FICHE PEDAGOGIQUE

Matière : Physique chimie Durée : 2h

Module : la matière Professeur : abderrahim RAMCHANI
Niveau : 3APIC

CHAPITRE 6 : les dangers de certains matériaux utilisés dans la vie

quotidienne
‫خطورة بعض المواد المستعملة في الحياة اليومية‬

Pré -requis Compétences attendues Objectifs Outils didactiques Références

distinction entre objets et
matériaux
Matériaux naturels et
industriels.
Pollution de l'air et de
l'eau.
Combustion de
matériaux dans l'air
A la fin de cette étape de la troisième année de Connaître l'effet et la gravité des  Note 120
l’enseignement secondaire collégial, en s’appuyant déchets sur la santé et Tableau Programme et
sur des attributions écrites et/ou illustrées, l'environnement. Le manuel
l’apprenant doit être capable de résoudre une Sensibilisation à la conservation orientations
Ordinateur
situation – problème associée au matériau, aux de l’environnement. Data show éducatifs pour la
solutions acides et basiques et aux dangers de Connaître les méthodes de Vidéo physique et la
certains matériaux utilisés sur la santé et gestion des déchets. chimie au cycle
l'environnement Connaître certaines méthodes de collégial
recyclage des matériaux utilisés.

Situation problématique de départ:

Les résidus de matériaux utilisés dans notre vie quotidienne tels que les métaux, le verre et les matériaux organiques sont une source de déchets.
Quel est l'impact de ces déchets sur la santé et l'environnement? Comment sont-ils traités pour réduire leurs risques?
 Contenu de la leçon Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Evaluation

I- introduction
Répondez aux questions posées concernant les
Le professeur rappelle les pré-requis: pré-requis.
1. Quels types de matériaux sont utilisés dans notre vie Proposer des hypothèses à la situation
quotidienne?
2. Qu'est-ce qu’un matériau organique?
3. Que sont les polluants atmosphériques?
Poser la situation problématique de départ

II- dangers des déchets Comprendre la situation

sur la santé et pousser les apprenants a donné des hypothèses à la former des hypothèses exercice Complète les
l’environnement situation de départ. Donner des réponses phrases avec les mots donnés.
Poser la question : Quels sont les dangers des déchets
Tout venant, quatre, dangereux,
sur la santé et l'environnement? L'apprenant constate les effets négatifs des compostables, environnement,
L’enseignant anime la discussion en classe déchets sur l'environnement et la santé, car ils recyclables, ménagers, , danger,
Demandez aux apprenants d'écrire les réponses s'infiltrent dans les nappes phréatiques et végétaux
convenues au tableau. contaminent les eaux souterraines. -Dans notre vie de
Demandez : tous les jours, à
-De quels matériaux sont les déchets? l’école comme à la
Donner des réponses maison, nous
- Combien de temps faut-il pour que chaque matériau se Connaitre les différents matériaux qui produisons des
décompose? composent les déchets et combien de temps il déchets que l’on
nomme des déchets
faut pour les décomposer …………………

- On peut on définir
…………………grandes
III- comment se catégories de déchets:
débarasser des déchets L’enseignant demande: l’apprenant donne des réponses en se basant -les déchets que l’on pourra
utiliser pour fabriquer d’autres
Comment se débarrasser de certains matériaux utilisés sur ses pré-requis objets : les déchets…………
dans notre vie quotidienne pour réduire les risques? Trouve différentes façons d'éliminer les déchets : -les déchets qui présentent un
l’opération de sélection et de récupération, ………….. pour les humains et
Guider les apprenants vers des méthodes d'élimination l’…………….. : les déchets
des déchets tenant compte de la réduction des risques incinération, le compostage, production de ……………………
biogaz et la technique d’enfouissement. -les déchets …………………que
l’on peut composter : les
déchets ……………………
-tous les autres déchets : le
………………………