«Fête de l’indépendance 1»

Cette fiche présente un exemple des démarches pédagogiques d’un cours

français précoce en traitant du thème de la fête de l’indépendance. Elle se
compose de 5 séances. Chaque séance dure 1 heure avec 10 minutes de pause.

Auteur : SA’DAH, Wahyuni/ wahyuni.sinaga@afmedan.org

Age des apprenants  : Publics en bas âge (de 3 à 5ans)

Support(s) d’exploitation pédagogique  : Image du drapeau de l’Indonésie à colorier, des
feutres rouge
Séquençage  : Connaître le vocabulaire d’une fête nationale
(le drapeau, la couleur « rouge, et blanc» et la
consigne : « colorie le drapeau en rouge et
blanc », et la phrase «c’est fini».  
Type(s) d’activité  : Réception orale, Production orale, Répétition,
et Verbalisation
Niveau(x) du CECR  :-
Thème(s)  : Société (Fête de l’indépendance)
Documents de travail  : Image de drapeau à colorier

Durée  : 60 minutes

Modalités de travail  : Travail individuel et groupe de classe

Consigne :
Accueil
- Rituel (Chanter ensemble) Bonjour, comment ça va ? ça va, merci et toi. (Sur l’air de « à
la pêche aux moules »)
- Demander aux élèves de déposer leurs chaussures.
- Appeler les noms des élèves à voix haute.
- Le professeur assistant aide à les déposer sur le banc.
- Compter les élèves et demander qui est absent.

Activité ludique
- Leur montrer un drapeau bien fait. (A trouver à la page de la fiche enseignante)
- Leur faire répéter le mot drapeau en le faisant circuler, plusieurs fois.
- Leur présenter les lexiques de la fête nationale (fêter, une fête, la couleur rouge et blanc) en
chantant : « une fête de l’indépendance»
Parole de la chanson
« C’est un jeu de devinette, on va fêter une fête, toutes les choses sont rouges et blanches,
c’est la fête de l’indépendance. » (Sur l’air de la comptine : un, deux, trois nous irons au bois)

Pause de 10 minutes
- En goûtant leur apprendre à dire quelques phrases : Bon appétit ! C'est quoi ? C'est bon ?
Oui c'est bon ! C'est pour qui ? c’est pour moi ? donne-le moi (s'il-te-plaît)!
- Connaître le nom des jouets en français.
- Dire le nom des objets, leur couleur, leur taille ...
- Commenter leurs actions à voix haute.
- Leur montrer les façons d'utiliser les jeux.
- Leur apprendre à partager les jouets, à dire s'il-te-plaît, merci.
Activités découvertes sensorielles et Activités motrices
- Rechanter la chanson : la fête de l’indépendance.
- Leur distribuer l’image du drapeau à colorier (à copier ou imprimer à la page de la fiche
apprenant).
- Leur demander de le colorier en rouge (la partie haute du drapeau), et de ne pas colorier la
partie basse du drapeau (montrer d’abord comment le faire).

Remarques, pistes complémentaires :

- Les chorégraphies «une personne qui cherche quelque chose, le corps qui tourne, et les
mains en l’air, indiquer les couleurs du drapeau «rouge et blanche», et secouer le drapeau,
(les élèves secouent leur main).

Fermeture
Rituel (Chanter ensemble): Au revoir Madame, au revoir madame, merci beaucoup, merci
beaucoup, à la semaine prochaine, à la semaine prochaine, ding, deng, dong,ding, deng,
dong(sur l’air de : Frères Jacques)

FICHE ENSEIGNANT

Drapeau à couper et à montrer aux apprenants

FICHE APPRENANT

Drapeau à colorier

Colorier ici
Références

Comptine À la pêche aux moules.

Comptine Frères Jacques.
Comptine «Un, deux, trois nous irons au bois…
Pascale Lambert. Du 28 au 29 janvier 2016. Compte rendu de la formation de français pour
les jeunes publics (précoce) à Medan en collaboration avec l’AF Singapour.