FICHE PEDAGOGIQUE

Matière : Physique chimie Durée : 2h

Module : la matière Professeur : abderrahim RAMCHANI
Niveau : 3APIC

CHAPITRE 6 : les dangers de certains matériaux utilisés dans la vie

quotidienne
‫ﺧﻄﻮرة ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ‬

Pré -requis Compétences attendues Objectifs Outils didactiques Références

A la fin de cette étape de la troisième année de Connaître l'effet et la gravité des § Note 120
distinction entre objets et l’enseignement secondaire collégial, en s’appuyant déchets sur la santé et Tableau Programme et
matériaux sur des attributions écrites et/ou illustrées, l'environnement. Le manuel
l’apprenant doit être capable de résoudre une Sensibilisation à la conservation orientations
Matériaux naturels et Ordinateur
industriels. situation – problème associée au matériau, aux de l’environnement. Data show éducatifs pour la
Pollution de l'air et de solutions acides et basiques et aux dangers de Connaître les méthodes de Vidéo physique et la
l'eau. certains matériaux utilisés sur la santé et gestion des déchets. chimie au cycle
Combustion de l'environnement Connaître certaines méthodes de collégial
matériaux dans l'air recyclage des matériaux utilisés.

Situation problématique de départ:

Les résidus de matériaux utilisés dans notre vie quotidienne tels que les métaux, le verre et les matériaux organiques sont une source de déchets.
Quel est l'impact de ces déchets sur la santé et l'environnement? Comment sont-ils traités pour réduire leurs risques?
 Contenu de la leçon Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Evaluation

I- introduction
Le professeur rappelle les pré-requis: Répondez aux questions posées concernant les
1. Quels types de matériaux sont utilisés dans notre vie pré-requis.
quotidienne? Proposer des hypothèses à la situation
2. Qu'est-ce qu’un matériau organique?
3. Que sont les polluants atmosphériques?
Poser la situation problématique de départ

II- dangers des déchets pousser les apprenants a donné des hypothèses à la Comprendre la situation
sur la santé et situation de départ. former des hypothèses
l’environnement Poser la question : Quels sont les dangers des déchets Donner des réponses exercice Complète les
phrases avec les mots donnés.
sur la santé et l'environnement?
L’enseignant anime la discussion en classe L'apprenant constate les effets négatifs des Tout venant, quatre, dangereux,
compostables, environnement,
Demandez aux apprenants d'écrire les réponses déchets sur l'environnement et la santé, car ils recyclables, ménagers, , danger,
convenues au tableau. s'infiltrent dans les nappes phréatiques et végétaux
Demandez : contaminent les eaux souterraines. -Dans notre vie de
-De quels matériaux sont les déchets? tous les jours, à
- Combien de temps faut-il pour que chaque matériau se Donner des réponses l’école comme à la
maison, nous
décompose? Connaitre les différents matériaux qui produisons des
composent les déchets et combien de temps il déchets que l’on
faut pour les décomposer nomme des déchets
…………………

- On peut on définir
III- comment se L’enseignant demande:
…………………grandes
catégories de déchets:
débarasser des déchets Comment se débarrasser de certains matériaux utilisés l’apprenant donne des réponses en se basant -les déchets que l’on pourra
dans notre vie quotidienne pour réduire les risques? sur ses pré-requis utiliser pour fabriquer d’autres
objets : les déchets…………
Guider les apprenants vers des méthodes d'élimination Trouve différentes façons d'éliminer les déchets : -les déchets qui présentent un
des déchets tenant compte de la réduction des risques l’opération de sélection et de récupération, ………….. pour les humains et
incinération, le compostage, production de l’…………….. : les déchets
……………………
biogaz et la technique d’enfouissement. -les déchets …………………que
l’on peut composter : les
déchets ……………………
-tous les autres déchets : le
………………………