlow.
Au sens de la thorie de l'attachement, le comportement
Pour les nourrissons et les jeunes enfants, le comportement
infantile associ l'attachement est essentiellement la
d'attachement permet de maintenir la proximit avec les figures
recherche de proximit avec une figure d'attachement
d'attachement, habituellement les parents. Photo d'une famille inuit
prise en 1917.
lors de la survenue de situations de stress. Les enfants
en bas ge s'attachent aux adultes qui se montrent
sensibles et attentionns aux interactions sociales avec eux, et qui gardent leur statut de caregiver d'une faon stable
au moins plusieurs mois durant la priode qui va de l'ge de six mois environ jusqu' deux ans. Vers la fin de cette
priode, les enfants commencent utiliser les figures d'attachement (c'est--dire l'entourage familier) comme base de
scurit partir de laquelle ils vont explorer le monde, et vers qui ils savent qu'ils peuvent retourner. Les rponses de
l'entourage au comportement de l'enfant guident le dveloppement de schmes d'attachement (des modles
oprationnels de l'environnement et de l'organisme construits et labors par l'enfant) ; ceux-ci seront leur tour la
base de la mise en place des modles internes oprants qui rgiront les sentiments, penses et attentes des individus
par rapport leurs relations, et ce ds l'enfance,. L'angoisse de sparation ou la douleur qui suivent la perte d'une
figure d'attachement est considre, de la part d'un jeune enfant, comme une rponse normale et adaptative. D'un
point de vue volutionniste, cet ensemble de comportements est peut-tre apparu du fait qu'il accrot la probabilit de
survie d'un enfant[2].
Les recherches de la psychologue du dveloppement Mary Ainsworth au cours des annes 1960 et 1970 ont donn
un socle aux concepts de base, en introduisant la notion de base de scurit et en dveloppant la thorie de
l'existence de schmes d'attachement dans la petite enfance : attachement scuris, attachement anxieux et
attachement vitant ; un quatrime schme, l'attachement dsorganis, a t identifi plus tard. Au cours des annes
1980, la thorie est tendue aux relations d'attachement entre adultes. D'autres types d'interactions peuvent tre
interprtes comme des situations particulires du comportement d'attachement : ceci inclut les relations entre pairs
quel que soit l'ge, l'attraction sentimentale et sexuelle et les relations de soins envers les jeunes enfants ou les
personnes malades ou ges.
Afin de formuler une thorie complte de la nature des premiers attachements, Bowlby a explor un large ensemble
de domaines incluant la thorie de l'volution, les thories de la relation d'objet (un des principaux concepts de la
psychanalyse), l'analyse systmique, l'thologie et la psychologie cognitive. la suite des articles prliminaires de
1958, Bowlby a expos la thorie de l'attachement dans l'ouvrage en trois volumes Attachement et perte (1969-82
pour l'dition originale, 1978-84 pour l'dition franaise). Dans les premires annes de diffusion de la thorie,
Bowlby a t critiqu par les psychologues universitaires, et la communaut psychanalytique l'a marginalis pour
s'tre cart des principes de la psychanalyse ; la thorie de l'attachement est cependant devenue depuis l'approche
dominante pour la comprhension du dveloppement social prcoce, et a t l'origine d'une importante vague de
recherches exprimentales dans la mise en place des relations des enfants avec leurs proches . Les critiques
Thorie de l'attachement
ultrieures de la thorie de l'attachement se rapportent la complexit des relations sociales et aux limites d'une
classification discrte des schmes comportementaux. La thorie de l'attachement a t significativement modifie
la suite de ces recherches exprimentales, mais les concepts sont dsormais largement accepts au dbut du
XXIesicle.
Attachement
Au sens de la thorie de l'attachement, l'attachement est un lien affectif
entre un individu et une figure d'attachement (en gnral un caregiver,
une personne qui prend soin). Un tel lien peut tre rciproque entre
deux adultes, ou s'tablir entre un enfant et la personne qui en prend
soin ; dans ce dernier cas, le lien est bas sur les besoins de l'enfant en
termes de scurit, de protection et de soins, en particulier dans la
petite enfance et l'enfance. La thorie propose que les enfants
s'attachent instinctivement aux caregivers, favorisant ainsi leur survie ;
ainsi, le rsultat biologique est un accroissement des chances de survie
de l'enfant, et le rsultat psychologique, un sentiment de scurit. La
thorie de l'attachement n'est pas une description exhaustive des
relations humaines, elle n'est pas non plus synonyme d'amour et
d'affection, bien que ces sentiments peuvent indiquer l'existence de
liens entre deux personnes. Dans les relations d'enfant adulte, le lien
de l'enfant est appel l'attachement et l'quivalent rciproque du
caregiver est appel le caregiving (terme repris de l'anglais qui
signifie prendre soin , dans le cadre de la thorie de faon cohrente
et continue).
Thorie de l'attachement
Comportements
Le systme comportemental d'attachement permet le maintien ou la
mise en place d'une proximit troite avec la figure d'attachement[6].
Les comportements de pr-attachement surviennent dans les six
premiers mois de vie. Durant la premire phase (les huit premires
semaines), les jeunes enfants sourient, babillent et pleurent pour attirer
l'attention des caregivers. Bien qu'ils apprennent cet ge distinguer
les diffrentes personnes qui prennent soin d'eux, leurs comportements
sont dirigs envers toute personne de l'entourage.
Pendant la seconde phase (de deux six mois), le jeune enfant
distingue de mieux en mieux les adultes familiers des non familiers,
devenant plus particulirement attentifs ceux qui prennent soin d'eux
; l'orientation visuelle et l'agrippement aux personnes sont ainsi ajouts
au rang des comportements.
Principes
Les motions et les comportements d'attachement humains courants s'inscrivent dans une perspective volutive.
L'volution vers l'espce humaine actuelle a inclus la slection de comportements sociaux qui favorisent la
survivance des individus et des groupes. Le comportement habituel d'attachement des jeunes enfants qui restent prs
des personnes qui leur sont familires a pu confrer des avantages en termes de scurit au cours de l'volution
antrieure, et encore de nos jours. tre capable de percevoir la non-familiarit, l'isolement ou une approche rapide
comme des situations potentiellement dangereuses est ainsi un avantage volutif. Selon Bowlby, la recherche de
proximit de la figure d'attachement en face d'une menace est l'intrt du systme comportemental d'attachement du
point de vue de l'volution.
Le systme d'attachement est trs robuste et les jeunes humains forment facilement des attachements, mme dans des
conditions non idales. En dpit de cette robustesse, une sparation significative d'un caregiver familier, ou de
Thorie de l'attachement
frquents changements de caregiver qui empchent le dveloppement de l'attachement, peuvent tre la source de
psychopathologies un moment ultrieur de la vie. Les enfants dans leurs premiers mois n'ont pas de prfrence
pour leurs parents biologiques par rapport aux trangers. Des prfrences pour certaines personnes, ainsi que des
comportements qui sollicitent leur attention et leurs soins, se dveloppent sur une grande priode de temps.
Lorsqu'un jeune enfant est boulevers par la sparation d'avec son caregiver, ceci indique que le lien ne dpend plus
de la prsence du caregiver, mais est de nature prenne. C'est un ge plus avanc (3 ou 4 ans au minimum) que
l'enfant pourra supporter une sparation sans prouver de dtresse.
Le premier modle formul par Bowlby de la priode critique qui se
droule entre six mois et deux trois ans a volu vers une approche
moins rigide. Il existe une priode sensible au cours de laquelle il est
hautement dsirable que des attachements privilgis se dveloppent,
mais cette priode est plus large et les effets moins intangibles et
irrversibles que propos initialement.
Au cours des recherches ultrieures, les auteurs discutant de la thorie
de l'attachement en sont venus estimer que le dveloppement social
est galement affect par les relations plus tardives, en plus des
relations prcoces. Les premires tapes de l'attachement se mettent en
place plus facilement si l'enfant a un caregiver, ou reoit des soins
occasionnels d'un petit nombre d'autres personnes. Selon Bowlby,
presque ds le dpart la plupart des enfants possdent plus d'une figure
envers laquelle ils dirigent leur comportement d'attachement. Ces
figures ne sont pas toutes traites de la mme faon ; un enfant donn
Les expriences prcoces avec les caregivers font
exprime une forte tendance diriger son comportement d'attachement
progressivement merger un systme de penses,
principalement envers une personne en particulier. Bowlby a utilis le
de souvenirs, de croyances, d'attentes, d'motions
terme monotropie pour dcrire cette tendance. Les chercheurs et les
et de comportements propos de soi et des autres.
thoriciens ont abandonn ce concept dans la mesure o il pourrait tre
pris dans le sens o la relation avec la principale figure d'attachement diffre qualitativement de celle avec les autres
figures. L'tat actuel de la rflexion, en 2010, avance plutt l'ide d'une hirarchie dfinie de relations.
Les expriences prcoces avec les caregivers permettent l'mergence progressive d'un systme de penses, de
souvenirs, de croyances, d'attentes, d'motions et de comportements propos du moi et des autres, en particulier de
formes types (schmes) de relation. Ce systme, appel le modle oprant interne des relations sociales , continue
se dvelopper avec le temps et l'exprience. Les modles oprants internes rgulent, interprtent et prdisent le
comportement li l'attachement chez le moi et chez les figures d'attachement. Au fur et mesure qu'ils se
dveloppent paralllement aux changements environnementaux et dveloppementaux, ils incorporent la capacit
rflchir et communiquer au sujet des relations d'attachement passes et futures. Ils permettent l'enfant de matriser
de nouveaux types d'interactions sociales ; par exemple, quand un bb est trait diffremment d'un autre enfant ou
que les interactions avec les professeurs et les parents partagent certaines caractristiques. Ces modles oprants
internes continuent se dvelopper l'ge adulte, aidant faire face aux relations amicales, de couple et parentales,
toutes dveloppant diffrents comportements et sentiments.
Le dveloppement de l'attachement est ainsi un processus transactionnel : les comportements spcifiques
d'attachement prennent leur source dans des comportements de la petite enfance prdictibles et apparemment inns ;
ils se modifient avec l'ge d'une faon qui est dtermine en partie par l'exprience et en partie par l'environnement
au sein duquel ils prennent place. L'volution des comportements d'attachement avec l'ge est faonne par les
diffrentes relations qu'exprimente l'individu. Le comportement d'un enfant lorsqu'il se retrouve avec un caregiver
n'est pas seulement dtermin par la faon dont le caregiver a trait l'enfant dans le pass, mais aussi par l'histoire
des influences que l'enfant a eu sur le caregiver.
Thorie de l'attachement
Tt dans l'enfance, les figures parentales restent le centre du monde social d'un enfant, mme si une autre figure
prend soin d'eux durant une priode de temps consquente. Ceci devient moins vrai plus tard, particulirement
partir de l'entre de l'enfant dans le cadre scolaire. Les modles d'attachement des jeunes enfants sont normalement
valus en lien avec les figures parentales, qui peuvent tre les parents ou d'autres caregivers. Il semble exister chez
les jeunes enfants des limitations mentales qui restreignent leur capacit intgrer les expriences relationnelles au
sein d'un unique modle gnral; ce n'est en gnral qu' l'adolescence que les enfants commencent dvelopper un
tel modle gnral unique des relations d'attachement, bien que cela puisse se produire ds le milieu de l'enfance.
Les relations entre pairs ont sur l'enfant une influence distincte de celle des relations parent-enfant, bien que celles-ci
puissent influer sur la forme des relations entre pairs que les enfants dveloppent. Si les pairs deviennent importants
au milieu de l'enfance, il semble qu'ils ne prennent pas le rle de figures d'attachement ; les enfants peuvent
cependant diriger les comportements d'attachement vers leurs pairs si les figures parentales sont indisponibles. Les
attachements aux pairs tendent merger l'adolescence, les parents restant cette priode des figures
d'attachement. Le rle des figures parentales envers les adolescents est d'tre disponibles si besoin est, tandis que
l'adolescent fait des excursions dans le monde extrieur[11].
Thorie de l'attachement
Schmes d'attachement
Article dtaill : Attachement chez l'enfant.
Une grande part de la thorie de l'attachement fut enrichie par la mthodologie innovante et les campagnes
d'observation sur le terrain de Mary Ainsworth, particulirement celles menes en cosse et en Ouganda. Le travail
d'Ainsworth largit les concepts de la thorie et permit la vrification empirique de ses principes. Utilisant les
premires formulations de Bowlby, elle mena une campagne d'observation sur les paires enfant-parent (ou dyades)
durant la premire anne de vie, combinant des visites approfondies domicile et l'observation des comportements
dans certaines situations particulires. Cette premire recherche fut publie en 1967 dans le livre Infancy in Uganda.
Ainsworth identifia trois types d'attachements, ou schmes, qu'un enfant peut adopter envers une figure
d'attachement : scure, anxieux-vitant (inscure), et anxieux-ambivalent ou rsistant (inscure). Elle dfinit un
protocole exprimental de laboratoire connu sous le nom de situation trange(en) qui permet d'valuer les
comportements de sparation et de retrouvailles. Il s'agit d'un outil de recherche standardis utilis pour mettre en
vidence les schmes d'attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. En provoquant un stress conu pour
activer le comportement d'attachement, le protocole montre de quelle faon les trs jeunes enfants utilisent leurs
caregiver comme source de scurit. Le caregiver et l'enfant sont placs dans une salle de jeu inconnue tandis que le
chercheur enregistre les comportements spcifiques qu'il observe travers une glace sans tain. En huit tapes
diffrents, l'enfant exprimente la sparation et les retrouvailles avec le caregiver, et la prsence en ce lieu d'un
tranger inconnu certaines tapes.
Le travail d'Ainsworth aux tats-Unis attira de nombreux universitaires dans ce domaine, inspirant les recherches et
remettant en question la domination du bhaviorisme[12]. Des recherches ultrieures menes par Mary Main et ses
collgues l'Universit de Californie Berkeley ont permis d'identifier un quatrime schme d'attachement, appel
attachement dsorganis/dsorient. Ce terme reflte le dfaut, pour certains enfants, d'une stratgie cohrente de
rponse aux situations stressantes (coping).
Enfant
Caregiver
Scure
vitant
Ambivalent/Rsistant Incapable d'utiliser le caregiver comme base de scurit, recherche Incohrence entre des rponses
la proximit avant que la sparation ne survienne. Stress par la
appropries et d'autres
sparation mais de faon ambivalente, en colre, montre de la
ngligentes.
rpugnance manifester des signes de sympathie pour le caregiver
et retourne jouer. Proccup par la disponibilit du caregiver,
cherche le contact mais rsiste avec colre lorsqu'il survient. Pas
facilement apais par un tranger.
Thorie de l'attachement
Dsorganis
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Strotypes en rponse, tels que se figer ou faire certains
mouvements. Absence d'une stratgie d'attachement cohrente,
montre par des comportements contradictoire et dsorients tel
qu'approcher le dos en avant.
Discussion
La prsence d'un type d'attachement est distinct de sa qualit. Les jeunes enfants forment des attachements s'il se
trouve quelqu'un pour interagir avec eux, mme si cette personne est maltraitante. Les diffrences individuelles dans
la manire d'aborder les relations refltent la faon dont on a pris soin de l'enfant au cours de son histoire, du fait que
le jeune enfant commence prdire le comportement des caregivers au travers d'interactions rptes. L'essentiel est
l'organisation (le schme) des comportements d'attachement plutt que leur quantit.
Les schmes d'attachement inscures ne sont pas idaux (non-optimal) du fait qu'ils peuvent compromettre
l'exploration, la confiance en soi et la maitrise de l'environnement. Cependant les schmes inscures reprsentent
galement une saine adaptation de l'enfant, en ce sens qu'ils forment des ractions appropries l'absence de rponse
d'un caregiver. Par exemple, dans le schme vitant, minimiser les expressions d'attachement mme dans des
conditions de menace lgre permet l'enfant d'viter de s'aliner (encore plus) un caregiver dj rejetant, laissant
ainsi ouverte la possibilit d'une rponse de sa part en cas de menace plus srieuse.
Environ 65 % des enfants dans la population gnrale peuvent tre classs comme ayant un schme d'attachement
scure, les 35 % restant tant diviss entre les diffrents types d'inscures. De rcentes recherches suggrent dans
quelle mesure le schme d'attachement d'un parent est prdictif de celui de leur enfant ; les perceptions de parents
concernant leur propre schme d'attachement dans l'enfance correspondaient celui de leur enfant dans 75 % des
cas,,.
La stabilit du type d'attachement est forte sur le court terme, mais cela est moins vrai plus long terme. Il apparat
que la stabilit du type d'attachement est lie celle des conditions de caregiving ; des vnements sociaux stressants
ou des accidents de vie ngatifs tels que maladie, dcs, mauvais traitements, divorce sont associs une
instabilit des schmes d'attachement de la petite enfance jusqu'au dbut de l'ge adulte, en particulier dans le sens
scure inscure. Inversement, ces difficults refltent parfois des situations de dtresse passagre dans la vie des
personnes, susceptibles de changer. Parfois, la rponse des parents se modifie au cours du dveloppement de l'enfant,
permettant le passage d'un schme inscure un schme scure. Des changements fondamentaux peuvent encore
survenir, et le font effectivement, aprs la priode critique de la prime enfance.
Nanmoins, les enfants ngligs et physiquement abuss sont moins susceptibles de dvelopper des attachements
scures, et leur inscurit tend persister travers l'ge pr-scolaire. Le manque de soins est lui seul associ un
schme d'attachement inscure, et la proportion d'attachements dsorganiss est particulirement importante chez les
enfants maltraits.
Cette situation est complique par les difficults valuer le type d'attachement chez les individus plus gs. Le
protocole de la situation trange est adapte aux enfants de 12 18 mois seulement ; il existe des versions adaptes
aux enfants d'ge pr-scolaire. Des techniques ont t dveloppes pour permettre la vrification verbale de l'tat
d'esprit de l'enfant quant l'attachement ; un exemple est le procd de "l'amorce d'histoire" ("stem story"), par
lequel on conte un enfant le dbut d'une histoire qui soulve des questionnements lis l'attachement, puis on lui
demande de la complter. Pour les enfants plus gs, les adolescents et les adultes, des entretiens semi-directifs sont
utiliss, dans lesquels la faon de transmettre le contenu peut tre aussi importante que le contenu lui-mme. Il
n'existe cependant pas de tests solidement valids pour l'valuation de l'attachement chez les enfants au milieu de
l'enfance ou au dbut de l'adolescence (de 7 13 ans environ).
Thorie de l'attachement
Signification
Il existe un large corpus de recherches qui dmontrent, dans de multiples domaines, un lien significatif entre le type
d'attachement et les capacits de l'enfant. Un attachement inscure prcoce n'est pas forcment prdictif de
difficults, mais cela reprsente un handicap pour l'enfant, particulirement si un comportement parental semblable
perdure travers l'enfance. Compar celui d'un enfant scure, la capacit d'adaptation d'un enfant inscure dans
nombres de domaines de la vie n'est pas aussi solidement fonde, compromettant ses futures relations. Bien que le
lien ne soit pas totalement tabli par les tudes et qu'il y ait d'autres influences outre l'attachement, les enfants
scures sont plus susceptibles de devenir socialement comptents que leurs pairs inscures.
Les relations formes avec les pairs influencent galement l'acquisition de l'habilet sociale, du dveloppement
intellectuel, et la formation de l'identit sociale. La classification de la faon dont les enfants se situent par rapport
aux pairs (populaire, nglig ou rejet) s'est trouv prdire la capacit d'adaptation personnelle ultrieure.
Les enfants inscures, particulirement les enfants vitants, sont particulirement vulnrables au risque familial ;
leurs problmes sociaux et comportementaux augmentent ou diminuent avec la dtrioration ou l'amlioration de
l'environnement parental. Quoi qu'il en soit, un attachement scure prcoce apparait avoir une fonction protectrice
durable. En effet, de mme qu'avec l'attachement aux figures parentales, les expriences ultrieures peuvent altrer le
cours du dveloppement.
Le schme de l'attachement dsorganis est celui qui cause le plus d'inquitude. Environ 80 % des enfants maltraits
peuvent tre dcrits comme dsorganiss, contre 12 % des enfants non maltraits. Seuls 15 % environ des enfants
maltraits peuvent tre dcrits comme scure. Les enfants prsentant un schme dsorganis durant l'enfance tendent
montrer de faon marque des schmes relationnels perturbs. Par la suite, les relations avec les pairs sont souvent
caractrises par une raction de lutte ou de fuite alternant agression et retraite ("fight or flight"). Les enfants
maltraits ont aussi plus de risque de devenir des parents maltraitants ; une minorit ne le font pas, dveloppant
plutt des attachements scures, de bonnes relations avec les pairs, et devenant des parents non maltraitants. Le lien
entre attachement inscure notamment dsorganis et mergence de psychopathologies de l'enfance est
fermement tabli, bien que l'attachement inscure soit un facteur de risque non spcifique de problmes futurs, et pas
en soi une pathologie ni une cause directe de pathologie. En salle de classe, il apparat que les enfants ambivalents
prsentent un risque lev d'intrioriser leurs troubles, et les enfants vitants et dsorganiss de les extrioriser.
Une explication des effets du type d'attachement prcoce peut tre trouve dans le mcanisme du modle interne
oprant. Les modles internes ne sont pas juste des "schmas" mais sont aussi lis aux sentiments suscits. Ils
rendent une personne capable d'anticiper et d'interprter le comportement de quelqu'un d'autre et de prvoir une
rponse (voir aussi neurones miroirs). Si le caregiver d'un enfant est pour lui une source de scurit et de soutien,
l'enfant est plus susceptible de dvelopper une image positive de soi et en miroir d'anticiper des ractions positives
de la part d'autrui. l'inverse, partir d'une relation de maltraitance par le caregiver, un enfant peut intrioriser une
image ngative de soi et gnraliser des attentes ngatives vis--vis des autres relations.
Le modle interne oprant sur lequel le comportement d'attachement est bas montre un caractre de continuit et de
stabilit. Et galement de reproductibilit: les enfants sont plus susceptibles de prsenter le mme type d'attachement
que leur principal caregiver, ce qui implique que le modle interne oprant de leur caregiver affectera les relations
futures avec leurs propres enfants. Cet effet a t observ sur trois gnrations successives. Bowlby pensait que les
Thorie de l'attachement
modles forms de faon prcoce taient les plus susceptibles de persister du fait de leur localisation dans le
subconscient ; de tels modles prcoces, cependant, ne contraignent pas absolument le type d'attachement form dans
les expriences relationnelles ultrieures : une minorit d'enfants prsentent en effet des types d'attachement
diffrents avec divers caregivers.
Certains auteurs ont suggr qu'un adulte n'entretient pas un seul type
de modles oprants internes. Il possderait plutt un premier niveau
un ensemble de rgles et d'hypothses au sujet des relations d'attachement en gnral, et un autre niveau des
informations concernant les relations ou les vnements relationnels spcifiques. Les informations des diffrents
niveaux n'ont pas besoin d'tre cohrentes entre elles ; les individus peuvent donc entretenir diffrents modles
oprants internes pour diffrentes relations,.
Il existe diffrentes faons de mesurer l'attachement chez l'adulte, le plus commun tant les questionnaires et les
entretiens bass sur l'Adult Attachment Interview(en). Les diffrents outils de mesure ont t d'abord dvelopps
dans un but de recherche dans diffrents domaines tels que les relations sentimentales, parentales ou entre pairs.
Thorie de l'attachement
Certains classifient l'tat d'esprit d'un adulte par rapport l'attachement et aux schmes d'attachement en rfrence
aux expriences infantiles, tandis que d'autres valuent les comportements relationnels et la scurit relationnelle
concernant les parents et les pairs.
Histoire
Article dtaill : Histoire de la thorie de l'attachement.
Thories antrieures
Le concept d'attachement motionnel de l'enfant au caregiver est connu de faon anecdotique depuis des sicles.
partir de la fin du XIXesicle les psychologues et les psychiatres proposent diverses thories sur l'existence ou la
nature des premiers liens de l'enfance[14]. Les premires thories freudiennes s'intressaient peu la relation de
l'enfant sa mre, se contenant de postuler que la poitrine est le premier objet d'amour[15]. Les freudiens attribuaient,
par la thorie de l' tayage, les tentatives de l'enfant pour rester prs des familiers une motivation induite par le
nourrissage et les gratifications des pulsions libidinales. Au cours des annes 1930 le psychologue du dveloppement
britannique Ian Suttie suggre que le besoin d'affection du jeune enfant est un besoin primaire, non fond sur la faim
ni aucune autre gratification physique (Love and hate in the work of Ian Suttie) [16]. William Blatz, un psychologue
canadien et professeur de Mary Ainsworth, a aussi mis l'accent sur l'importance des relations sociales pour le
dveloppement. Blatz suggra que le besoin de scurit tait une part normale de la personnalit, tout comme tait
l'utilisation des autres en tant que base de scurit. partir des annes 1940 les observateurs remarqurent l'anxit
montre par les nourrissons et les jeunes enfants menacs par la sparation d'avec un caregiver familier,.
Une autre thorie prvalente au moment du dveloppement de la thorie de l'attachement de Bowlby tait celle de la
"dpendance". Elle proposait que les jeunes enfants taient dpendants des caregivers adultes mais qu'ils perdaient
cette caractristique au cours de la petite enfance ; les comportements d'attachement chez les enfants plus gs
taient donc vus comme rgressifs. La thorie de l'attachement suppose au contraire que les enfants plus gs et les
adultes conservent le comportement d'attachement, le manifestant en cas de situation stressante. Un attachement
scure, en effet, est associ avec un comportement exploratoire indpendant plutt qu'avec la dpendance[17].
Bowlby dveloppa la thorie de l'attachement du fait de son insatisfaction par rapport aux thories des relations
prcoces existantes son poque.
Carence maternelle
Article connexe : Carence affective.
Les rflexions des psychanalystes thoriciens de la relation d'objet, particulirement Melanie Klein, ont influenc
Bowlby. Il tait cependant en dsaccord profond avec la croyance psychanalytique prvalente selon laquelle les
rponses de l'enfant sont relatives leur vie imaginaire interne plutt qu'aux vnements de la vie relle. Au moment
o Bowlby formulait ces concepts il tait influenc par les tudes de cas concernant des enfants perturbs et
dlinquants, telles que celles de William Goldfarb publies en 1943 et 1945,.
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Thorie de l'attachement
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Formulation de la thorie
la suite de la publication de Maternal Care and Mental Health Bowlby enrichit sa thorie d'lments provenant
des champs de la thorie de l'volution, de l'thologie, de la psychologie du dveloppement, des sciences cognitives,
de la cyberntique. Il formula la proposition que les mcanismes sous-jacents au lien motionnel d'un enfant envers
le(s) caregiver(s) ont merg la suite d'une pression de slection. Il entreprit de dvelopper une thorie du contrle
de la motivation et du comportement construite sur la science plutt que sur le modle freudien de l'nergie
psychique. Bowlby fit valoir qu'avec la thorie de l'attachement il avait combl "les lacunes des donnes et l'absence
d'une thorie qui relie les causes et les effets prsums" dcrits dans Maternal Care and Mental Health.
Thorie de l'attachement
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Thorie de l'attachement
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Les thologues ont exprim des rserves propos de l'adquation de certaines recherches sur lesquelles la thorie de
l'attachement s'est appuye, notamment au sujet de la gnralisation aux humains des tudes sur l'animal,. Schur,
parlant de l'usage que Bowlby faisait des concepts thologiques avant 1960, remarqua que les concepts utiliss dans
la thorie de l'attachement n'taient pas remis jour en fonction des progrs de l'thologie elle-mme. Des crits,
thologiques et autres, des annes 1960 et 1970 questionnrent et tendirent les types de comportement utiliss
comme indicateurs de l'attachement. Ainsi, les observations de jeunes enfants en situations naturelles indiqurent
d'autres comportements pouvant indiquer l'attachement, par exemple rester une distance prdictible de la mre,
ramasser de petits objets et les porter uniquement elle et personne d'autre.
Bien que les thologues tendent globalement approuver Bowlby, ils insistent pour obtenir d'autres donnes,
reprochant aux psychologues d'crire comme s'il existait une entit qui serait l'"attachement", existant par dessus et
au-del des mesures observables . Robert Hinde considrait le systme comportemental d'attachement comme un
concept plus appropri que celui d'attachement et qui ne pose pas les mmes problmes car il repose sur le postulat
de systmes de contrle qui dterminent les relations entre les diffrents types de comportements .
Psychanalyse
Les concepts psychanalytiques, en particulier les observations menes
par Anna Freud et Dorothy Burlingham de jeunes enfants spars de
leurs caregivers familiers durant la Seconde Guerre mondiale, ont
influenc la faon dont Bowlby comprenait l'attachement. Bowlby
cependant rejetait les explications psychanalytiques du lien infantile,
dont la thorie des pulsions dans laquelle la motivation pour
l'attachement drive de la gratification de la faim et des pulsions
libidinales. Il appelait cela la thorie de la reconnaissance du ventre
(en anglais la cupboard-love theory ), qui selon lui chouait
vacuation d'coliers japonais durant la Seconde
comprendre l'attachement comme un lien psychologique en lui-mme
Guerre mondiale (tir du livre Road to
plutt que comme un instinct driv du nourrissage ou de la
Catastrophe).
[24]
sexualit . En se fondant sur les ides de l'attachement primaire et du
no-darwinisme, Bowlby identifia ce qu'il voyait comme tant des
dfauts fondamentaux de la psychanalyse. En premier lieu la surestimation des dangers internes par rapport aux
menaces externes. Ensuite la vision du dveloppement de la personnalit via des "phases" linaires ponctues de
rgressions rendant compte de la dtresse psychologique. Au lieu de cela il soutenait que plusieurs chemins de
dveloppement sont possibles, l'issue finale dpendant des interactions entre l'organisme et l'environnement. Dans le
Thorie de l'attachement
cadre de l'attachement cela signifie que bien qu'un enfant en dveloppement prsente une propension former des
attachements, la nature de ces attachements dpend de l'environnement auquel l'enfant est expos[25].
Ds le dbut du dveloppement de la thorie de l'attachement elle fut critique pour son manque de congruence avec
les diverses branches de la psychanalyse. Les dcisions de Bowlby le laissrent sous le feu des critiques des penseurs
bien tablis travaillant sur des problmatiques similaires,,, et il fut effectivement exclu de la communaut
psychanalytique.
Modle interne oprant
Bowlby adopta l'important concept de modle interne oprant des relations sociales partir du travail du philosophe
Kenneth Craik. Craik avait not l'intrt adaptatif de la capacit de prdire les vnements. Il insistait sur la valeur de
cette capacit du point de vue de la survie et de la slection naturelle. Selon Craik, la capacit de prdiction suppose
qu'un "modle petite chelle" constitu d'vnements crbraux est utilis non seulement pour reprsenter
l'environnement externe, mais aussi les actions possibles de l'individu lui-mme. Ce modle permet une personne
d'essayer mentalement diffrentes alternatives, en utilisant les connaissances du pass pour ragir au prsent et au
futur. peu prs la mme poque o Bowlby appliquait les ides de Craik l'attachement, d'autres psychologues
appliquaient ces concepts la perception adulte et la cognition.
Cyberntique
La thorie des systmes de contrle (cyberntique) dveloppes durant les annes 1930 et 1940 influena la pense
de Bowlby. Le besoin de proximit la figure d'attachement qu'prouvent les jeunes enfants tait vu comme
quilibrant l'homostasie avec le besoin d'exploration (Bowlby comparait ce processus l'homostasie physiologique
par laquelle, par exemple, la pression sanguine est maintenue entre certaines limites). La distance effective
maintenue par l'enfant varierait selon les modifications de l'quilibre des besoins. Par exemple, l'approche d'un
tranger, ou une blessure, ferait qu'un enfant en pleine exploration se mettrait rechercher la proximit. L'objectif de
l'enfant ne serait pas un objet (le caregiver) mais un tat ; le maintien de la distance dsire vis--vis du caregiver
dpendrait ainsi des circonstances.
Dveloppement cognitif
La confiance de Bowlby envers les thories du dveloppement cognitif de Piaget a suscit des questions au sujet de
la permanence d'objet (la capacit se rappeler un objet qui est temporairement absent) dans les comportements
d'attachement prcoces. La capacit d'un enfant distinguer les trangers et ragir l'absence de sa mre semble se
produire plusieurs mois plus tt que ce que Piaget suggrait tre cognitivement possible. Plus rcemment, il a t
not que la comprhension de la reprsentation mentale a tant progress depuis l'poque de Bowlby que les vues
actuelles peuvent tre plus prcises qu'alors.
Bhaviorisme
Article dtaill : Bhaviorisme.
En 1969 Gerwitz prsenta comment une mre et son enfant peuvent se procurer l'un l'autre des expriences de
renforcement positif travers une attention mutuelle, et ainsi apprendre rester proches l'un de l'autre. Cette
explication rendait inutile de poser en principe l'existence d'un comportement humain inn favorisant l'attachement.
La thorie de l'apprentissage (le bhaviorisme) voyait l'attachement comme un reliquat de dpendance, dont la
qualit tait simplement une rponse aux signaux du caregiver. Les bhavioristes voyaient les comportements tels
que les pleurs comme une activit alatoire, sans signification tant qu'ils ne sont pas renforcs par la rponse d'un
caregiver. Pour les bhavioristes, des rponses frquentes conduiraient ainsi un accroissement des pleurs. Les
thoriciens de l'attachement, quant eux, considrent les pleurs comme un comportement d'attachement inn auquel
le caregiver doit rpondre afin que l'enfant puisse dvelopper une certaine scurit motionnelle ; des rponses
consciencieuses dveloppent une scurit qui accroit l'autonomie et diminue les pleurs. Les recherches d'Ainsworth
14
Thorie de l'attachement
Baltimore ont confirm les hypothses des thoriciens de l'attachement[26].
Les bhavioristes se sont gnralement montrs en dsaccord avec cette interprtation. Bien qu'ils se situent un
niveau d'analyse diffrent, ils maintiennent que les comportements, tels les protestations contre la sparation, chez
l'enfant rsultent principalement des expriences d'apprentissage oprant. Lorsqu'une mre reoit l'instruction
d'ignorer les pleurs et de rpondre uniquement au comportement de jeu, le bb cesse de pleurer et engage un
comportement de jeu. L'angoisse de sparation rsultant de telles interactions est vue comme un comportement
appris rsultant de contingences non maitrises, par exemple l'ambivalence de la part des parents qui jouerait dans
l'interaction oprante. Les bhavioristes voient l'attachement comme rsultant d'un phnomne systmique plutt que
comme une prdisposition biologique. Le groupe de Patterson a montr que dans un environnement incertain la
faiblesse du rseau relationnel peut expliquer certaines difficults d'attachement et une sensibilit au contexte. Au
cours des annes 2000 les analystes du comportement ont construit des modles de l'attachement fonds sur
l'importance du contexte relationnel. Ces modles analytiques comportementaux ont t appuys par la recherche et
par les mta-analyses de la littrature.
Dveloppements ultrieurs
Au cours de la formulation de la thorie de l'attachement, des critiques furent mises au sujet de sa base empirique.
Des explications alternatives des rsultats de recherche empiriques furent proposes[27]. Certaines interprtations par
Bowlby des donnes de James Robertson ont t rejetes par ce chercheur ; ainsi Robertson rapporta les donnes sur
13 enfants spars ayant reu de bons soins et qui ont gr la sparation avec leur mre sans dsespoir parce qu'ils
taient pris en charge dans des conditions o les facteurs ngatifs qui compliquaient les tudes institutionnelles
taient absents. Dans le second volume de L'attachement, Sparation, Bowlby reconnut que l'tude de Robertson
avait fait voluer sa vision des consquences traumatiques d'une sparation dans lequel une place insuffisante aurait
t accorde l'influence de soins appropris de la part d'un substitut familier[28]. En 1984 Skuse appuya ses
critiques sur le travail d'Anna Freud auprs des enfants de Theresienstadt, dont le dveloppement tait apparemment
relativement normal en dpit de srieuses privations durant leur jeune ge. Il en conclut que le pronostic de
dveloppement, mme dans cet environnement, tait excellent sauf facteurs de risque biologiques ou gntiques.
L'argument de Bowlby, que mme les trs jeunes bbs sont des cratures sociales et des acteurs primaires dans la
cration de relations avec leurs parents, mit du temps tre accept. L'insistance d'Ainsworth sur l'importance et la
primaut de l'attachement maternel pour le dveloppement psychologique (un point aussi mis en avant par Donald
Winnicott) alla en ce sens. Au cours des annes 1970 Daniel Stern entreprit une recherche sur le concept
d'attunement (processus d'changes rpts qui surviennent entre un caregiver et l'enfant) au moyen d'une
micro-analyse d'enregistrements vidos de trs jeunes enfants. Ceci accrut significativement la comprhension de la
complexit des interactions jeune enfant/caregiver en tant que part intgrale du dveloppement motionnel et social
d'un bb[29].
Au cours des annes 1970, les difficults issues de la vision de l'attachement comme trait de caractre
(caractristique stable d'un individu) plutt que comme type de comportement articulant des processus d'organisation
et des rsultats, conduisit certains auteurs la conclusion que les comportements d'attachement seraient mieux
compris en termes fonctionnels au sein de la vie de l'enfant. Cette approche organisa la cohrence de la thorie de
l'attachement autour du concept de base de scurit. partir de l, l'hypothse que l'attachement s'exprime de faon
identique chez tous les tres humains, quel que soit le contexte culturel, fut rexamine ; les recherches montrrent
que bien qu'il y ait des diffrences culturelles, les trois schmes de base (scure, vitant, ambivalent) peuvent tre
retrouvs dans toutes les cultures dans lesquelles les tudes ont t menes, mme l o le repos communautaire est
la norme.
15
Thorie de l'attachement
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Dveloppements rcents
Tandis que Bowlby fut inspir par les clairages de Piaget sur la pense des enfants, les thoriciens actuels de
l'attachement utilisent les apports de la littrature contemporaine sur la connaissance implicite, la thorie de l'esprit,
la mmoire autobiographique et les reprsentations sociales. Les psychanalystes et psychologues Peter Fonagy et
Mary Target ont tent d'amener la thorie de l'attachement et la psychanalyse vers un entrelacement plus troit
travers des concepts cognitifs tels que la mentalisation. La mentalisation, ou thorie de l'esprit, est la capacit qu'ont
les tres humains de deviner avec une certaine prcision quelles penses, motions et intentions sont sous-jacentes
des comportements aussi subtiles qu'une expression faciale. Cette connexion entre thorie de l'esprit et modle
interne oprant peut ouvrir de nouveaux champs d'tudes[30].
partir de la fin des annes 1980 s'est produit un rapprochement croissant entre la thorie de l'attachement et la
psychanalyse, bas sur les fondamentaux communs tels qu'labors par les thoriciens de l'attachement et les
chercheurs, ainsi qu'une volution de ce que les psychanalystes eux-mmes considrent comme central dans la
psychanalyse. Les modles de la relation d'objet, qui insistent sur l'autonomie du besoin de relations, sont devenus
dominants et sont lis la reconnaissance croissante au sein de la psychanalyse de l'importance du dveloppement
Thorie de l'attachement
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infantile dans le contexte relationnel et des reprsentations internalises. La psychanalyse a reconnu la nature
formative de l'environnement prcoce d'un enfant, incluant le retentissement d'un traumatisme infantile. Une
exploration psychanalytique du systme d'attachement et une approche clinique associe ont merges en lien avec la
reconnaissance de la ncessit de mesurer les rsultats des interventions.
Un sujet important des recherches sur l'attachement a t les difficults
des enfants dont l'histoire d'attachement est pauvre, dont ceux ayant
une exprience importante des soins non-parentaux. Les
proccupations de certains auteurs au sujet des soins aux enfants se
cristallisrent autour des effets prsums dltres du placement en
crche. Cette controverse a permis l'volution de la formation des
professionnels des crches autour de la prise en compte de
l'attachement, par exemple en posant la ncessit d'assigner un rfrent
particulier chaque enfant pour assurer une bonne construction
relationnelle. D'une faon gnrale, les enfants en institution reoivent
plus que dans le pass des soins orients vers la prise en compte de
l'attachement[31].
Un autre champ significatif de recherche a t le lien entre les schmes
d'attachement problmatiques, notamment les attachements
dsorganiss, et le risque psychopathologique.
Un troisime domaine d'tude a t le dveloppement des enfants ayant
peu ou pas d'opportunits de former des attachements en leurs
premires annes. Une exprience naturelle permis l'tude grande
Les auteurs qui se sont intress l'attachement
chelle de cette question, lorsque les chercheurs purent suivre plusieurs
dans les cultures non occidentales ont not les
milliers d'orphelins roumains adopts par des familles occidentales
correspondances entre la thorie de l'attachement
aprs la chute du rgime de Ceauescu. Les English and Romanian
et la famille occidentale ainsi que les schmes de
soins aux enfants caractristiques de l'poque de
Adoptees Study Team, conduites par Michael Rutter, suivirent certains
Bowlby.
des enfants jusqu' l'adolescence, en tentant de dmler les effets du
dfaut d'attachement, de l'adoption, de la mise en place de nouvelles
relations, des problmes physiques et des problmes mdicaux, tous lis leurs premires annes. L'tude de ces
enfants adopts, dont les conditions de vie initiales taient problmatiques, fut assez rconfortante puisque beaucoup
d'entre eux ont connus un dveloppement correct. Les chercheurs en conclurent que la sparation d'avec les familiers
est seulement l'un des nombreux facteurs qui dterminent la qualit du dveloppement. Bien qu'un taux important de
schmes d'attachement inscure atypiques fut trouv compar aux enfants ns dans leur famille dfinitive ou ayant
t adopts trs tt, 70 % des enfants adopts tardivement ne montrrent pas de dsordre marqu ou svre du
comportement d'attachement.
Les principes de la thorie de l'attachement ont t utiliss pour expliquer le comportement social des adultes, y
compris les relations sentimentales, les comportements de domination et la structure hirarchique du pouvoir, les
coalitions de groupe, et les ngociation en vue de la rcipriocit et de la justice. Ces concepts ont t utiliss pour
concevoir des programmes d'aide parentale, et ont t particulirement efficaces dans la mise en place de
programmes de prvention de la maltraitance sur enfant.
Thorie de l'attachement
Biologie
La thorie de l'attachement propose que la qualit du caregiving, au moins de la part du caregiver primaire, est la
clef de la scurit ou de l'inscurit de l'attachement. En plus des tudes longitudinales, des tudes
psychophysiologiques ont t menes autour de la biologie de l'attachement. Les recherches ont commenc inclure
les concepts de gntique du comportement et de temprament. Le temprament et l'attachement constituent en
gnral des domaines dveloppementaux bien distincts, mais certains aspects de ces deux champs de recherche
contribuent ensemble un ensemble de conclusions conernant le dveloppement inter et intrapersonnel. Certains
types de tempraments peuvent rendre les individus concerns particulirement sensibles au stress de relations
prcoces non prdictibles ou hostile avec leurs caregivers. De mme, en l'absence d'un caregiver disponible et
rpondant, certains enfants se rvlent tre particulirement vulnrables au dveloppement de dsordres de
l'attachement[32].
Les deux principaux champs d'tude en psychophysiologie de l'attachement se sont intress au systme nerveux
autonome et l'activit de l'axe axe hypothalamo-hypophyso-surrnalien. Les rponses physiologiques de jeunes
enfants la situation trange ont t mesures dans le but de dceler les diffrences individuelles entre les
temprament des enfants, et la mesure dans laquelle l'attachement agit comme modrateur. Certains faits montrent
que la qualit du caregiving influence le dveloppement des systmes neurologiques de rgulation du stress.
Une autre problmatique est le rle des facteurs gntiques inns dans la mise en place de l'attachement. Par exemple
un des allles du gne DRD2 impliqu dans la formation des rcepteurs la dopamine a t reli aux attachement
anxieux, tandis qu'un gne des rcepteurs 5-HT2A la srotonine serait li aux attachements vitants. Cela suggre
que l'influence des soins maternels sur la scurit de l'attachement n'est pas identique chez tous les enfants.
Application pratique
En tant que thorie du champ de la psychologie du dveloppement, la thorie de l'attachement prsente des
implications et des applications pratiques dans les domaines de la politique sociale, politique de la sant, protection
de l'enfance, sant mentale.
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Thorie de l'attachement
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relations avec le caregiver plutt que sur le bien-tre matriel ou la prsance automatique d'une des parties, telle
que la mre biologique. Nanmoins les discussions tendent se concentrer sur le fait de savoir si les enfants sont
"attachs" ou "lis" aux adultes en conflit, plutt que sur la qualit de l'attachement. Rutter a not qu'au
Royaume-Uni, depuis 1980, les family courts ont considrablement progress dans la reconnaissance des difficults
des relations d'attachement. Les enfants ont tendance tablir des relations scurisantes avec leurs deux parents, et
souvent avec les grands-parents ou avec d'autres proches. Les dcisions de justice doivent en tenir compte, ainsi que
de l'impact des belles-familles. La thorie de l'attachement a tenu un rle crucial dans la mise en valeur des relations
sociales en termes de dynamique plutt que dans des rapports figs.
La thorie de l'attachement peut aussi clairer les dcisions prises par les travailleurs sociaux et les tribunaux au sujet
de l'adoption ou des autres types de placement. Prendre en compte les besoins d'attachement de l'enfant peut aider
dterminer le niveau de risque des diffrentes options de placement.
Thorie de l'attachement
Trouble de l'attachement et trouble ractionnel de l'attachement
Articles dtaills : Trouble ractionnel de l'attachement et Trouble ractionnel de l'attachement de l'enfance.
Un schme d'attachement atypique, le trouble ractionnel de l'attachement (en anglais reactive attachment disorder,
RAD), constitue un diagnostic psychiatrique (CIM-10 F94.1/2 et DSM-IV-TR 313.89). La caractristique essentielle
du trouble ractionnel de l'attachement sont des relations de parent fortement perturbs et s'exprimant de faon
inapproprie dans la plupart des contextes, partir de l'ge de cinq ans, associ des soins manifestement
pathologiques. Il en existe deux sous-types, l'un refltant un schme d'attachement dsinhib, l'autre un schme
inhib. Le RAD ne regroupe pas des styles d'attachement inscures, quand bien mme ils peuvent tre
problmatiques ; il dnote plutt une absence de comportements d'attachement appropri l'ge de l'individu qui
peut mener un trouble clinique. Bien que la notion de trouble ractionnel de l'attachement est de nos jours
galvaude, le vrai RAD est considr comme rare.
Trouble de l'attachement est une expression ambigu, qui peut se rfrer soit au trouble ractionnel de l'attachement,
soit aux plus problmatiques styles d'attachement inscures (bien qu'aucun d'entre eux ne constitue un trouble
clinique).
Notes et rfrences
[1] Le terme anglais est repris tel quel dans les publications franaises.
[2] Prior and Glaser p. 17.
[3] Bowlby (1969) p. 365.
[4] Holmes p. 69.
[5] Bowlby (1969) 2 d., p. 30405.
[6] Prior and Glaser p. 17.
[7] http:/ / fr. wiktionary. org/ wiki/ s%C3%A9cure
[8] Karen pp. 9092.
[9] Karen p. 97.
[10] Prior and Glaser pp. 1920.
[11] Bowlby (1988) p. 11.
[12] Karen pp. 16373.
[13] Terme couramment utilis pour dsigner la volont de rpondre rapidement un signal ; cf. N. et A. Gudeney, 2009.
[14] Karen pp. 125.
[15] Karen pp. 8991.
[16] http:/ / en. wikipedia. org/ wiki/ Psychoanalytic_concepts_of_love_and_hate#Love_and_hate_in_the_work_of_Ian_Suttie
[17] Prior and Glaser p. 20.
[18] http:/ / www. robertsonfilms. info/ 2_year_old. htm
[19] Bowlby (1988) p. 24.
[20] Karen pp. 18990.
[21] Holmes pp. 4551.
[22] Holmes p. 62.
[23] Bowlby (1969) 2nd ed. pp. 22023.
[24] Holmes pp. 6263.
[25] Holmes pp. 6465.
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[33]
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(en) Cet article est partiellement ou en totalit issu de larticle de Wikipdia en anglais intitul Attachment
theory (http://en.wikipedia.org/wiki/Attachment_theory?oldid=384046027) ( voir la liste des auteurs (http://en.
wikipedia.org/wiki/Attachment_theory?action=history))
Annexes
Bibliographie
John Bowlby, Attachement et perte : L'attachement, vol.1, Paris, Presses universitaires de France, 1978
John Bowlby, Attachement et perte : Sparation, colre et angoisse, vol.2, Paris, Presses universitaires de France,
1978
John Bowlby, Attachement et perte : La perte, vol.3, Paris, Presses universitaires de France, 1978
Blaise Pierrehumbert, Le premier lien : Thorie de l'attachement, Paris, Odile Jacob, 2003
Raphale Mitjkovitch, L'attachement au cours de la vie, Paris, Presses universitaires de France, 2001
Bernard Golse, La psychiatrie de l'enfant : la pulsion d'attachement, vol.47, 2004 ( lire en ligne (http://www.cairn.
info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2004-1-page-5.htm)), p.5-25
Les premiers liens de l'enfant. Attachement et intersubjectivit , Cahiers critiques de thrapie familiale et de
pratiques de rseaux, 2005/2 (no35). [ lire en ligne (http://www.cairn.info/
revue-cahiers-critiques-de-therapie-familiale-2005-2.htm)]
Nicole Gudeney et Antoine Gudeney (prf.Boris Cyrulnik), L'attachement : approche thorique. Du bb la
personne ge, Paris, Elsevier Masson, 2009, 3ed., 230p. (ISBN978-2-294-09433-0)
(en) Vivien Prior et Danya Glaser, Understanding Attachment and Attachment Disorders: Theory, Evidence and
Practice, London and Philadelphia, Jessica Kingsley Publishers, 2006 (ISBN9781843102458)
(en) Jean Mercer, Understanding Attachment: Parenting, child care, and emotional development, Westport, CT,
Praeger Publishers, 2006 (ISBN0275982173, OCLC 61115448 (http://worldcat.org/oclc/61115448&lang=fr))
(en) Robert Karen, Becoming Attached: First Relationships and How They Shape Our Capacity to Love, Oxford
and New York, Oxford University Press, 1998 (ISBN0195115015)
(en) Jeremy Holmes, John Bowlby & Attachment Theory, London, Routledge, 1993 (ISBN041507729X)
Articles connexes
Trouble ractionnel de l'attachement
Dsordre ractionnel de l'affectif
Owen et Mzee
Liens externes
(de) Diagnostic l'attachement (http://www.bindungsdiagnostik.de)
Rsum du livre, le premier lien (http://www.lien-social.com/spip.php?article381&id_groupe=5)
Introduction la thorie de l'attachement (site psymen.necker.fr) (http://www.psynem.necker.fr/
PedopsychiatriePsychanalyse/Dossiers/Attachement/index.htm)
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Thorie de l'attachement
L' Engrenage des Troubles de l'Attachement (Pierre Roggemans) (http://www.cliniquedeladoption.org/#/
lengrenage-des-ta/4143151)
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