DES JEUX POUR EXERCER LʾORAL

Le jeu met lʾaccent sur lʾintéraction et entraîne lʾapprenant pour le

but de le rendre capable dʾactiver une compétence communicative et
comprendre les éléments culturels dont toute la langue est porteuse.En ce qui
suit je vous propose quelques exemples de jeux qui peuvent être exploités en
classe de français.

LES MOIS DE L ANNÉE

NIVEAU:A1
PUBLIC:de petits groupes,la classe
COMPÉTENCES VISÉES:expression orale,compréhension orale
DEROULEMENT:
On dégaje les bancs pour créer beaucoup dʾespace et on range les
élèves dans un grand cercle.
Lʾenseignant énumère les mois de lʾ année.Le janvier est le premier
mois de l année.Qui est né en janvier?
Les élèves nés en janvier répondent à la question de lʾenseignant et ils
rompent le grand cercle et forment un autre plus petit à lʾintérieur de
celui-ci.
On procède de cette manière jusquʾà ce quʾon dit tous les mois de
lʾannée.
Lʾéquipe gagnante sera celle ou tous les élèves ont compris le
message,ilsont bien répondu et ils se ssont mobilisés rapidement.

JEU DE MIME
Niveau:A2
Support:Tartarin de Tarascon,dʾaprès Alphonse Daudet.
Les élèves doivent mimer les animaux que Tartarin peut rencontrer
dans la fôret jusquʾà ce quʾil va tuer le vrai lion.

JʾAIME LA FRANCE
DES JEUX POUR EXERCER LʾORAL

Niveau:tous les niveaux

Support:aucun
Public:petits groupe
Déroulement :Les élèves écrivent sur la feuille tout ce que la France
représentent pour eux(la mode,la gastronomie,la Tour Eiffel.
Mise en commun devant la classe.On peut ausssi leur distribuer une
carte vierge où ils tracent les villes quʾils connaissent et ce qui est
connu à ces ville.
Exemple :Dijon-la moutarde
Paris-la mode
Cannes-le festival de films
Bordeaux-le vin
Chamonix-le ski
Strasbourg-le Parlement Européen
Callais -la dentelle
Vichy-les eaux thérmales
Marseille-les savons
Avignon-la Cité des Papes

AU MARCHÉ
Niveau:A1
Compétences:compréhension orale et expression orale
Matériels:des cartes ou des images avec des fruits et des légumes.
Les élèves sont divisés en groupe.Ils ont dix minutes à disposition
pour choisir des images présentées et de préciser leur nom.Le groupe
qui finit le premier sera gagnant.Toujours au niveau débutant on
peut proposer un jeu de rôle entre le client et le serveur pour vérifier le
vocabulaire et aussi pour répéter le verbe avoir. Cʾest un jeu de type
questions-réponses

ex. -Vous avez des pommes?

- Oui,j ʾai des pommes
Au niveau débutant on peut exercer la compréhension orale par des
chansons,poémes et exercices dʾécoute.
DES JEUX POUR EXERCER LʾORAL

LE DRAPEAU FRANÇAIS
NIVEAU:A1-A2
PUBLIC:petits groupes
COMPÉTENCES VISÉES:compréhension orale, compréhension
écrite,expression écrite
Matériels:des cartes colorées en bleu,blanc et rouge.
Déroulement du jeu:
Chaque groupe doit assembler des cartes pour former des phrases.
Lʾordre des mots en phrase doit être en concordance avec lʾordre des
couleurs du drapeau français.
ex.J ʾaime la musique rock.
On peut faire des compétitions entre deux ou trois pays en divisant la
classe en trois groupes.Chaque groupe doit construire des phrases
contenant le drapeau de son pays.On peut leur donner un limite de
temps.Le pays qui finit la première est gagnante.

LE BRAVE COUTURIER
Niveau :A1-A2
Matériels:feutres,papier
Temps:dix minutes

Chaque élève va dessiner sur sa fiche une personne et il va

lʾhabiller.Ensuite commence le défilé de mode et chaque élève vient
devant la classe pour présenter son modèle. On peut aussi diviser la
classe en trois groupes.Chaque groupe va recevoir une tâche à
résoudre.Le premier groupe va présenter les vêtements nécessaire pour
une pique-nique,le deuxième groupe pour un match de foot et le
troisième groupe doit choisir les vêtements pour un bal masqué.