Année scolaire 

: 2019/2020

Fiche de cours

Nom et prénom : ………………………………..………………………………………………

Domaines : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Classe: MS

Découverte du monde vivant Fiche 2

Activité : LANGAGE

Projet 8 : GRIGNOTE ET LES FLEURS DU JARDIN

Objectifs :
● Découvrir la fleur et mémoriser le mot « PRIMEVERE », « PAQUERETTE »
● Prononcer correctement le mot « PRIMEVERE », « PAQUERETTE »
● Reconnaître les lettres du mot.

Matériel :
● Fiche
● Crayons de couleur
● Crayon à papier

Déroulement :
● S’installer correctement et être au calme
● Montrer via internet les fleurs « Primevère » et « Pâquerette » et demander à votre enfant
de répéter le nom des fleurs à haute voix
● Observer le dessin de la fleur (voir fiche)
● Expliquer que la fleur se compose de pétales, d’un cœur, d’une tige et de feuilles
● Nommer les mots suivants : une primevère, une pâquerette, une tige, une feuille, un pétale,
un cœur
● ---Poser les questions suivantes :
o Quelle est la couleur des pétales de la primevère ? (Réponse : les pétales sont roses)
o Quelle est la couleur des pétales de la pâquerette ? (Réponse : les pétales sont blancs)
o Quelle est la couleur du cœur des deux fleurs ? (Réponse : le cœur des deux fleurs est
jaune)
o Quelle est la couleur de la tige ? (Réponse : la tige est verte)
o Quelle est la couleur des feuilles ? (Réponse : les feuilles sont vertes)
● Repasser sur les pétales avec l’index (en partant du cœur), colorier les pétales de la
primevère en rose et le cœur des deux fleurs en jaune, les feuilles et la tige en vert (sans
dépasser)
● Recopier les mots sur la fiche (en capitale d’imprimerie) en respectant l’ordre des lettres
● Réciter les lettres du mot « PRIMEVERE » et « PAQUERETTE » à haute voix
● Ecrire son prénom en bas de la fiche
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● Finir la séance en chantant la chanson « les couleurs » (Cahier de vie)

P R I M E V E R E

Um!

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PAQUE R E T T E
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