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Une phase d’ouverture, dans laquelle l’exposant prend contact avec l’auditoire, le
salue, légitime sa prise de parole… C’est en fait le moment où l’intervenant est
institué en tant qu’exposant, où il est défini comme expert s’adressant à l’auditoire qui
lui aussi est institué comme tel. Cette activité est largement rituelle. Selon les
circonstances, elle demande un travail de figuration plus ou moins important . En
contexte scolaire, en raison probablement du caractère évident ou imposé des tâches et
des rôles, cette phase se réduit à une interpellation de la part de l’enseignant (Antoine,
vient devant la classe…).
• Une phase de récapitulation / synthèse, importante non seulement parce qu’elle permet
de reprendre les principaux points de l’exposé, mais aussi parce qu’elle constitue une
phase de transition entre l’exposé proprement dit et les deux étapes de conclusion.
• La conclusion qui porte un « message » final, mais qui peut aussi soumettre aux
auditeurs un problème nouveau sur lequel l’exposé débouche, ou encore amorcer un
débat, etc.
• La clôture, l’exposé se clôt par une dernière étape qui constitue en quelque sorte la
symétrie de l’ouverture, comportant souvent des remerciements à l’auditoire. Cette
dernière phase, elle aussi largement rituelle, se caractérise en outre par sa
configuration interactionnelle, différente de celle qu’on a dans le corps de l’exposé
puisque y interviennent fréquemment la personne médiatrice, le public, etc.
On peut remarquer qu’un exposé est également structuré à travers l’alternance entre discours
et présentation de documents divers. Une telle alternance, lorsqu’elle est fréquente,
systématique, peut elle aussi servir de trame à l’exposé et, être alors annoncée dans le plan.
Application : voici une vidéo qui nous montre les principaux gestes et la posture à adopter
lors d’une présentation orale ainsi que la gestion de l’espace.
Où il faut se placer ?
la-prise-de-parole-en-public-partie-1-posture-gestuelle-gestion-de-lespace.mp4
presentation-mini-projet.mp4