Fiche pdagogique : Les mots de reprise ou les substituts du nom

Activit : Activit de langue ;

Classe : tronc commun scientifique ;
Dure : (2 heures) ;
Date :
Sance n :
Objectif : Dcouvrir les substituts nominaux, les mots de reprise, pour viter les lourdeurs et
les rptitions.

Plan du cours :
Dfinition :
Pour dsigner un tre, un objet ou une ide, le nom peut tre remplac par un mot de reprise,
que ce soit un nom ou un pronom. On appelle substitut ou mot de reprise tout mot qui
peut en remplacer un autre.
1. Les substituts nominaux :
Le mme nom peut tre prcd par un dterminant diffrent.
Exemple : Un homme savanait vers moi, effray. Cet homme-l, je lavais remarqu la
veille
Le nom peut tre remplac par un synonyme (mot de mme sens ou de sens proche, de
mme nature grammaticale).
Exemple : Un homme savanait vers moi, effray. Cet individu-l, je lavais remarqu la
veille.
Le nom peut tre remplac par une ralit qui lui est associe.
Exemples :
Un homme savanait vers moi, effray. Ce visage-l, je lavais remarqu la veille.
Un homme savanait vers moi, effray. Javais remarqu son allure, la veille.
Dans ces exemples, les dterminants dmonstratif ce et possessif son font rfrence
par association lhomme de la premire phrase ; le visage et lallure galement.

2. Les substituts pronominaux :

Les pronoms, de part leur nature, remplacent et rappellent un nom.

Professeur : Mohamed Rida Bahlou-Matire : Langue franaise

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On distingue :
Les pronoms personnels de la troisime personne (il, ils, elle, elles, eux)
Exemple : Un homme savanait vers moi ; il semblait effray.
Les pronoms possessifs (le sien, la mienne, les leur)
Exemple : Lhomme avait un visage diffrent de son voisin, le sien tait empreint dangoisse.
Les pronoms dmonstratifs (celui-l, celle-ci, ceux, celles)
Exemple : Lhomme avait un visage diffrent, celui-ci tait empreint dangoisse.
Les pronoms indfinis (lun, lautre, personne, tous, chacun)
Exemple : Les hommes taient tranges, lun tait angoiss, lautre euphorique.

L'essentiel :
Connatre les diffrents substituts nominaux et pronominaux permet dviter les rptitions
dans les crits et dassurer la cohrence du texte en prcisant davantage de qui ou de quoi lon
parle.

Professeur : Mohamed Rida Bahlou-Matire : Langue franaise

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